幼兒園掛職鍛煉小結(jié)
幼兒園掛職鍛煉小結(jié)
經(jīng)教育局黨校安排，我有幸來(lái)到盧灣區(qū)匯龍幼兒園參加為期兩個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)。作為一名郊區(qū)二級(jí)幼兒園的教師，能來(lái)到這所市中心的一級(jí)幼兒園去觀察、去體會(huì)、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，是一件值得高興和珍惜的事情。同時(shí)，我深知身負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)、幼兒的重望，絲毫不得松懈�；仡欉@段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗深，受益非淺�，F(xiàn)從以下幾個(gè)部分總結(jié)：（一）我眼中的匯龍幼兒園
由于上學(xué)期曾兩度來(lái)到匯龍幼兒園學(xué)習(xí)，走進(jìn)匯龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園，獨(dú)具匠心的綠化，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺(jué)中被感染被熏陶。操場(chǎng)、綠地、小橋流水、石子小路依然散發(fā)著自然清新的氣息；門(mén)廳的接待吧臺(tái)、鋼琴藝術(shù)角、親子閱讀角、混齡活動(dòng)角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。春天來(lái)了，中央的柱子被裝飾成“柳樹(shù)”，“柳條”隨著微風(fēng)輕輕飄蕩，而玻璃外墻面的“樹(shù)桿”上又“開(kāi)”出了我們上海美麗的市花“白玉蘭”。門(mén)廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚(yú)盆，看著小金魚(yú)自由自在地暢游，抬頭又見(jiàn)“成長(zhǎng)是快樂(lè)，這里是兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也像它們一樣活潑快樂(lè)、自主成長(zhǎng)。
確實(shí)，在之后的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個(gè)家庭，紀(jì)園長(zhǎng)就是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的母親，而年輕的教師們?nèi)缤橥肿愕慕忝脗兓ハ嚓P(guān)愛(ài)、互相支持。匯龍建園至今只有五年，但卻已是一所一級(jí)幼兒園，這是一個(gè)年輕的匯龍，更是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的匯龍。創(chuàng)新務(wù)實(shí)、平易近人的紀(jì)園長(zhǎng)
有人說(shuō)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是教育教學(xué)改革的排頭兵；有人說(shuō)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是一位好公仆；有人說(shuō)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是一位好老師。紀(jì)園長(zhǎng)就是創(chuàng)新務(wù)實(shí)的排頭兵、好公仆、好老師。業(yè)務(wù)骨干出身的她，具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、開(kāi)闊的視野、理性的思維、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、實(shí)事求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于幼兒園的活動(dòng)中。她常說(shuō)：我們所做的都要把孩子放在第一位。她堅(jiān)持深入教育第一線(xiàn)，把“一日活動(dòng)均為課程”作為幼兒園的辦學(xué)理念，以幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成教育為園本課題，以節(jié)日與主題活動(dòng)為主線(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
紀(jì)園長(zhǎng)非常平易近人。每天來(lái)到幼兒園，總會(huì)看到她親切的笑容，或者在門(mén)廳接待幼兒和家長(zhǎng)；或者在與教師親切交談；或者在校園里忙忙碌碌她尊重、信任、理解教師，善于調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性，從而使幼兒園形成了高效、有序、協(xié)作的工作氛圍。不管是“快樂(lè)六一”游園活動(dòng)，還是“快樂(lè)匯龍、繪出精彩”幼兒美術(shù)作品展，不管是教研組活動(dòng)，還是一日常規(guī)工作，整個(gè)幼兒園都在有條不紊地進(jìn)行，并取得良好的成果。善于思考、充滿(mǎn)活力的好團(tuán)隊(duì)
匯龍的教師以30歲以下的青年教師為主，她們?cè)跇I(yè)務(wù)上各有特點(diǎn)，也都很有想法，在教育教學(xué)中有自己的思考和創(chuàng)意。在畫(huà)展活動(dòng)中，園長(zhǎng)大膽地讓有特色的藝術(shù)組教師承擔(dān)重任，從策劃到分工，從布展到舉辦，都飽含著全園教師們近一學(xué)期來(lái)共同的智慧和付出。我想，活動(dòng)之所以能成功舉辦，是和紀(jì)園長(zhǎng)在平時(shí)的工作中善于引領(lǐng)，挖掘教師的特長(zhǎng)和潛能，并給予她們發(fā)揮的舞臺(tái)，充分支持和悉心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。在參與幼兒園大型活動(dòng)、教研組活動(dòng)以及教學(xué)科研活動(dòng)后，我更感受到了教師們盡心盡職、善于思考的工作作風(fēng)。如“百花獎(jiǎng)”公開(kāi)課“牛奶的秘密”后的教研活動(dòng)中，教師們圍繞目標(biāo)的制定和活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行了激烈的討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。
在這里，所有的人，不管是中層干部還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機(jī)制中，在各自的崗位上扎扎實(shí)實(shí)地工作著。他們辛苦而快樂(lè)地忙著自己份內(nèi)的事，一切都是那樣的自然！
活潑快樂(lè)、自主發(fā)展的孩子們
匯龍幼兒園的孩子們一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，在一日活動(dòng)中充分自主、積極快樂(lè)地成長(zhǎng)著。每當(dāng)我看到園門(mén)口一張張喜報(bào)“小青蛙故事特等獎(jiǎng)”、“畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)迎奧運(yùn)”心中對(duì)匯龍教師們的敬意油然而生。而當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)紀(jì)園長(zhǎng)介紹“在畫(huà)展中匯龍每一個(gè)孩子的表現(xiàn)均受到參觀者的好評(píng)”的時(shí)候，當(dāng)我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽(yù)還要高興的時(shí)候，我的內(nèi)心被一種力量深深打動(dòng)了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的好園長(zhǎng)好老師，匯龍的孩子才能有如此燦爛的今天。（二）學(xué)習(xí)中反思，反思中進(jìn)步
第一：認(rèn)真觀摩、積極反思，在交流和探討中學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真觀摩各類(lèi)活動(dòng)，積極反思，并虛心向紀(jì)園長(zhǎng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教和研討交流，其中匯龍幼兒園有幾點(diǎn)很值得我思考并借鑒：
1、園長(zhǎng)只有成為一名優(yōu)秀的教師，不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實(shí)踐，才能做教師的教師，成為一名優(yōu)秀的管理者。
2、為人真誠(chéng)、民主公正，是一名管理者最根本的品質(zhì)；理念先進(jìn)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，是一名管理者最關(guān)鍵的財(cái)富。
3、挖掘教師的特長(zhǎng)和潛能，給予發(fā)揮的空間和舞臺(tái)，充分支持，悉心指導(dǎo)。4、以大型活動(dòng)為主線(xiàn)，工會(huì)、教研組、特色組群策群力，積極促進(jìn)教師發(fā)展。5、實(shí)實(shí)在在做課題，尊重事實(shí)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真剖析，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。6、一日活動(dòng)均為課程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒終生受益。
7、把孩子放在第一位，以幼兒自主發(fā)展為本，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。第二：深入第一線(xiàn)、參與各活動(dòng)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步
在觀摩一段時(shí)間后，在紀(jì)園長(zhǎng)和教師們的支持下，我參與了幼兒園課題研究、案例修改、百花獎(jiǎng)評(píng)比、六一游園、大型畫(huà)展等活動(dòng)。在實(shí)踐的過(guò)程中，進(jìn)一步了解幼兒園一線(xiàn)的工作，以及活動(dòng)開(kāi)展的流程等。我從教學(xué)、管理等不同角度來(lái)觀察幼兒園的各項(xiàng)工作，并嘗試實(shí)踐操作，受益匪淺。第三：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、收集和獲取多方信息，充實(shí)和完善自身內(nèi)涵
我還利用這個(gè)良好的時(shí)間和環(huán)境不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育理論素養(yǎng)。課余閱讀了《60個(gè)校長(zhǎng)的智慧談話(huà)》，并認(rèn)真筆記，挖掘每一個(gè)學(xué)校管理者的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育管理的經(jīng)驗(yàn)。又利用網(wǎng)絡(luò)等途徑積極收集和獲取各種教育管理理論，多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善自我。總之，這次掛職鍛煉活動(dòng)收獲頗多，受益匪淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝匯龍幼兒園這個(gè)大家庭對(duì)我的關(guān)愛(ài)。雖然這次掛職學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我將繼續(xù)努力地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的教育教學(xué)水平以及教育管理的能力。
掛職學(xué)習(xí)總結(jié)按照縣委的統(tǒng)一安排，我于201*年9月開(kāi)始到大連市甘井子區(qū)大連灣街道辦事處進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)，任街道辦事處主任助理，協(xié)助分管副主任抓經(jīng)濟(jì)工作。在三個(gè)月的時(shí)間里，我始終按照縣委的要求，服從大連灣街道的分配，積極工作，努力學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，廣交朋友。先后走訪(fǎng)了大連灣街道所轄的十四個(gè)居民委會(huì)和一些重點(diǎn)企業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了他們?cè)谡猩桃Y、國(guó)企改革、私有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)等方面的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，自我感覺(jué)收獲很多，尤其是在個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有了不同程度的提高。一是思想觀念更加解放。通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí)，我們充分感受到了大連地區(qū)濃厚的發(fā)展氛圍，也被大連高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平所震驚。相對(duì)突泉而言，大連在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對(duì)外開(kāi)放港口城市等很多優(yōu)勢(shì)，這決定了在發(fā)展上我們不能盲目與之攀比。但是，大連干部群眾的思想觀念和精神風(fēng)貌以及分析處理問(wèn)題的方式方法卻是我們必須要看到、必須要學(xué)習(xí)借鑒的。思想不保守，觀念不守舊，敢于創(chuàng)造性開(kāi)展工作，這是大連除客觀優(yōu)勢(shì)外能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最大動(dòng)力。反觀我自己，雖然總想解放思想、總說(shuō)解放思想?yún)s不知從何做起，以致于思想上仍然存在著梗阻，存在著障礙，對(duì)于一些事情和工作，習(xí)慣于問(wèn)為什么，習(xí)慣于品頭論足，習(xí)慣于爭(zhēng)論不休，從而貽誤了機(jī)遇，延誤了發(fā)展。可以說(shuō)正是這次掛職學(xué)習(xí)，讓我清楚地看到了自己的差距，進(jìn)而改變了觀念、更換了腦子。二是工作經(jīng)歷更加充實(shí)。這次掛職學(xué)習(xí)，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的工業(yè)企業(yè)，學(xué)到了服務(wù)新型工業(yè)的基本技能，使自己平凡的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)。我曾經(jīng)多次跟隨分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)的副主任深入到工業(yè)園區(qū)和一些重點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦公、學(xué)習(xí)考察，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)政府部門(mén)指導(dǎo)、服務(wù)工業(yè)企業(yè)的工作方法。目前，我縣正處在由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，但是長(zhǎng)期以來(lái)，如何發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政府在發(fā)展工業(yè)中承擔(dān)什么樣的角色、如何發(fā)揮職能作用，我卻不是十分清楚。在這些方面，大連灣地區(qū)抓住各種機(jī)遇，發(fā)揮多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，走出了一條切實(shí)可行的路子。他們積極推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，盤(pán)活了企業(yè)資產(chǎn)，破除了制約工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在；完善工業(yè)園區(qū)管理體制，不斷加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè)，為企業(yè)提供了最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)；充分利用國(guó)家政策和地域優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè)，培育了拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。這些做法和成功經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了先進(jìn)，開(kāi)闊了眼界，也增強(qiáng)了為實(shí)現(xiàn)突泉工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。三是學(xué)習(xí)意識(shí)更加強(qiáng)烈。學(xué)習(xí)永無(wú)止境。昨天的文盲是不識(shí)字的人，今天的文盲是不會(huì)電腦的人，而明天的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這次掛職學(xué)習(xí)，不僅使我感受到大連灣濃厚的發(fā)展氛圍，也感受到大連灣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大連灣的干部意識(shí)到，在風(fēng)起云涌的競(jìng)爭(zhēng)浪潮中，政府工作面臨許多挑戰(zhàn)，光靠翻“老皇歷”，光憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)辦事是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，必須“活到老，學(xué)到老”，否則就將面臨“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”。在這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)下，大連灣的干部都自覺(jué)地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種人生樂(lè)趣，人人爭(zhēng)做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的楷模。和他們比較，我過(guò)去雖然知道學(xué)習(xí)的重要性，也曾利用一些時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是卻存在著學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)等諸多問(wèn)題。在他們的感染下，我自覺(jué)地自加壓力，確立了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，較為深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)以及十六屆四中全會(huì)精神，自我感覺(jué)受益很多，不虛此行。四是自我約束更加嚴(yán)格。掛職學(xué)習(xí)期間，我始終按照縣委領(lǐng)導(dǎo)的要求，始終不忘宣傳突泉、樹(shù)立突泉形象的重任，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真接受領(lǐng)導(dǎo)。在集體生活中，我能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律已。在對(duì)外交往中，我時(shí)刻不忘自己的特殊身份，時(shí)刻注意自己的一言一行，自尊自信，謙虛謹(jǐn)慎，廣交朋友，基本按照縣委的要求完成了這次掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。掛職鍛煉個(gè)人體會(huì)小結(jié)
掛職鍛煉總結(jié)發(fā)言稿
此時(shí)此刻，紛思迭至，百感交集。時(shí)空的輪回，歲月的曲轉(zhuǎn)，場(chǎng)域的轉(zhuǎn)換，語(yǔ)境的更迭，賦予了我雙重的身份。因?yàn)榇朔瑲w故里，作為一名山東人，回到了故鄉(xiāng)，對(duì)于部里來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們來(lái)說(shuō)，我是主人；作為一名北京的同志，來(lái)到了山東鍛煉，對(duì)于家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親以及山東的領(lǐng)導(dǎo)和同志們來(lái)說(shuō)，我又是客人。這種雙重的身份使我平添了無(wú)限感慨，正是“青燈受讀，想當(dāng)年總角之時(shí)；絳帳卸甲，憶故里嬉游之日”。青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。山東以虛懷若谷的胸襟、海納百川的肚量、慈母般若的情懷將我們召集在這同一片藍(lán)天之下，這里有齊天的高遠(yuǎn)，魯?shù)氐倪|闊，渤海的深邃，泰山的巍峨，黃河的浩博，亙古長(zhǎng)存的歷史雄風(fēng)、鴻儒巨擘的文化浸潤(rùn)、敦厚純樸的民風(fēng)民俗演繹在這鐘靈毓秀之地、文章錦繡之鄉(xiāng)�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！泵恳粋�(gè)有志青年在這樣的環(huán)境中思想都會(huì)得到升華，潛能都會(huì)得到開(kāi)發(fā)，資質(zhì)都會(huì)得到培養(yǎng)，能力都會(huì)得到鍛煉，知識(shí)都會(huì)不斷積淀，素質(zhì)都會(huì)得到拓展。
在掛職鍛煉期間，我將珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格自律，牢記囑托，不辱使命。我們將認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立三個(gè)觀念，實(shí)現(xiàn)四多要求。
一是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，就是要明確掛職鍛煉的目的，深刻認(rèn)識(shí)掛職鍛煉的意義。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)踐中鍛煉干部，是我們黨培養(yǎng)干部的一條根本途徑。年輕干部，只有堅(jiān)定不移地走同群眾相結(jié)合、同實(shí)踐相結(jié)合的道路，自覺(jué)地到基層去，到困難多的地方去，到構(gòu)建和諧社會(huì)最需要的地方去，在實(shí)踐中受鍛煉、經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自己，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，才能有所作為。
二是把握兩個(gè)環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是勤奮工作。通過(guò)學(xué)習(xí)基層先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、成功的做法、有效的體制，武裝頭腦，提高能力，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。此外，要盡快適應(yīng)環(huán)境，及早進(jìn)入角色，樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎，聯(lián)系群眾，不圖虛名，不尚空談的好作風(fēng)，滿(mǎn)腔熱情，高度負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)造，自覺(jué)奉獻(xiàn)，以只爭(zhēng)朝夕的精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極主動(dòng)、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)本職工作，不斷提高實(shí)踐能力，全面提升工作水平。
三是樹(shù)立三個(gè)觀念，一要有紀(jì)律觀念，二要有吃苦觀念，三要有群眾觀念。遵守組織紀(jì)律，服從組織安排，嚴(yán)格遵守五條禁令，堅(jiān)決做到令行禁止，不違紀(jì)，不犯規(guī)，不渝矩。艱難困苦，玉汝于成。基層工作難度比較大，條件比較艱苦，這正是鍛煉我們意志、提高我們能力的好機(jī)會(huì)，要迎難而上，知難而進(jìn)，見(jiàn)難不難，勇挑重?fù)?dān)。我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。要有群眾觀念，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，與群眾打成一片，傾聽(tīng)群眾心聲，了解群眾意愿，理順群眾心氣，解決群眾疾苦，認(rèn)認(rèn)真真訪(fǎng)民情，誠(chéng)誠(chéng)懇懇聽(tīng)民意，實(shí)實(shí)在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安。真心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，盡心竭力為群眾解難事，堅(jiān)持不懈為群眾做好事，要克服臨時(shí)觀念、鍍金思想，真真正正俯下去，扎扎實(shí)實(shí)沉下去。
四是實(shí)現(xiàn)四多要求，一是要多方面學(xué)習(xí)。二是要多渠道實(shí)踐。三是要多層次溝通。四是要多角度總結(jié)。要根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，把指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作作為掛職鍛煉的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力做到“四個(gè)多”，真正達(dá)到鍛煉提高的目的:
(一)要多方面學(xué)習(xí)。不僅要持之以恒地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高政策理論水平，而且要主動(dòng)“拜師學(xué)藝”、“跟班學(xué)習(xí)”，時(shí)刻注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，要把向書(shū)本學(xué)習(xí)與向群眾學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗(yàn)人士學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)得多、學(xué)得好、記得住、用得上。
(二)要多渠道實(shí)踐。要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，靜下心來(lái)，沉下身子，廣聞博采，積極關(guān)注和充分參與基層解決各種矛盾和問(wèn)題的實(shí)踐，要善于把學(xué)到的理論知識(shí)融會(huì)貫通地運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，做到以理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，找方法，出經(jīng)驗(yàn)。
(三)要多層次溝通。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，要注重和上下左右的同志進(jìn)行思想的碰撞和對(duì)接。不僅要和同事進(jìn)行溝通交流，還要經(jīng)常深入到群眾中去，多了解群眾的生活、多傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)、多結(jié)交群眾朋友。要把自己在基層鍛煉產(chǎn)生的想法和觀點(diǎn)拿到有經(jīng)驗(yàn)的同志那里去印證，通過(guò)定期見(jiàn)面交心、電話(huà)交流和書(shū)面匯報(bào)等形式，向原單位和基層單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)鍛煉的體會(huì)，尋求領(lǐng)導(dǎo)在方向上的指導(dǎo)、觀點(diǎn)上的點(diǎn)撥和精神上的激勵(lì)。
(四)要多角度總結(jié)。我們到基層鍛煉的同志必須勤思考、多思考、深思考，善于作多角度的分析和多案例的對(duì)照，要把理性的總結(jié)提煉工作作為基層鍛煉工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常對(duì)所做工作進(jìn)行回顧研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正使自己在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)候達(dá)到政治學(xué)的高度、歷史學(xué)的跨度、社會(huì)學(xué)的廣度、心理學(xué)的力度、哲學(xué)的深度、法學(xué)的尺度等等。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵歙張；奇花初胎，皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。
各位掛職鍛煉的同志們，讓我們踏著這艘巨輪乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆啟航、激流勇進(jìn)，更加駛向和諧之旅！
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掛職鍛煉工作總結(jié)
本學(xué)期三月份學(xué)校安排去了東港區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園掛職鍛煉。轉(zhuǎn)眼間，幼兒園三個(gè)月的掛職鍛煉結(jié)束了，回顧這些日子，覺(jué)得受益匪淺。
在這三個(gè)月的時(shí)間里，我掛職為一名幼兒園教師，從事了從保育到教學(xué)的方方面面的工作。我被安排在大一班，前兩周我們主要是跟班聽(tīng)課，觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼，幼幼，及教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的時(shí)間我們就真正投入工作，這樣的一個(gè)新環(huán)境里，又不是幼師專(zhuān)業(yè)的老師，面對(duì)新接手的工作，開(kāi)始覺(jué)得還是有一定壓力。孩子面對(duì)一個(gè)新來(lái)的老師，也有些排斥。我想對(duì)待孩子必須有耐心，有愛(ài)心，于是我就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們。在生活上積極配合班級(jí)老師給孩子們倒水，分飯，拖地板，給他們整理床鋪，和他們一起做手工，給他們講故事，上英語(yǔ)課，漸漸地他們就和我親近起來(lái)，每天相處的都很愉快。
最后這一個(gè)月，由于六一將近，班級(jí)里工作更加繁多，我積極的參與到他們班級(jí)創(chuàng)設(shè)及為迎接六一有關(guān)道具制作的工作中，每天都忙忙碌碌，但很充實(shí)。
通過(guò)這三個(gè)月的掛職鍛煉，基本了解了幼兒園的一日生活常規(guī)，了解了幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了理論知識(shí)，對(duì)幼教事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這些對(duì)我以后從事幼師教學(xué)工作都會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)，我會(huì)把我獲得的經(jīng)驗(yàn)充分地用到以后的教學(xué)中，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階！
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