高一上學(xué)期期中反思表
在總結(jié)中成長(zhǎng),在反思中提高,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí),我負(fù)責(zé)!
態(tài)度決定高度天道酬勤亦重方略
高一8班上學(xué)期期中考試反思表姓名
拉力賽作文十月月考期中考試班平均分期末目標(biāo)十二月考目標(biāo)語(yǔ)基數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語(yǔ)政歷地理總分班級(jí)名次年級(jí)名次治史分析和反思(從知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、態(tài)度、適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的程度等角度進(jìn)行剖析)(上課、作業(yè)、答疑、總結(jié)歸納、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、不折不扣地按老師的要求去做等)失分點(diǎn)語(yǔ)文分析和反思應(yīng)對(duì)策略在總結(jié)中成長(zhǎng),在反思中提高,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí),我負(fù)責(zé)!
數(shù)失分點(diǎn)學(xué)分析和反思應(yīng)對(duì)策略失分點(diǎn)英語(yǔ)分析和反思應(yīng)對(duì)策略在總結(jié)中成長(zhǎng),在反思中提高,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí),我負(fù)責(zé)!
失分點(diǎn)物理分析和反思應(yīng)對(duì)策略失分點(diǎn)化學(xué)分析和反思應(yīng)對(duì)策略在總結(jié)中成長(zhǎng),在反思中提高,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí),我負(fù)責(zé)!
政失分點(diǎn)分析和反思治應(yīng)對(duì)策略失分點(diǎn)歷分析和反思史應(yīng)對(duì)策略失分點(diǎn)地分析和反理思應(yīng)對(duì)策略
在總結(jié)中成長(zhǎng),在反思中提高,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí),我負(fù)責(zé)!
在目前八科中,你的優(yōu)勢(shì)科目、薄弱科目是什么,形成原因:興趣、學(xué)習(xí)方法、課堂聽(tīng)講、作業(yè)態(tài)度、考前準(zhǔn)備、考試心態(tài)、時(shí)間分配如何;下一階段的計(jì)劃和努力方向等總結(jié)希望獲得的幫助家長(zhǎng)建議:家長(zhǎng)簽字:_______班主任評(píng)語(yǔ):
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高一32班考試反思表
姓名學(xué)號(hào)時(shí)間年月日
班主任寄語(yǔ)
以解決自己的問(wèn)題為目標(biāo),這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理,正視自己的問(wèn)題,設(shè)法解決它,這是成功的捷徑。誰(shuí)能踏下心來(lái)把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上,誰(shuí)就先邁出了一大步。學(xué)習(xí)要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學(xué)習(xí)上闖出一片天來(lái)。當(dāng)我們心中有一個(gè)明確的目標(biāo),憑著不屈的斗志,不懈地努力,就沒(méi)有什么可以難倒我們,我們一定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
成功的人做別人不愿做的事,做別人敢做的事,做別人做不到的事。!加油!我們一起努力前行!
近一個(gè)月的學(xué)習(xí)狀態(tài)的自我評(píng)價(jià)
優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)措施:下一步一天的時(shí)間你準(zhǔn)備如何利用上午下午晚上
1不足
本次考試得失
得:失誤原因分析科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治歷史地理
2分?jǐn)?shù)失誤原因分析具體措施
下次的努力方向是什么?你要挑戰(zhàn)和超越的班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)是誰(shuí)?下次月考目標(biāo):語(yǔ)文
如果你下次成績(jī)?nèi)〉么蠓M(jìn)步你最希望得到什么樣的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?
給父母的一封信
父母給孩子的話
3數(shù)學(xué)外語(yǔ)政治歷史地理總分班名次校名次
班主任給家長(zhǎng)的話
尊敬的家長(zhǎng)朋友:您好!
首先衷心地祝愿您生活愉快,工作順利!
同時(shí),還要向您表示衷心的感謝感謝您一直以來(lái)對(duì)32班工作的支持!我今天想和您談的話題是:為了我們的孩子,讓我們一起努力!
往往有這樣的家長(zhǎng)朋友,第一天領(lǐng)著孩子入學(xué),便對(duì)老師說(shuō):“我這孩子交給您就放心了!孩子犯了錯(cuò)誤要打要罵隨您,我決不袒護(hù)!”家長(zhǎng)說(shuō)這話時(shí),臉上的表情絕對(duì)是真誠(chéng)的。
還有的家長(zhǎng)朋友,常常到學(xué)校向老師告孩子的狀,“控訴”孩子在家里的種種“罪行”,末了往往說(shuō)一句:“您幫幫我吧,我的孩子就聽(tīng)老師的話!”
每當(dāng)我遇到這樣的家長(zhǎng)朋友時(shí),我會(huì)為自己能被他們真誠(chéng)信任而感動(dòng),但同時(shí)也會(huì)感到不安:如果家長(zhǎng)僅僅用“托付”與“告狀”與我們配合,我們的教育能夠成功嗎?我一直堅(jiān)持認(rèn)為,一個(gè)孩子的成才,主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一任課堂。家庭氛圍如何,家庭教育如何,家長(zhǎng)的素質(zhì)如何,都將決定孩子的人生!
這里所說(shuō)的家庭氛圍、家庭教養(yǎng)、家長(zhǎng)素質(zhì),不一定和文化程度有直接的聯(lián)系。在我們的視野中,有的博士家長(zhǎng)依然“培養(yǎng)”出了罪人,而大山里一些目不識(shí)丁的老太太卻培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)有出息的孩子。我國(guó)著名生物學(xué)家、原北大副校長(zhǎng)、現(xiàn)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳章良就是一個(gè)例子。他出生在農(nóng)村,父母幾乎沒(méi)有什么文化,因此他也談不上什么早期的文化啟蒙,九歲才讀小學(xué),但因?yàn)樗母改甘紫仁且粋(gè)善良勤奮的人,于是一粒科學(xué)家的萌芽便在這對(duì)農(nóng)民夫婦的手中開(kāi)花了。
因此,從這個(gè)意義上說(shuō),家長(zhǎng)也是教育者不管家長(zhǎng)是否有很高的文化水平或是否學(xué)過(guò)教育學(xué),只要有孩子,他就是教育者。這樣看來(lái),我們就是我校的老師和您們家長(zhǎng)之間,本質(zhì)上是一種同事關(guān)系,因?yàn)槲覀兌际墙逃甙!因(yàn)槲覀兌加兄餐慕逃龑?duì)象您的孩子!因?yàn)槲覀兌加幸粋(gè)共同的愿望期盼著您的孩子成為有用的人才!
教師在多大程度上提高自己的教育水平,您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才,這是毫無(wú)疑問(wèn)的!
作為孩子的家長(zhǎng)在多大程度上提升您的教育素養(yǎng),提高自己的教育水平,您的孩子就在多大程度上成為您所企盼的有出息的人,這是不容置疑的!
可是,是不是每一個(gè)家庭都是適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境呢?您的家庭里有沒(méi)有這樣的場(chǎng)面呢?晚上(或周末),孩子在書(shū)桌前痛苦而心不在焉地看書(shū),旁邊,孩子的父親在和一群哥兒們喝酒聊天;另一旁,孩子的母親正和一群人在桌上大呼小叫地搓著麻將;而在廚房,孩子的爺爺或奶奶正在洗碗;父母的聲響干擾了孩子的學(xué)習(xí),孩子有點(diǎn)不耐煩了,從書(shū)桌前站起來(lái)想出去玩電腦,這時(shí)父母開(kāi)始呵斥孩子
我們可以斷言,在這樣的家庭中,孩子絕對(duì)不可能有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),更不可能成為有用的人才!
當(dāng)然,我相信,32班的學(xué)生家庭不會(huì)是這樣的;而且我還相信,32班的家長(zhǎng)都是合格的家長(zhǎng)!但是,我還得寸進(jìn)尺的希望,我們32班的所有家長(zhǎng)不僅是合格的家長(zhǎng),更是優(yōu)秀的家長(zhǎng)!只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上!和孩子一起成長(zhǎng),就是最好的家庭教育。
我們相信您能夠成為成功的家長(zhǎng),而只有您成功了,您的孩子才能成功;只有您和您的孩子都成功了,我們老師才能真正有成功感。
讓我們一起努力,好嗎?
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