初三年3班班級工作計劃

初三年班級工作計劃

一．學生情況分析：

我班是初三年級的平行班之一，經過兩年的各科任老師的共同努力，班級情況比較穩(wěn)定，班風班貌正常。但是經過初一和初二兩次分班，保留下來的學生遵紀守法的自覺性較差，其中有五六個同學經常違反紀律。大部分學生學習基礎薄弱，不少學生有厭學情緒，總體上海缺乏濃厚的學習氛圍。因此，如何進一步規(guī)范學生的行為習慣，提高學生的學習熱情，興趣和信心，以全部精力投身到學習中去，爭取在中考中取得比較滿意的成績，是我們全體師生奮斗的目標。二．班級管理的初步設想：

1、以中考為目標，加強班風學風建設

(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、晚自修紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生遵規(guī)守紀，文明禮貌。

(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。圍繞校長提出的“附中是我家，發(fā)展靠大家”的學校精神，結合班級實際，在班級廣泛開展“班級是我家，發(fā)展靠大家”“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，開展人人為班級、為年級、為學校爭光榮的集體主義教育。結合學校開展的達標班級活動，爭當優(yōu)秀班級。加強對學生的感恩教育，使學生有一顆感恩，關愛他人的心。幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。

(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

(4)樹立目標，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識和積極的人生態(tài)度。

(5)開展學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，班級班干、團員和后進生進行結對，輔導他們的學習，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

2、組建、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班委會的作用，讓大部分同學參與到班級管理中來。經過兩次班級的重新調整后，原來培養(yǎng)的班干部僅剩下負責衛(wèi)生的勞動委員和衛(wèi)生委員。因此，重新組建以支得力的班干部隊伍是學期初工作的一個重點。經過暑假一個月的觀察和對幾位同學有意識的培養(yǎng)，在補習臨結束通過民主選舉的方式重新組建了班委會并逐步開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力。作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。3、加強目標管理

（1）、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。因此，本學期，將和全班同學生確定班級明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，提高全班同學的集體榮譽感和團隊意識，使班集體達到鞏固和發(fā)展。

（2）、確定合理的個人的學習目標。

參考上學期期末和暑假階段考試成績，指導每位學生確定合理的個人學習目標，做到每人都有奮斗的目標，將目標具體細化到各學科、各階段需達到的目標。

4、加強與學生家長的聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好的心理素質，構建一個和諧的班級體。班級很多家長對孩子放松，不了解孩子真正需要的是什么？很多家長由于忙碌而不能真正的關愛孩子，與孩子溝通少，不能及時發(fā)現(xiàn)學生思想、行為的變化。因此，針對初三畢業(yè)班的重要性，本學期要加強家長多溝通，讓家長監(jiān)督孩子的學習，共同關注孩子的心理發(fā)展。共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。同時，老師和學生之間，既要有老師的威嚴，保持管理時的權威，還要平等地對待每一個學生，從內心去真正地關愛學生，做學生的良師益友。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考，努力構建一個和諧的班級體。

總之，初三年是初中階段最關鍵的一年，班級的工作應立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關系，加強對學生的思想教育，情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“求真做真人”，刻苦努力學習，爭取在中考取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

擴展閱讀：201*-201*年度第二學期初三3班班主任工作計劃

201*201*學年度第二學期九年級（3）班班主任工作計劃

一．基本情況分析

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，本學期我班共有51位學生，上學期中，本班班風、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃；也有部分學生基礎較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。

二．指導思想

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校領導的指導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為基礎，按照精細管理、親情服務的要求，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發(fā)學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績。

三．班級工作目標

1.加強文明行為教育，建設良好班風，在學校的日常行為規(guī)范檢查評比中進入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。上學期，由于本人經驗不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏于收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。

2.引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩(wěn)步提高。

四．具體措施。

1.加強理想教育，幫助學生制定奮斗目標，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調動學生學習的源動力，激發(fā)他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成績。

2．嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規(guī)范教育，要求學生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3．做好任課老師的協(xié)調工作，協(xié)調好各科教學，以促進學生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學生的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣，統(tǒng)一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性發(fā)展，提高教育的效率。

4．加強與家長的聯(lián)系，全面了解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發(fā)展。

5．了解、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作，對優(yōu)秀學生要嚴格要求，發(fā)揮他們的領頭羊作用；對中間學生加強教育，鼓勵他們向優(yōu)秀學生看齊，趕超優(yōu)秀生；對學生中的“弱勢群體”要熱情關懷，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學習行為習慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風貌，從而不斷提高學習成績。

6．開好家長會，創(chuàng)建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。

對于九年級學生來說，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。

201*年2月26日

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