陜西省渭南市秦嶺　 鄭和歡

　　指導教師：姚紅梅

　　“加油，加油……”一陣陣吶喊聲從金筆作文三年級的教室里傳了出來。同學們在干什么呢?哦，原來是他們在比賽掰手腕呢。

　　只見賈夢琳信心十足地來到桌子旁邊和楊國利相對而坐。他的眼睛里透著自信的光芒。只聽裁判王云龍喊了一聲：“預備——開始!”他們兩個就開始掰了起來。同學們在旁邊大聲地為他們加油助威。“加油，加油……”一陣陣加油聲響徹整個教室，只見他們眼睛瞪得圓圓的，嘴巴繃得緊緊的，臉也漲得通紅，就連額頭上都已滲出了汗珠，可以看出他們倆都使出了全身的力氣。這時，我看見楊國利的手向左偏了點，急得我直拍桌子大喊：“快，加油，加油!”聽到我的喊聲，他好像一下子來了勁，只見他咬了咬牙，使勁一掰，賈夢琳的手又偏向了右邊。就這樣，他們的手一會向左，一會向右，很難分出勝負。

　　這時，只聽賈夢琳大喊了一聲：“呀——”楊國利的手被重重地摁倒在桌子上。賈夢琳贏了。只見他高興得跳了起來，嘴里大聲喊道：“我贏了!我贏了!”

　　我心悅誠服地對賈夢琳說：“你真是好樣的。”賈夢琳自豪地沖我一笑，說：“堅持就是勝利!”

　　教師評語：“好的開始是成功的一半”。小作者以情景式開頭，不僅能激起讀者的閱讀興趣，還可以統(tǒng)領全文。文章通過對人物的神態(tài)和語言的描寫，把掰手腕比賽寫得是非常的激烈，讓人在閱讀時有身臨其境的感覺。結(jié)尾以語言對話收尾，點明了主題，起到了畫龍點睛的作用。

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