201*大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃

201*201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)前雙語(yǔ)

大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

哈密市二堡鎮(zhèn)第一中學(xué)張文平

201*年3月1日

雙語(yǔ)學(xué)前大班《語(yǔ)言》教學(xué)工作計(jì)劃

近年來(lái)，相續(xù)出臺(tái)了《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的決定》，《關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前和中小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的意見(jiàn)》，明確了“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)，并通過(guò)舉辦附設(shè)在小學(xué)內(nèi)的以漢語(yǔ)教學(xué)為主的學(xué)前班，大力加強(qiáng)農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)前“雙語(yǔ)”教育。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索。形成適合學(xué)生教育的雙語(yǔ)教育體系，探索雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)模式。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

二、班級(jí)情況分析

我班學(xué)生共有24人，都是少數(shù)名族學(xué)生�？傮w來(lái)看幼兒具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。也有些幼兒很少關(guān)心集體，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù)。針對(duì)以上不足，我在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)

1、主動(dòng)用語(yǔ)言與同伴交流，大方自如地在集體同前說(shuō)話；

2、能用普通話較連貫地表達(dá)自己的想法和愿望；

3、能用豐富的詞匯、句式較完整地講述印象深刻的事情；4、能根據(jù)需要調(diào)節(jié)自己講述的情感、音量和語(yǔ)速；5、豐富想像，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌，續(xù)編故事；

6、仔細(xì)觀察圖書畫面的人物細(xì)節(jié)，基本理解圖書的內(nèi)容；7、練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。四、教學(xué)內(nèi)容：１、漢語(yǔ)拼音

1)能讀準(zhǔn)所有的拼音字母，正確書寫拼音。2)背口訣，記拼音。2、常用漢字

1)正確書寫40個(gè)漢字，并且發(fā)音準(zhǔn)確。2)能理解漢字的意思，會(huì)組詞。3、口語(yǔ)交際

1)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單漢語(yǔ)與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確。

2)學(xué)習(xí)在觀察圖片、理解情景后，完整地、有順序地講述圖片和情景中的內(nèi)容。4、大班《語(yǔ)言》課程1)簡(jiǎn)單對(duì)話，兒歌、小故事。

2)培養(yǎng)漢語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)表達(dá)，學(xué)會(huì)講故事。五、階段目標(biāo)和措施（一）第一階段（16周）

1、目標(biāo)：

1)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息；

2)能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；3)能圍繞話題談話；2、主題：1)什么變變變2)刮風(fēng)了下雨了3)樂(lè)器大聚會(huì)4)我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)5)我是小小設(shè)計(jì)師（二）第二階段（711周）1、目標(biāo)：

1)會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受，樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。2)通過(guò)觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

3)在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情；2、主題：

1)我們新疆好地方

2)我們的祖國(guó)真美麗3)我們是一家人4)熱鬧的巴扎

（三）第三階段（1219周）1、目標(biāo)：

1)能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確。

2)喜歡欣賞多種形式的活動(dòng)，能有感情的講述故事。3)提高幼兒的安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。2、主題：

1)舒適我們餓好朋友2)滴答滴答幾點(diǎn)了3)人民幣的秘密4)我們的節(jié)日5)我要上學(xué)了

要培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng)，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

哈密市二堡鎮(zhèn)第一中學(xué)張文平

201*年3月1日

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201*201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)前雙語(yǔ)

大班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)

哈密市二堡鎮(zhèn)第一中學(xué)大二班：張文平201*年6月25日

學(xué)前雙語(yǔ)大班《語(yǔ)言》教學(xué)工作總結(jié)

回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。

這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

大（2）班本學(xué)期共有24人，其中女生13人，男生11人，哈族學(xué)生3人，都是少數(shù)名族學(xué)生，本班學(xué)生在本學(xué)期已經(jīng)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，有些不規(guī)范，但看出來(lái)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

二、養(yǎng)成教育方面：

結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和表達(dá)能力，使他們能夠安靜地傾聽(tīng)，理解他人談話的內(nèi)容，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受，樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和日常生活、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、語(yǔ)言教學(xué)方面（一）拼音漢字教學(xué)方面

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)習(xí)了14個(gè)復(fù)韻母、4個(gè)鼻韻母，23個(gè)聲母，要求他們能認(rèn)識(shí)所有的拼音字母，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫部分拼音字母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，學(xué)習(xí)了40個(gè)常用漢字，要求他們正確書寫，并且發(fā)音準(zhǔn)確，能理解漢字的意思，會(huì)組詞。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、多練習(xí)的教法，每教一個(gè)拼音漢字都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，拼音漢字的組成以及之間的比較，同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在識(shí)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。

（二）口語(yǔ)交際方面

1、通過(guò)簡(jiǎn)單對(duì)話、兒歌、小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單漢語(yǔ)與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。

2、要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流。

3、為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

通過(guò)授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。

四、不足之處及努力方向

由于雙語(yǔ)班兒童漢語(yǔ)水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識(shí)。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：

1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。2.想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3.積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

雙語(yǔ)班的教學(xué)工作，我認(rèn)識(shí)到有難度，有壓力，但是為了讓

學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)拼音，提高漢語(yǔ)交往能力，不管壓力有多大，我都會(huì)用心去領(lǐng)會(huì)孩子們的心聲，認(rèn)真挖掘孩子們的潛能。這就需要我們教師在課堂教學(xué)中，巧妙合理的運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好拼音、寫好漢字、說(shuō)好漢語(yǔ)，邁好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步。

半年的工作又結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

哈密市二堡鎮(zhèn)第一中學(xué)大二班：張文平201*年6月25日

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