201*——201*下學(xué)期大班語(yǔ)言特色計(jì)劃

大班下學(xué)期語(yǔ)言特色計(jì)劃

在營(yíng)造書香氛圍的前提下，我們以人為本，積極開展早期閱讀的特色教學(xué)�，F(xiàn)將本學(xué)期大班語(yǔ)言特色教學(xué)安排計(jì)劃如下：

一、創(chuàng)設(shè)寬松、向上，充滿愛心的班級(jí)氛圍，讓孩子真正成為班級(jí)的主人。

幼兒園是個(gè)特殊的大家庭，溫馨，友好、活潑向上的生活氛圍有助于孩子健康活潑的成長(zhǎng)，為此，在班級(jí)管理中應(yīng)創(chuàng)設(shè)充滿愛的、平等、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)環(huán)境都得到進(jìn)步，受到愛的感染，激發(fā)愛的情感。

1、老師以自身形象感染幼兒，做好榜樣。三位老師要同心協(xié)力，互相關(guān)愛，配合默契。老師也是愛的播種者，愛的使者，設(shè)“愛心小站”，每周二餐前為幼兒講述愛心小故事一到二個(gè)，從愛家人開始逐步到愛身邊的人們，在晨間談話時(shí)間可講講班內(nèi)的愛心事件。

2、增強(qiáng)與孩子交流的機(jī)會(huì)，特別是和一些個(gè)性較強(qiáng)或平時(shí)默默無(wú)聞的孩子多交流，抓緊晨間、餐后、午睡和離園前的時(shí)間，爭(zhēng)取每天與每一位孩子說(shuō)上一句話，不忽視每一個(gè)孩子，讓孩子想講、敢講，大膽地講，真正地享受到老師的關(guān)注和愛護(hù)。

3、針對(duì)我班部分幼兒能力參差不齊，不夠自信大方，我們將給予每個(gè)孩子平等的機(jī)會(huì)，真正成為班級(jí)的主人，輪流做主持人、小記者、領(lǐng)操員、故事員等等采用各種方法鼓勵(lì)幼兒。

4、結(jié)合本園文明禮貌我先行活動(dòng)，我們班級(jí)將開展“說(shuō)文明話、用禮貌語(yǔ)”活動(dòng)，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語(yǔ)的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為。在班級(jí)提倡開放式的朋友關(guān)系（老師

的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師），進(jìn)行禮貌式問(wèn)好活動(dòng)。具體做法：從老師做起，早上來(lái)園兩位老師互相問(wèn)好，幼兒之間互相問(wèn)好，開設(shè)文明禮貌表?yè)P(yáng)欄。爭(zhēng)做文明班級(jí)、文明老師、文明孩子。

二、培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注的傾聽。具體做法：安排好語(yǔ)言傾聽時(shí)間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等，定期更換。

（2）表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的“口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)”繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展“每天我講述活動(dòng)”“說(shuō)悄悄話活動(dòng)”設(shè)置悄悄話明星欄，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩�體面前談話交往能力。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)

通過(guò)閱讀活動(dòng)區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。如：和幼兒玩聽讀游戲，老師念三五組數(shù)字，讓幼兒認(rèn)真聽后復(fù)述出來(lái)。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

從新學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。

三、營(yíng)造書香班級(jí)，為幼兒提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

最是書香能志遠(yuǎn)，書能陶冶人的性情、品質(zhì)。在書中尋找自我，展現(xiàn)自我，是本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。

1、抓好早期閱讀

在早期閱讀的培養(yǎng)上，根據(jù)上學(xué)期進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行深入研究。根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，仔細(xì)觀察幼兒，了解他們的所思所想，捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，讓早期閱讀成為孩子最富魅力的課堂。更多地向家長(zhǎng)介紹孩子在閱讀活動(dòng)中的成長(zhǎng)，請(qǐng)有成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹心得，期望得到更多家長(zhǎng)的支持和關(guān)注。

2、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的興趣，在日常生活中滲透語(yǔ)言內(nèi)容，向幼兒提供大量有關(guān)圖文并茂的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行熏陶。

引導(dǎo)幼兒利用早晨來(lái)園、課間、中午安靜游戲、下午離園時(shí)，組織幼兒進(jìn)行對(duì)圖片的閱讀，以此來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

積極創(chuàng)設(shè)傾聽環(huán)境----幼兒傾聽教師朗讀文學(xué)作品（詩(shī)歌、散文、故事），或邊欣賞故事錄音。

新聞播報(bào)———每天請(qǐng)孩子上臺(tái)播報(bào)新聞。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)——請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講故事，孩子給家長(zhǎng)講故事，家園配合，共同提高。

《月亮的味道》《花婆婆》《小威向前沖》《我爸爸》

《我媽媽》《有用的再生紙》《月亮，生日快樂》《爺爺一定有辦法》《狼大叔的紅燜雞》《幸福的大桌子》《漏》

《小老鼠的漫長(zhǎng)一夜》

201*201*學(xué)年下學(xué)期

特

色計(jì)

大一班

劃

嵩陽(yáng)西關(guān)幼兒園

201*年2月

擴(kuò)展閱讀：201*年下學(xué)期幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

201*年下學(xué)期幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒的語(yǔ)言發(fā)展十分迅速，詞匯量日益增加，通過(guò)發(fā)展，孩子可以簡(jiǎn)單、連貫地?cái)⑹鲆娐�、表達(dá)思想�，F(xiàn)代理論告訴我們：語(yǔ)言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此，幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。

近年來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育改革研究有不少突破性的進(jìn)展，但在現(xiàn)實(shí)中，語(yǔ)言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀，變苦干為巧干，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益，這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。二、工作目標(biāo)與措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師的整體素質(zhì)。（二）改革教學(xué)方法，努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。三、各年級(jí)組語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃：（附后）

薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期大班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

主題內(nèi)容規(guī)則與標(biāo)志（2周）我愛祖國(guó)（3周）金色的秋天（3周）動(dòng)物王國(guó)（3周）我喜歡的球（2周）周次教學(xué)內(nèi)容教材來(lái)源幼兒園課程指導(dǎo)叢書P77幼兒園綜合活動(dòng)課程P16幼兒園綜合活動(dòng)課程P36幼兒園綜合活動(dòng)課程P38（中班）幼兒園綜合活動(dòng)課程P72幼兒園綜合活動(dòng)課程P94幼兒園綜合活動(dòng)課程P96幼兒園綜合活動(dòng)課程P113幼兒園課程指導(dǎo)叢書P71幼兒園綜合活動(dòng)課程P110園本課程園本課程1談話：我的好朋友2文學(xué)活動(dòng)：小鼴鼠過(guò)生日1詩(shī)歌：我最愛祖國(guó)2詩(shī)歌：我們的祖國(guó)真大1散文：秋天的雨2散文欣賞：秋天真美麗3語(yǔ)言游戲：猜謎會(huì)1連環(huán)畫：小貓的故事2講述活動(dòng)：猴子學(xué)樣3故事：小猴的出租車1談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)世界奧運(yùn)會(huì)2講述活動(dòng)：玩皮球我們愛運(yùn)動(dòng)（3周）1繞口令：毛毛和濤濤1散文詩(shī)：小雪花幼兒園綜合活動(dòng)課程P159幼兒園綜合活動(dòng)課程P210幼兒園綜合活動(dòng)課程P67幼兒園綜合活動(dòng)課程P195幼兒園綜合活動(dòng)課程P206幼兒園綜合活動(dòng)課程P61幼兒園綜合活動(dòng)課程P175幼兒園綜合活動(dòng)課程P187幼兒園綜合活動(dòng)課程P179擁抱冬天（3周）1聽說(shuō)游戲：滾雪球2故事：賣火柴的小女孩3故事：會(huì)變顏色的房子3文學(xué)活動(dòng)：送你一把傘過(guò)一年長(zhǎng)一歲（3周）123故事：新年禮物散文欣賞：禮物十二生肖

薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

主題內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容教材來(lái)源幼兒園綜合活動(dòng)課程P7幼兒園綜合活動(dòng)課程P9幼兒園綜合活動(dòng)課程P13幼兒園綜合活動(dòng)課程P15幼兒園綜合活動(dòng)課程P30幼兒園綜合活動(dòng)課程P42幼兒園綜合活動(dòng)課程P43幼兒園綜合活動(dòng)課程P84幼兒園綜合活動(dòng)課程P921故事：小熊想長(zhǎng)高我長(zhǎng)2兒歌：老師的手大了3故事：勇敢的小裁縫（3周）4兒歌：別說(shuō)我小1故事：蒲公英旅行記祖國(guó)媽媽過(guò)生日2散文：祖國(guó)媽媽過(guò)生日（2周）2故事：會(huì)唱歌的生日蛋糕秋天的畫報(bào)1故事：彩色牛奶1散文詩(shī)：捉迷藏（4周）2謎語(yǔ)：水果編謎會(huì)2散文：落葉3語(yǔ)言游戲：猜謎語(yǔ)4兒歌：秋風(fēng)1小蛋殼可愛2故事：七彩虹的動(dòng)物（3周）3故事：數(shù)腳3動(dòng)物謎語(yǔ)1故事：朋友船幼兒園綜合活動(dòng)課程P100幼兒園綜合活動(dòng)課程P108幼兒園課程指導(dǎo)叢書P95（新）幼兒園綜合活動(dòng)課程P114幼兒園綜合活動(dòng)課程P135幼兒園綜合活動(dòng)課程P145幼兒園綜合活動(dòng)課程P150幼兒園綜合活動(dòng)課程P153幼兒園綜合活動(dòng)課程P60我們都是1兒歌：團(tuán)結(jié)友愛親又親幼兒園綜合活動(dòng)課程P68好朋2談話：我的好朋友幼兒園課程指導(dǎo)叢書P39(舊)友（2周）早期閱讀：一二三四五，上山2幼兒園課程指導(dǎo)叢書P30(舊)打老虎1詩(shī)歌：新年1故事：老爺爺?shù)拿弊佣瑺敔數(shù)?詩(shī)歌：下雪天，像過(guò)節(jié)禮物（4周）3故事：雪房子4文學(xué)活動(dòng)：小雪花幼兒園綜合活動(dòng)課程P174幼兒園綜合活動(dòng)課程P190幼兒園綜合活動(dòng)課程P192幼兒園綜合活動(dòng)課程P199幼兒園課程指導(dǎo)叢書（舊）P119薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園201*年秋學(xué)期小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃主題名稱周次1內(nèi)容兒歌：幼兒園像我家兒歌：好寶寶有禮貌兒歌：你是我的好朋友故事：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園聽說(shuō)游戲：動(dòng)物列車兒歌：大氣球兒歌：幼兒園也是我的家散文：秋葉飄教材來(lái)源幼兒園綜合活動(dòng)課程P24幼兒園綜合活動(dòng)課程P26幼兒園綜合活動(dòng)課程P12幼兒園綜合活動(dòng)課程P8幼兒園課程指導(dǎo)叢書P34幼兒園綜合活動(dòng)課程P46幼兒園綜合活動(dòng)課程P65幼兒園綜合活動(dòng)課程P111幼兒園綜合活動(dòng)課程P117幼兒園綜合活動(dòng)課程P123幼兒園課程指導(dǎo)叢書P37幼兒園綜合活動(dòng)課程P81幼兒園綜合活動(dòng)課程P91園本課程幼兒園綜合活動(dòng)課程P189上幼兒園(4周)2341真好玩2（3周）3秋葉飄（2周）2我喜歡（3周）有用的蘿卜（2周）我能干2（3周）31冬天到2故事：冬爺爺?shù)亩Y物幼兒園綜合活動(dòng)課程P174兒歌：手指兒歌故事：不怕冷的大衣幼兒園綜合活動(dòng)叢書P87幼兒園綜合活動(dòng)課程P180故事：小青蛙聽故事幼兒園綜合活動(dòng)叢書P76123121故事：小路繞口令：小花鼓故事：小兔乖乖故事：水果屋兒歌：蘿卜謠故事：蘿卜回來(lái)了1兒歌：落葉談話活動(dòng)：小手是我的好朋友幼兒園課程指導(dǎo)叢書P（4周）34故事：大雪兔講述活動(dòng)：禮物幼兒園課程指導(dǎo)叢書P73幼兒園課程指導(dǎo)叢書P

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