丁旗鎮(zhèn)中心學(xué)校201*-201*小學(xué)生學(xué)籍管理工作計劃

丁旗鎮(zhèn)中心學(xué)校201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

“學(xué)籍管理系統(tǒng)”工作計劃

根據(jù)縣教科局鎮(zhèn)教科通201*227號《關(guān)于做好全縣中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)建設(shè)的緊急通知》和黔教基發(fā)201*13號《省教育廳關(guān)于進一步明確中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)中有關(guān)問題的通知》及上級有關(guān)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特對本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)工作做以下計劃安排。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

學(xué)籍信息管理系統(tǒng)是教育信息化的重要組成部分，是抓好“控輟保學(xué)”工作，加強和規(guī)范學(xué)校管理，為教育行政部門提供科學(xué)決策依據(jù)的重要手段；是推動基礎(chǔ)教育管理信息化，提高教育教學(xué)管理效率的有效途徑，對實現(xiàn)全國教育信息共享、科學(xué)管理決策、促進教育公平、提高教育質(zhì)量、提升基礎(chǔ)教育管理水平具有重大意義。各學(xué)校要高度重視，做好安排部署，抓好落實，確保本校籍管理系統(tǒng)建設(shè)工作按照相關(guān)要求完成學(xué)籍管理系統(tǒng)工作任務(wù)。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)

為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、抓好落實，加快學(xué)籍信息系統(tǒng)建設(shè)進程，經(jīng)研究，決定成立丁旗鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：劉良鵬（中心學(xué)校校長）副組長：宋友林（中心學(xué)校普教專干）

成員：徐廷坤（丁旗鎮(zhèn)第一小學(xué)校長）張永江（丁旗鎮(zhèn)第二小學(xué)校長）

伍參（桂家小學(xué)校長）王方勇（新房小學(xué)校長）杜立蘭（貴航小學(xué)校長）盧松（龍?zhí)缎�學(xué)校長）張萬忠（川彥小學(xué)校長）吳廷龍（路邊小學(xué)校長）

張繼才（比工小學(xué)校長）王廷忠（關(guān)寨小學(xué)校長）唐安寧（新宇片區(qū)校長）余先黔（中心學(xué)校學(xué)籍管理人員）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在丁旗鎮(zhèn)中心學(xué)校。辦公室由余先黔負責具體工作。（余先黔手機號：15902543748，QQ號：543470252，電子郵箱：yuxianqian@139.com）

辦公室成員：張文藝（丁旗鎮(zhèn)第一小學(xué)教導(dǎo)主任）潘元輝（丁旗鎮(zhèn)第二小學(xué)教導(dǎo)主任）張玲玲（桂家小學(xué)教導(dǎo)主任）王方德（新房小學(xué)教導(dǎo)主任）盧永林（貴航小學(xué)教導(dǎo)主任）羅雪蓮（龍?zhí)缎�學(xué)教導(dǎo)主任）陳懷金（川彥小學(xué)教導(dǎo)主任）楊培剛（路邊小學(xué)教導(dǎo)主任）呂定洪（比工小學(xué)教導(dǎo)主任）王德順（關(guān)寨小學(xué)教導(dǎo)主任）周學(xué)禮（新宇片區(qū)教導(dǎo)主任）

各學(xué)校要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，各班主任為成員，各學(xué)校要具體指導(dǎo)人員專職或兼職負責學(xué)籍管理系統(tǒng)工作，把具體負責人員名單及相關(guān)信息（手機號、QQ號、電子郵箱）交中心學(xué)校。以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)系統(tǒng)建設(shè)和部署、數(shù)據(jù)采集、培訓(xùn)、管理及維護等工作，做到“上下溝通，左右協(xié)調(diào)”，確保學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)正常運行。

三、具體工作

1、開學(xué)數(shù)據(jù)采集核對工作。開學(xué)初2月26日至3月1日各校要做好學(xué)生信息采集和核對，要求各班主任在學(xué)生報到注冊時收集學(xué)生戶口簿如實填寫核對《丁旗鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)籍信息核對注冊表》（見附件1），補照學(xué)生照片。

2、3月5日前各學(xué)校由學(xué)籍管理人員根據(jù)各班報到注冊情況進入系統(tǒng)給學(xué)生報到并核對和補充學(xué)生相關(guān)信息，錄入轉(zhuǎn)入學(xué)生信息，辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生信息。各班主任有變動的要在系統(tǒng)中進行變更，對問題學(xué)籍學(xué)生進行佐證。

3、3月6日前各學(xué)校要根據(jù)系統(tǒng)學(xué)生情況如實填寫《學(xué)校學(xué)生學(xué)籍信息資料匯總表》（見附件2）并上交中心學(xué)校。

4、做好系統(tǒng)維護管理工作，在本學(xué)期各學(xué)校要將學(xué)生上學(xué)期的成長情況進行錄入，對本校學(xué)生進行實時監(jiān)控，如有異動學(xué)生要隨時向中心學(xué)校匯報并在系統(tǒng)中進行維護。

5、做好學(xué)生畢業(yè)和升級工作，本學(xué)期結(jié)束要在系統(tǒng)中對升級和畢業(yè)學(xué)生進行維護和錄入工作。

四、工作要求

1、各學(xué)校要高度重視此項工作，要把此項工作具體落實到人。2、學(xué)生信息要如實錄入不得弄虛作假，要為學(xué)生的將來負責。五、附件

1、附件1：《丁旗鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)籍信息核對注冊表》2、附件2：《學(xué)校學(xué)生學(xué)籍信息資料匯總表》

丁旗鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年2月19日

擴展閱讀：《劍斗中心學(xué)校小學(xué)生學(xué)業(yè)狀態(tài)管理——學(xué)科作業(yè)要求》

安溪縣劍斗中心學(xué)校

一、作業(yè)封面

作業(yè)封面應(yīng)填寫完整，（學(xué)生應(yīng)寫上姓和名，任教老師寫上姓加上老師，如：吳老師），同項作業(yè)有多個本子，每個本子都應(yīng)用阿拉伯數(shù)字標明序號。

二、作業(yè)的格式

作業(yè)的格式要統(tǒng)一，第一行先寫上時間、星期幾；語文科在第二行寫上課題；數(shù)學(xué)科在第二行寫上作業(yè)內(nèi)容的頁碼題號（如p123第幾題）。

三、作業(yè)質(zhì)量

要求學(xué)生使用正楷書寫，做到字跡清楚，書寫工整。作業(yè)本要求整潔，無卷角，不允許有個性化的裝飾。嚴禁使用涂改液和更正紙等。一、二年級學(xué)生作業(yè)本建議由任課老師動態(tài)保管。

四、書寫姿勢

從一年級入學(xué)開始，每一個學(xué)生都要在老師的指導(dǎo)下練習正確的書寫姿勢，包括握筆姿勢和正確的坐姿。

五、學(xué)科作業(yè)有關(guān)要求

◇小學(xué)語文作業(yè)書寫格式和批改要求㈠作業(yè)類型設(shè)

1．一、二年級批改的作業(yè)：拼音本（一年級）、生字書寫本、詞語抄寫本、作業(yè)本（完成課后練習和“語文園地”中的習題，如造句、填空、抄寫句子等）、寫話本（方格本子；二年級）、聽寫本（方格本子）；檢查的作業(yè)：練習冊（習題要認真講評，低年級做到全批全改，中高年級以批改與講評相結(jié)合）。

2．三至六年級批改的作業(yè)：生字書寫本、作業(yè)本（完成生字詞和優(yōu)美句子的抄寫和課后練習、“語文園地”或“回顧拓展”中的習題）、作文本、小測本；檢查的作業(yè)：課外閱讀摘錄本（每周不少于2次）、小練筆本（或日記本；每周不少于2次）、練習冊（可選做跳一跳的題目，講評和學(xué)生互改相結(jié)合）

㈡學(xué)生方面

1．作業(yè)本、筆的使用。

要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的作業(yè)本，日記本與課外摘抄本應(yīng)以班級為單位統(tǒng)一規(guī)格。一

1

13年春011關(guān)于印發(fā)《劍斗中心學(xué)校小學(xué)生學(xué)業(yè)狀態(tài)管理

學(xué)科作業(yè)要求》的通知至二年級，所有作業(yè)本均用木質(zhì)鉛筆（HB型）書寫。三至六年級用藍色或黑色圓珠筆或鋼筆作答，力求同個本子顏色統(tǒng)一（特殊規(guī)定除外，如：大作文的學(xué)生自改互改要求用鉛筆）。

2．格式書寫要求。

每次作業(yè)開頭都應(yīng)在第一行中間加上課文題目、語文園地或回顧拓展……，一年級可酌情用阿拉伯數(shù)字標明。前后兩次作業(yè)之間相隔三行，做到書寫不壓老師批改符號，小測本與大作文則另起一面。

（1）拼音本（生字書寫本）。應(yīng)借助田字格和四條線安排好間架結(jié)構(gòu)，注意大小適中，各部勻稱、規(guī)范，不超線、超格。

（2）寫話、作文、日記、摘錄

寫話本：應(yīng)在新一頁第一行注明周別、日期；日記本：應(yīng)填寫好日期、天氣、星期幾等相應(yīng)信息；摘錄本：要求每周至少2次，在開頭應(yīng)寫明第幾周第幾次，（如第1周第1次……第1周第2次……）另起一行寫上摘錄內(nèi)容。

寫話本與作文本均以單元為單位完成，二年級寫話以片段為主，三四年級的小作文字數(shù)應(yīng)為300字左右，五六年級作文字數(shù)應(yīng)為450字左右。

㈢教師方面1．作業(yè)布。

作業(yè)布應(yīng)做到適量、科學(xué)，禁止機械、無效的重復(fù)練習。

①生字書寫本按生字書寫本的格式要求，田字格的生字本則應(yīng)每字一行，并有一個詞和兩個拼音。

②低年級的詞語抄寫本應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好一字組多詞。2．作業(yè)批改。（1）總體要求。

①作業(yè)要及時批改，及時訂正，當天的作業(yè)要求當天批改好。（作文等除外）

②批改符號：對的在題目右邊打“√”（“鉤”不要打得太大，2厘米左右，要有點弧度），錯的在題目右邊畫“”。

③作業(yè)好的或有進步的，低年級可用鼓勵性的符號(小紅旗、五角星……），但不要太多樣化，同本簿子應(yīng)有固定鼓勵性符號便于學(xué)生比較。高年級的可用激勵性的語言。批語要具體、明白，有針對性和指導(dǎo)性。批改日期寫在作業(yè)的右下角，日期格式統(tǒng)一“月．日”，如2月27日記為“2．27”符號，書寫要端正、規(guī)范。

④教師批改后要在課題（或作文題）右上邊打上等級（作文用“優(yōu)”“良”“合格”三等；其他用“優(yōu)”“良”“中”“待及”四等次）。

⑤要求學(xué)生在下次作業(yè)前先訂正前次作業(yè)的錯題。訂正后教師要及時批改。（2）作業(yè)批改要求：

①生字本、詞語抄寫本、作業(yè)本、小測本要求老師發(fā)現(xiàn)錯別字要用“○”圈出來，以便學(xué)生改正。

每次作業(yè)必須做到逐小題批改，如“按課文內(nèi)容填空”一小題中有幾個空格，則須每空

一批，以防批錯和漏批。

②寫話、作文本：

1．大作文要全批全改，二、三年級的作文以改為主，以批為輔；四至六年級作文逐步過渡到以批為主（包括眉批與總批），以改為輔。作文本上要有教師和學(xué)生自改、互改的筆跡（教師批改用紅色筆，學(xué)生修改用鉛筆），教師與學(xué)生都要正確使用批改符號。

2．作文要求設(shè)謄抄本，指導(dǎo)好學(xué)生二次習作，教師要有批改（日期與等級）3．對學(xué)困生要進行面批，鼓勵他們的點滴進步。

③試卷：每單元進行1次單元練習，每學(xué)期進行1次期中測試、1次期末考試。要對練習、測試、考試的試卷及時進行批改，進行集體講評、做好質(zhì)量分析（含成績統(tǒng)計），查漏補缺，及時鞏固，并在以后的教學(xué)中加以改進。試卷并與家長見面簽名、裝訂收存。

◇小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書寫格式和批改要求㈠作業(yè)類型設(shè)

（1）課堂練習：補充題、課本上“做一做”習題、以及課本上部分練習題。（2）課堂作業(yè)：應(yīng)按課時布，課本上的練習題要求必改。（3）練習冊。㈡書寫要求

1．學(xué)生做作業(yè)的態(tài)度要求嚴肅認真。

2．數(shù)學(xué)作業(yè)中的漢字書寫以楷書為規(guī)范，做到筆劃、筆順、結(jié)構(gòu)正確無誤，字距合理，行距以作業(yè)本橫線中的距離，在整齊劃一的基礎(chǔ)上逐步達到美觀完好。

3．作業(yè)統(tǒng)一要求用鉛筆書寫。㈢作業(yè)格式要求

1．數(shù)學(xué)豎式分行寫，位數(shù)對齊，加減乘式下的橫線要畫直，與橫行平行，低年級要求用直尺助畫；除號橫線也在與橫行線平行，左斜線角度適中，各題要大體一致。

2．數(shù)學(xué)練習本上作業(yè)，要求學(xué)生抄明題號及要求（解決問題可以不抄題，但要認真讀題，理解題意。答題要獨立一行對齊抒寫），做到書寫端正工整，不漏標點。

3．脫式計算的題目，按題目運算順序逐步運算，等號右端與原題目左端對齊，每步等號長短大小一樣并對齊。

4．數(shù)學(xué)作業(yè)每做完一小題都要隔開一行，接著做第二小題。㈣作業(yè)布及批改要求

1．適量。每次布的作業(yè)量適度，數(shù)學(xué)應(yīng)當做到天天布要交的作業(yè)。

2．正確。批改作業(yè)不能有知識性錯誤，避免錯批、誤批現(xiàn)象發(fā)生。正確的題目打“√”，打“√”不超兩格并盡量整齊、美觀。對學(xué)生做錯的題目，不打“x”，只在錯題下劃“～～～”標記。

3．及時。當天的作業(yè)當天批改，及時向?qū)W生反饋作業(yè)信息。每次均寫上批改日期和鼓勵性評語；鼓勵性評語應(yīng)適合各年段學(xué)生年齡特點，低年級可采用“小紅花、小紅旗”等，中高年級可以根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況做出“優(yōu)秀、書寫認真、認真作答、仔細答題……”等鼓勵性

評語，批語要具體、明白，有針對性和指導(dǎo)性。批改日期寫在作業(yè)的右下角，日期格式統(tǒng)一“月．日”，如2月27日記為“2．27”符號。

4．規(guī)范。作業(yè)一律用紅筆逐小題批改，批改的符號和字跡要工整，規(guī)范。每次作業(yè)的錯題訂正要寫在老師批改日期下（隔一行處），并注明“訂正”兩字，然后進行錯題更正。

5．《數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書》的習題要認真講評，低年級做到全批全改，中高年級以批改與講評相結(jié)合。

6、試卷：每單元進行1次單元練習，每學(xué)期進行1次期中測試、1次期末考試。要對練習、測試、考試的試卷及時進行批改，進行集體講評、做好質(zhì)量分析（含成績統(tǒng)計），查漏補缺，及時鞏固，并在以后的教學(xué)中加以改進。試卷并與家長見面簽名、裝訂收存。

◇品德與生活、社會學(xué)科的要求：

尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。

評價的內(nèi)容包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結(jié)果等。評價的方法應(yīng)以質(zhì)性評價為主，不宜全部量化。《品德與生活》的評價方法主要有觀察、訪談、問卷、成長資料袋評價、兒童作品分析�！镀返屡c社會》的評價方法主要有教師觀察記錄、描述性評語、學(xué)生自評、學(xué)生互評、作品評價、個案分析等。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束后，《品德與社會》可以進行必要的綜合性書面測試。要求學(xué)生做好課堂筆記。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)平時教師的教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)水平來綜合分析本課程教師的教學(xué)，可設(shè)定分值，分優(yōu)秀、合格、不合格等，對于平時教學(xué)完全無教學(xué)準備，上課不組織學(xué)生活動，教學(xué)僅僅是教“教科書”的，只能視為不合格。

◇科學(xué)科作業(yè)布與批改要求：

小學(xué)科學(xué)的作業(yè)可有兩類形式：短作業(yè)和長作業(yè)。短作業(yè)是一節(jié)課中，學(xué)生當堂要完成的練習。長作業(yè)是指學(xué)生需要經(jīng)歷一段時間，完成一個主題任務(wù)。科學(xué)學(xué)習的作業(yè)也是對學(xué)生科學(xué)學(xué)習質(zhì)量評價的依據(jù)之一。

短作業(yè)可以是當堂完成教材配套的作業(yè)本的相關(guān)內(nèi)容，也可以是教師提供一個與本課科學(xué)概念相關(guān)的一個新情境的問題解決。對于配套作業(yè)本的練習，在一節(jié)課中應(yīng)該為3－5分鐘。

長作業(yè)一個學(xué)期設(shè)1-2個，可以與學(xué)生的綜合實踐活動結(jié)合。內(nèi)容要針對學(xué)校實際，以實踐性作業(yè)為主，涉及探究活動的作業(yè)，要注意科學(xué)性，強調(diào)安全、衛(wèi)生、環(huán)保。

布的作業(yè)要及時批改和反饋，要組織學(xué)生課堂講評與矯正；對優(yōu)秀作業(yè)特別是長作業(yè)要予以展示。

科學(xué)學(xué)習的質(zhì)量測評不僅要關(guān)注科學(xué)知識檢測，還要指向?qū)�學(xué)生學(xué)習過程和實踐的評價，對學(xué)生的科學(xué)學(xué)習態(tài)度、習慣的評價和對學(xué)生解決問題能力的評價。評價方法多樣，有教師觀察記錄、學(xué)習活動記錄、作品評析、書面測試等。教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式、方法，并不斷探索創(chuàng)新和完善。要求學(xué)生做好課堂筆記。

◇英語學(xué)科作業(yè)布與批改要求：

作業(yè)設(shè)計題型多樣，采用口頭、書面或聽力等不同形式，有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識。學(xué)生書寫一律寫在四線三格練習本上。作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，低年級不布課外作業(yè)，

中高年級每天的課外作業(yè)10分鐘左右。書面作業(yè)要全批全改，批改要及時，符號要統(tǒng)一，對作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤要及時講評。

要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動，成立興趣小組，進行口語培訓(xùn)、學(xué)困生輔導(dǎo)、小型競賽、情景劇表演等，提高學(xué)生學(xué)習外語的興趣。

三、四年級的期末或?qū)W年評價基本不采用書面測試方式，應(yīng)通過觀察交流等方式進行評價，五、六年級的期末或?qū)W年考試可采用口筆試結(jié)合的方式，分值為口語30分，聽力40分，筆試30分。平時由任課教師進行小測試，學(xué)校必要時組織抽測。要重視形成性評價(包括課堂評價、階段評價)，以激勵學(xué)生學(xué)習英語的興趣和積極性。要求學(xué)生做好課堂筆記。

◇體育學(xué)科作業(yè)要求：

認真記好課后小結(jié)，及時回收好體育器材。

抓好廣播操和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間能充分、有效地進行。嚴格執(zhí)行考勤、考核評分制度，要全面客觀地評定學(xué)生體育課成績�！笠魳穼W(xué)科作業(yè)要求：

根據(jù)每課教學(xué)目標，布部分技能練習，如背唱、視唱、器樂吹奏等，在課堂上抽查。對不同程度的學(xué)生進行分類輔導(dǎo)。對有良好音樂素質(zhì)、成績突出的學(xué)生可通過課外音樂活動、個別教學(xué)輔導(dǎo)的方式幫助發(fā)展其音樂才能；對不重視音樂學(xué)科的學(xué)生從思想上加強教育，提高認識，激發(fā)興趣。

應(yīng)有計劃、有組織、定時間、有成效地開展課外音樂活動和校園音樂文化藝術(shù)活動，如合唱隊、樂隊、舞蹈隊的訓(xùn)練和音樂會、歌詠比賽、音樂講座等。對課外音樂實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生應(yīng)予鼓勵。

考核目標要明確，難度要適中。考核內(nèi)容應(yīng)以課程標準為依據(jù)，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面進行綜合考核，內(nèi)容包括：學(xué)生對音樂的感受理解能力、歌唱、器樂、音樂知識、視唱、欣賞分析、創(chuàng)作等項目�？己朔椒☉�(yīng)以筆試、面試相結(jié)合，靈活多樣�？己撕螅�要進行質(zhì)量分析，根據(jù)反饋，及時采取補救措施，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。要求學(xué)生做好課堂筆記。

◇美術(shù)學(xué)科作業(yè)要求：

對學(xué)生作業(yè)應(yīng)認真批改，及時反饋(對部分作業(yè)可在課堂上進行講評)。對不同程度的學(xué)生進行分類輔導(dǎo)。

要有計劃、有組織地開展課外美術(shù)活動，包括課外興趣小組、校園美化、板報繪制等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參加，并注意普及與提高相結(jié)合，加強輔導(dǎo)，提高實效。

美術(shù)課考核以平時作業(yè)、隨堂檢測為主，期末要進行1次綜合考核。

以上只是摘選極少部分，詳見安教[201*]23號文，以《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》規(guī)定的條款為準。

安溪縣劍斗中心學(xué)校

201*年春季

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