湖南省懷化市沅陵縣 鄭琪琳
指導(dǎo)教師:厲漢清
有一次,我放學(xué)回家看見(jiàn)奶奶一副愁眉苦臉的樣子,我就去問(wèn)奶奶怎么了,奶奶說(shuō)家里的小豬生病了。說(shuō)完話,奶奶急急忙忙從里屋拿出紙錢和香燭,嘴里還念念有詞,乞求菩薩保佑。
第二天,小豬病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而更加嚴(yán)重了。爸爸只好去請(qǐng)獸醫(yī)。獸醫(yī)來(lái)了,瞧了瞧小豬,說(shuō)道:“你家的小豬病情很嚴(yán)重,需要打吊針。”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,便追問(wèn)了一句:“什么?豬也打吊針?”獸醫(yī)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我確認(rèn)沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),覺(jué)得特別好奇。人生病了打吊針,我見(jiàn)得多,豬生病了打吊針,我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
我在一旁全神貫注地瞅著,只見(jiàn)爸爸按獸醫(yī)的吩咐拿來(lái)繩子和梯子,獸醫(yī)也開(kāi)始幫忙,把小豬綁在平放的梯子上。接著,獸醫(yī)熟練地從包里拿出針具,配好藥,掛好吊瓶,就開(kāi)始打吊針了。針頭插入小豬的耳朵旁,說(shuō)來(lái)也奇怪,小豬竟乖乖地聽(tīng)由他擺布;蛟S是小豬本來(lái)就生了病,又經(jīng)過(guò)剛才一番折騰,沒(méi)有力氣掙扎了吧,整個(gè)輸液過(guò)程,小豬顯得很聽(tīng)話。不一會(huì)兒,吊針打完了,爸爸為小豬解開(kāi)捆綁的繩索,小豬立馬爬了起來(lái)。很明顯,小豬比打吊針前精神了許多,這科學(xué)的辦法還真管用。
嘿!給豬打吊針我是頭一回見(jiàn),這樣的新鮮事,我可不想自己一個(gè)人藏在心里。
教師評(píng)語(yǔ):現(xiàn)實(shí)中許多同學(xué)一提到作文,就覺(jué)得傷透腦筋,其實(shí)大可不必,作文并不可怕。只要你熱愛(ài)生活,做一個(gè)有心人,就不難收獲成功和喜悅。好作文來(lái)源于生活。小作者在生活中勤于觀察,善于捕捉寫(xiě)作素材。她頭一回目睹了家里的小豬生病治病的過(guò)程,讓她感到好奇,覺(jué)得新鮮。于是,她拿起了手中之筆,把這新鮮事告訴給了更多的人。從奶奶的思想守舊,相信迷信,險(xiǎn)些誤事,到獸醫(yī)講究科學(xué),技術(shù)精湛,打吊針治好了小豬。文章題材新穎,內(nèi)容真實(shí),寫(xiě)作思路清晰,文筆流暢,用詞準(zhǔn)確,充分再現(xiàn)整個(gè)故事情節(jié)。真棒!
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