中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)

教育部司局函件

教督辦[201*]10號

關于印發(fā)《中小學校素質(zhì)教育督導

評估辦法(試行)》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育督導團(室)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育督導室：

為進一步推動中小學校全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)第四次全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*2020)》要求，我辦在總結(jié)各地實施素質(zhì)教育、開展學校督導評估的經(jīng)驗的基礎上，研究制定了《中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)》，現(xiàn)印發(fā)你們，請參照執(zhí)行。

附件：《中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)》

教育部教育督導團辦公室二一一年十月十二日

抄送：各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局附件：

中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)

為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020)》，完善學校督導評估制度，推動學校全面提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，特制定本辦法。一、督導評估原則

(一)堅持學生發(fā)展為本。以提高教學質(zhì)量為核心，把全體學生發(fā)展和每一個學生全面發(fā)展作為衡量教育教學質(zhì)量的主要標準。

(二)堅持以促進學校發(fā)展為目標。既重視學校發(fā)展的結(jié)果，也注重學校發(fā)展的過程。既要規(guī)范學校辦學行為，又要鼓勵學校辦出特色。

(三)堅持實事求是、客觀公正。以學校教育教學實際情況為依據(jù)；督導過程和結(jié)果要公開、透明。二、督導評估內(nèi)容

(一)樹立育人為本、遵循教育規(guī)律、關注學生健康成長的情況。

(二)建立以服務教學、服務學生為導向的各項規(guī)章制度的情況。

(三)遵守法規(guī)政策、規(guī)范辦學行為、消除違法違紀現(xiàn)象的情況。

(四)德育滲透于教育全過程、教育教學活動有效開展的情況。

(五)各項規(guī)章制度實施的效果、學生德智體美的發(fā)展、學校辦學特色的表現(xiàn)等情況。三、督導評估程序

(一)成立督導組，提前向?qū)W校發(fā)出書面督導通知并向社會公示。

(二)接受并審核學校自評報告。

(三)采取聽課測試、問卷調(diào)查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進校全面收集信息。聽取教師、學生及家長的意見，征求社會和公眾意見。

(四)督導結(jié)束時，向?qū)W校口頭反饋督導評估意見，并聽取學校的說明和申辯。

(五)教育督導部門根據(jù)督導組報告、學校自評報告和社會公眾意見進行綜合評估，形成督導意見書發(fā)送學校。(六)督促、指導學校按督導意見書進行整改，必要時進行復查。

四、督導評估實施(一)學校的相關職責：

建立自評制度，每學年對照督導評估的內(nèi)容和標準進行自評。接受督導評估前要將自評報告報送教育督導部門。接受督導評估以后，根據(jù)督導意見書對存在問題進行整改，并將整改情況報告教育督導部門，接受復查。(二)縣級教育督導部門主要職責：

制定學校督導評估實施計劃和操作規(guī)范，按照規(guī)定周期組織實施學校督導評估，組織責任區(qū)督學對學校進行經(jīng)常性視導，對需要整改的學校進行復查和指導。

(三)市級教育督導部門工作職責由省級教育督導部門確定。

(四)省級教育督導部門主要職責：

分級分類制定小學、初中、高中督導評估標準和實施方案，確定本地區(qū)學校督導評估的工作周期和評估模式，對市、縣學校督導評估工作進行指導和檢查，組織審核、評選省級素質(zhì)教育示范學校。五、督導評估工作方式

(一)重視運用科學的測量方法和評估工具，逐步建立全國數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)。

(二)將相關評估檢查內(nèi)容納入素質(zhì)教育督導評估范疇，對學校的評估檢查實行教育督導部門歸口管理。

(三)國家教育督導部門對各地學校督導評估工作進行定期檢查和專項抽查，總結(jié)推廣經(jīng)驗，評選全國素質(zhì)教育示范學校。

六、督導評估結(jié)果運用(一)地方各級教育督導部門對學校督導評估情況進行年度統(tǒng)計和總結(jié)，向本級政府及上一級督導部門報告年度進展情況。

(二)地方各級政府和教育行政部門將學校督導評估結(jié)果作為學校問責、干部考核和實行獎懲的重要依據(jù)。(三)各級教育督導部門向社會公布學校督導評估結(jié)果，國家及省級教育督導部門定期發(fā)布中小學校督導評估報告。七、其他

(一)各地根據(jù)本辦法制定實施細則。(二)本辦法自公布之日起施行。

附：中小學校素質(zhì)教育督導評估指標體系框架附：

中小學校素質(zhì)教育督導評估指標體系框架

指標和權(quán)重內(nèi)容要點辦學思想樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。遵循教育教學規(guī)(10％)律，辦學思路清晰，工作目標明確。制定學校發(fā)展規(guī)劃，建立以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制度建設制度；全員參與、全面考查的學校自評制度；科學有效的教育質(zhì)量(15％)評價機制和學生綜合素質(zhì)評價機制；切實可行的學校安全、衛(wèi)生管理制度。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護教學秩序和學生教育權(quán)利。義務規(guī)范辦學雙休日集體補課。不對學生考試成績排名。不以學生成績和升學率(15％)作為唯一依據(jù)評價教師。不違規(guī)收取各種費用。無重大安全事故發(fā)生。制定有遞進層次、適合學生年齡特點的德育目標、德育計劃，德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)�？茖W安排學生學習、生活時間，保證學德育與活動(20％)生每天校園體育活動不少于一小時。學校、家庭、社會教育緊密結(jié)合，有效開展校內(nèi)外活動，師生參與面廣。嚴格執(zhí)行課程方案，開足開好規(guī)定課程。開展啟發(fā)式、探究式、討課堂教學論式等多種形式教學，重視校本課程開發(fā)使用。關注學生不同水平(20％)和個性差異，對學生進行科學評價和分類指導。合理安排課內(nèi)外作業(yè)和考試次數(shù)。學生的學習和活動得到保障，學校辦學特色突出，德育的針對性，實效性增強，教育教學效果顯著，學生，家長和社會對學校的滿意辦學成效度不斷提高；學生良好品質(zhì)逐步形成，學業(yè)成績進步幅度大，學習、(20％)實踐和創(chuàng)新能力提高；體質(zhì)健康達到規(guī)定標準；審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升；各年級學生全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達到規(guī)定要求。

教育學校不設重點班，不增加課時和課程難度。不組織學生節(jié)假目、

擴展閱讀：隴西縣中小學校素質(zhì)教育督導評估方案(試行)

隴西縣中小學校素質(zhì)教育督導評估指標體系

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注一2全面10分提高（2）質(zhì)面向①面向全體學生，不分設或變相分設重點班；量全體5分學生②對品行有缺陷、學習有困難學生進行個別幫助與輔導。2.5分辦學思想1全面貫徹方針5分（1）辦學①全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育；思想②依法辦學，保證轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年接受義務教育，辦好人民滿意的學校。2.5分（2）①全面提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；培養(yǎng)②使學生具有終身學習的基礎知識、基本技能和方法，具有健康的體魄和良好的目標2.5分心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，為學生的持續(xù)全面發(fā)展奠定基礎。查閱資料查閱資料①將德、智、體、美等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、（1）查閱資料、全面創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展；發(fā)展②從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發(fā)展，義務教育階段不向教師和班級走訪了解2.5分下達考試或升學指標，不按考試成績排列班級和學生名次。查閱資料、問卷、走訪共11頁，第1頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注二學校管理30分1管（2）理黨組織①發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用；作用②做好師生思想政治工作，充分發(fā)揮群團組織及民主黨派的作用。體1分制3分（3）民主監(jiān)督1分（1）自然景觀1分（2）人文景觀2分①工會等組織健全，定期召開教代會；②實行民主管理，維護教職工合法權(quán)益；③實行校務公開。（1）校長①實行校長負責制，校長符合國家規(guī)定的任職條件和崗位要求；負責制②實行崗位目標責任制。1分查閱資料查閱資料、問卷、座談查閱資料、座談、走訪2校園文化3分注重學校自然景觀建設，因地制宜進行綠化、美化和凈化，校園環(huán)境整潔美觀，有利于學生良好衛(wèi)生和行為習慣的養(yǎng)成。實地察看注重學校人文景觀建設。人文景觀與學校辦學理念、辦學特色等相匹配，能夠充分發(fā)揮人文景觀對師生精神世界、文化品位、審美能力、道德情操等方面的示范和陶冶作用。查閱資料、實地察看共11頁，第2頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標（1）制度健全2分（2）計劃制訂2分（1）校園管理2分評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注二學校管理30分3制度建設4分①學校各項規(guī)章制度健全，內(nèi)容符合有關法律、法規(guī)和政策；②各項制度能嚴格執(zhí)行。查閱資料①有3-5年總體發(fā)展規(guī)劃和實施方案；②每學年有學校工作計劃，并按計劃分步實施、檢查、總結(jié)。查閱資料普教①校園建設力求凈化、綠化、美化、人文化；②環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能；③協(xié)調(diào)有關單位保證學校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。查閱資料、實地察看4后勤服務①嚴格按預算和規(guī)定用途使用生均公用經(jīng)費，遵守財務紀律，賬目清楚。上級下?lián)埽?）財務管理3分的免學生書本費、貧困住宿生生活補助費和貧困學生助學資金等做到�？顚Ｓ茫�按時足額發(fā)放到位；②財物管理制度健全，固定資產(chǎn)和存貨價值管理總賬與分類明細賬清楚，并定期盤點，做到賬、卡、物相符，低質(zhì)易耗品有登記，設備完好率達90％以上；③嚴格執(zhí)行收費政策，免費政策落實，無亂收費現(xiàn)象。5分查閱賬冊共11頁，第3頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注①建立健全安全管理制度，及時消除隱患，預防事故發(fā)生；建立校園突發(fā)事件預二學校管理6規(guī)30分5安（1）全安全管理工5分作5分警機制，落實各項應急措施；②加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力；③定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位；④加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車必須定期經(jīng)公安交管部門檢測。組織學生較大集體活動時，有安全保衛(wèi)措施；⑤無重大安全責任事故。查閱資料、實地察看（1）課程設置5分（2）作息時間2分①按規(guī)定開設國家和地方課程，并按要求積極開發(fā)實施校本課程。②認真執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程和課時，不擠占體育課、藝術課、團隊活動和綜合實踐活動時間。核對課程范辦學10分①嚴格控制學生在校作息時間。學校作息時間符合上級規(guī)定要求（在不同區(qū)域和不同季節(jié)調(diào)整作息時間的，需經(jīng)縣級教育行政部門批準，但學習的總體時間不得超過規(guī)定。②雙休日和其他法定節(jié)假日不得組織學生集體補課或上課。核對作息時間走訪了解（3）實行作業(yè)總量干預制度，有效減輕學生過重課業(yè)負擔。小學一、二年級學生不留課外書面作業(yè)。（小作業(yè)量年級、初中、高中學生書面家庭作業(yè)總量分別控制在1小時、1.5小時、2小時以內(nèi)）3分學中高核對作業(yè)走訪了解共11頁，第4頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注①把德育放在首位，建立校長負責德育的工作體制和全員參與德育的工作機制，（1）體制與隊伍3分形成系統(tǒng)完善的德育工作網(wǎng)絡；②有專職或穩(wěn)定的思想品德課教師；所有教師德育職責明確并落實，寓德育于各類教學活動之中；③開辦家長學校，建立家長委員會并發(fā)揮其作用；④按規(guī)定聘任法制副校長、校外輔導員。查閱資料、走訪座談三①按《中小學德育大綱》《德育工作規(guī)程》《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學教育教學30分1德（2）計劃育與工實施作4分10分生守則》制定德育計劃并認真組織實施；②按規(guī)定進行愛國主義、理想信念、思想道德、誠信、行為規(guī)范養(yǎng)成等教育；③按規(guī)定對學生進行時事、安全、法制、心理健康、青春期、毒品預防、反邪教等專題教育；④班委會、共青團組織機構(gòu)健全；班級活動有計劃，內(nèi)容具體，開展德育活動；⑤有相對穩(wěn)定的德育基地；開展學校教育、社會教育和家庭教育三結(jié)合教育活動；⑥注意充分利用網(wǎng)絡、校園電視等實施德育工作。①按課程方案、課程標準的規(guī)定落實思想品德與其他課程的德育目標任務；查閱資料、實地察看（3）德育課程3分②教學方法有利于理論聯(lián)系實際，引導思考，加強實踐；③結(jié)合教學內(nèi)容充分利用社會德育資源，并安排好綜合實踐活動課。勞動教育、社區(qū)服務、社會實踐活動的內(nèi)容、教師、課時、場地落實；④主動適應新形勢，不斷開發(fā)德育資源，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)，充實德育內(nèi)容；⑤做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。查閱資料、問卷、座談共11頁，第5頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注①教研組織健全，教研活動經(jīng)常；（1）教研教改4分②定期組織聽課、評課、說課、觀摩、研討等教學活動；③學校有計劃開展教育科研工作，積極推廣成功的教學改革成果。支持鼓勵教師開展教學改革試驗。④學校教科研管理規(guī)范，定期召開教學工作會議。①教師備課、上課、輔導、作業(yè)、學業(yè)評價符合新課程方案和新課程標準的規(guī)定；查閱資料、三②按課程計劃組織教學活動，不搞突擊教學，不提前結(jié)束課程，不隨意提高要求；（2）2課程教實施學3分工作10分③教學過程中，知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標整體優(yōu)化并落實，滲透學法指導；④教學民主，教學過程中師生和諧、積極主動，平等交往；積極倡導自主式、探究式、合作式等學習方式。⑤關注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。①注重實驗教學觀念的更新，發(fā)揮實驗教學在科學探究活動中的重要作用，培養(yǎng)學生通過觀察、實驗、制作等活動進行探究的能力。（3）實驗教②充分利用現(xiàn)有的教學器材和自制教具開展實驗教學工作注重學生初步的實驗操查閱資料、學及裝作技能、科學素養(yǎng)和撰寫實驗報告能力的培養(yǎng)。圖書館、閱覽室定時向?qū)W生開放，實地察看備應用3分借閱率高；③按規(guī)定課時開設信息技術課程，④提高現(xiàn)代教育技術應用的學科覆蓋率、開課率與教師使用率。教育教學30分查閱資料、聽課、評課共11頁，第6頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注①認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，建立健全體育衛(wèi)生工作制度；（1）體育衛(wèi)生3分②按體育與健康課程標準要求開足上好體育與健康課，做好課間操和眼睛保健操，三教育教學30分3體育藝術綜合實踐教育6分（2）藝術教育3分查閱資料、③實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，建立學生體質(zhì)健康檔案；開展體育達標活動；實地察看保證每天1小時體育活動；④學校要有活躍的學生體育團隊，因地制宜開展特色體育活動，定期舉辦體育運動會，有傳統(tǒng)體育項目；⑤做好防近視工作與常見病防治工作，做好食品衛(wèi)生管理工作。①按音樂美術（藝術）課程標準進行教學，重視對學生進行審美教育；②學校要有活躍的學生文藝社團，開展經(jīng)常性的文藝活動，廣大學生都自覺積極參與。學校文藝活動應注重特色；③有供學生開展藝術活動的場所、設施和聲像資料；④在其他教學活動中滲透藝術教育；定期舉辦學生藝術節(jié)。①建立科學的學生評價制度，實施學生綜合素質(zhì)評價；為學生建立綜合、動態(tài)的成音像資料、實地察看4位學生全面發(fā)展；教學③采用評價主體多元、評價方法多樣發(fā)展性評價，促進不同學生的全面成長。評價6分（2）①全面評價教師的工作，評價應包含職業(yè)道德、了解和尊重學生、教學方案的設教師評價3分

（1）學生評價3分長記錄手冊（袋），全面反映學生的成長歷程；②在新課改評價理念指導下，組織、指導教師對學生進行過程性評價，促進每一查閱資料走訪座談計與實施、交流與反思和教育教學業(yè)績、教育技術能力等方面，不得以學生考試成績作為評價教師的唯一標準；②形成以教師自評為主，學校領導、同事、家長、學生共同參與的教師評價機制。共11頁，第7頁

查閱資料問卷調(diào)查

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注①具有與時俱進、科學規(guī)劃學校發(fā)展的能力；（1）班子建設3分②具有較高的理論修養(yǎng)和指導教育教學、推進教育創(chuàng)新的能力；③能按照民主參與、科學決策、依法辦事的原則管理學校，提高學校管理效能；④具有高度的責任心和團結(jié)合作的團隊精神；⑤參加崗位培訓并取得崗位合格證書。查閱證書座談專訪四隊伍建設20分1領導班子6分①遵紀守法，廉潔自律，實事求是，開拓創(chuàng)新；（2）校長素質(zhì)3分②了解國內(nèi)外教育改革的趨勢，具有先進的教育理念；有較高的教育理論基礎和相關資料③有較強的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力，有豐富的實際工作經(jīng)驗和較強的研究能力；問卷座談研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術；④具有開拓進取的精神和民主、平等、實事求是的思想作風；⑤能按照課程的要求對學校各環(huán)節(jié)工作進行有效管理。2教師結(jié)構(gòu)4分①專任教師均具有合格學歷；（1）人員結(jié)構(gòu)4分②教師學科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學需要。寄宿制學校配備有專兼職生活輔導員。衛(wèi)生（保�。┦胰藛T配備符合《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》規(guī)定的要求；③實施教師資格制度，任職教師全部達到任職資格要求，教師持證上崗。查閱資料共11頁，第8頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注①貫徹實施《教師職業(yè)道德規(guī)范》、把師德建設列入學校工作重要議事日程，結(jié)（1）職業(yè)道德4分合本校的實際情況，制訂具體實施辦法和工作計劃。②將學習和落實《規(guī)范》的內(nèi)容和要求列入教師的繼續(xù)教育計劃，定期考核檢查③教師職業(yè)道德教育工作成效顯著，教師平等對待學生，關注學生的個體差異，尊重學生的人格，不歧視學生，不對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權(quán)益。問卷調(diào)查問卷座談四3隊教伍師建素設質(zhì)10分20分①熟悉課程方案、課程標準、教材和教學常規(guī)，具有所教課程扎實的專業(yè)知識；②掌握教學規(guī)律，具有較強的教學和組織能力；③重視教師培訓、提高，支持教師進修，加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)；教師（2）教師發(fā)展4分培訓工作制度和措施健全；積極組織新課改培訓、班主任培訓、新教師培訓與教師教育技術能力培訓工作；④認真開展校本培訓和校本研修,具有一定的教研和科研能力；⑤教師普通話達標，使用規(guī)范漢字；⑥能掌握和運用現(xiàn)代教育技術進行教學，在教學課件及數(shù)字資源的制作和應用方面取得一定成效。（3）教師考核2分查閱資料走訪了解有符合教育法規(guī)的教師考核辦法，獎懲分明，按德、能、勤、績?nèi)�面考核教師，不單純以學科考試成績獎懲教師；教職工年度考核滿意率在90%以上。共11頁，第9頁

查閱資料

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標（1）小學六年鞏固率在98%以上鞏固率初中三年鞏固率在96%以上。1分高中三年鞏固率在90%以上。評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注1鞏固畢業(yè)率（2）小學畢業(yè)率在100%。2分畢業(yè)率初中按時畢業(yè)率在95%以上。1分查閱資料查閱資料五辦學效益10分高中按時畢業(yè)率在90%以上。2學生發(fā)展水平6分（1）道德品質(zhì)1分（2）公民素養(yǎng)1分熟悉并自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。查閱資料走訪了解查閱資料問卷調(diào)查①積極參加社會公益活動；具有社會責任感；②無犯罪學生。①學生具有學習的愿望與興趣，能運用多種學習方式提高學習水平和成績；（3）學習能力1分②多數(shù)學生能運用多種學習方式，用正確的學習方法來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結(jié)果進行反思的習慣；③多數(shù)學生能夠結(jié)合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；④絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習慣；查閱資料座談走訪共11頁，第10頁

Ⅰ級指標Ⅱ級指標Ⅲ級指標（4）交流合作1分（5）運動與健康1分評估要點信息來源評估結(jié)果（分值）備注①學生能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標；②尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；③能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。①學生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式；②學生身體形態(tài)指標、機能指標和素質(zhì)指標良好；③學生體質(zhì)健康標準合格率95％以上；④衛(wèi)生保健知識普及率高，有良好衛(wèi)生習慣。⑤近視眼和其他多發(fā)病發(fā)病率低于本地區(qū)平均值；①學生具有健康的審美情趣，大多數(shù)學生具有感受藝術美、欣賞自然美、表現(xiàn)美、鑒別美的能力；②對自然、藝術、社會行為有初步鑒賞能力，做到行為美、語言美、儀表美；③音樂、美術課和其他藝術教育類教學內(nèi)容考查及格率90％以上；④80%以上學生能掌握一項藝術特長。①學生德智體美等方面全面發(fā)展，在學科競賽、科技制作、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫等活動中成績優(yōu)異；②教改實驗成果顯著，得到縣級以上教學研究或教育行政部門肯定或推廣；③實驗學校和示范學校各項工作對其它學校起示范和輻射作用。多種形式幫助薄弱學校提高辦學水平，并取得顯著效果。①學校在教育、教學、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學風格，社會評價良好；②辦學特色對學校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領和帶動作用；③學校在教育教學改革中某方面有突出成績，得到教育行政部門的充分肯定和社會好評，具有示范性和推廣價值。共11頁，第11頁

查閱資料座談走訪五辦學效益310分學2學生發(fā)展水平6分查閱資料問卷調(diào)查（6）審美能力1分（1）辦學業(yè)績1分檔案資料音像資料校發(fā)展水（2）平辦學2分特色

查閱資料座談走訪查閱資料走訪了解1分

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