廣東省湛江市遂溪區(qū) 鐘楊薇

　　指導(dǎo)教師：黃立新

　　窗帷靜掩，月上柳梢，清茶一盞，半縷茗香，飄出一段浪漫雋永的文學(xué)之曲。

　　小時候，我的夢想是成為一名作家，用手中的筆，去描繪祖國的大好河山，去記錄精彩的人生。這個迷人的夢不時地激勵著我，在追尋夢想的大道上，盡情飛揚(yáng)�？墒牵�我的作家之路，并不是那么的一帆風(fēng)順……

　　寫作，于我而言是一種煎熬。我學(xué)著寫日記，可每天都是泛泛而談，覺得找不到有趣的事情可以寫。父母便帶我去全國各地觀賞如詩如畫的風(fēng)景。回到家后，就讓我把所見、所聞、所感寫出來。從那時起，我對寫作產(chǎn)生了興趣，那些游覽的真切感受成為了我童年最寶貴的財富。我真正體會到：沒有真實的生活體驗，便不會寫出好的作文;沒有感悟，便不會釀造出情真意切的美文。

　　寫作，于我而言是一種嘗試。上了小學(xué)后，我每天堅持寫日記。心煩意亂時，拿起筆向日記傾訴;興高采烈時，拿起筆向日記吐露;疲憊不堪時，拿起筆向日記發(fā)泄……讓文字傾聽我最真的心跳，讓它來體會靈魂深處的聲響。是它鍛造了我的心靈，是它錘煉了我的思想，是它讓我真正飛翔在心靈的跑道上。我手寫我心，何樂而不為呢?

　　寫作，于我而言是一種樂趣。多少次午夜夢回，夢到蘇武的忠貞，夢到李白的狂放，夢到辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的深深嘆息與無奈。春天，我能感受到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的愉快;夏天，我能聞到“枯荷葉底鴛鴦藏，金風(fēng)蕩，飄動桂花香”的香味;秋天，我能聽到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喧鬧;冬天，我能感到“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”的逼人寒氣……慢慢地積累了一些優(yōu)美詞句，漸漸掌握了一些寫作技巧，在考場上寫作文便如魚得水，得心應(yīng)手。從此我不再畏懼作文，因為它已深深融入我的生命中。

　　時光流逝，歲月變遷，曾經(jīng)稚嫩的臉龐不再，拙劣的文字不再。讀書使我的眼睛變得敏銳，透過繁復(fù)的葛藤眩目的花朵，看到根的凝重和差異;讀書能陶冶我的心靈，情緒宣泄在文字里，寫意著生活的燦爛……每天堅持一點點，收獲就在那不經(jīng)意間。日積月累的心得體驗，當(dāng)堆積的稿紙成為孕育夢想的肥沃土地，汗水伴著淚水終于澆灌出夢想之花——2007年的春天，處女作終于被《湛江日報》刊發(fā)。通向成長的彼岸，就從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　當(dāng)發(fā)表樣刊像雪片從全國各地“飛”到我手中時，我明白，我該用一顆平常心去對待它。知識沒有頂點，成功沒有終點，真正的成功應(yīng)該是明天的輝煌，心中應(yīng)有更高的追求和堅定的信念。我要不斷地奮進(jìn)，永不言棄，奏出屬于自己生命的強(qiáng)音。只有永不言棄，才能不斷進(jìn)取，才會看到人生精彩的彩虹。

　　不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我會一步一個腳印地走下去……

　　路隨奮進(jìn)起航，在寫作的廣闊天地，我將一如既往，揚(yáng)帆萬里，飛翔我心!

　　教師評語：何謂好作文，那就是用我手寫我事，用我筆抒我心。本文亮點就在于作者淋漓盡致地記敘了自己寫作過程中的喜怒哀樂，抒寫出自己的生活體驗，表達(dá)了自己的真實感悟。作者如果沒有對寫作的真切感受，就不會有如此的感情流露。語言華美而不失清新，這正是現(xiàn)在對作文文風(fēng)的基本要求所在。從大量引用詩文中可以看到作者的知識功底深厚。

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