河北省石家莊礦區(qū)中學(xué)(十二年級(jí)) 許可

　　指導(dǎo)教師：劉穎

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年有夢(mèng)則國(guó)有望，少年追夢(mèng)則國(guó)昌盛。

　　——題記

　　小時(shí)候，我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

　　百年大計(jì)，教育為本。十年育樹，百年育人。中國(guó)要想在今后的世界舞臺(tái)上站穩(wěn)，就必須有強(qiáng)大的人才資源來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展�？涩F(xiàn)如今的教育制度卻存在著許多的缺口。首先體現(xiàn)在教育的不平衡。東部地區(qū)教育發(fā)展較快，而西部地區(qū)發(fā)展較緩慢;城市發(fā)展快，而鄉(xiāng)村發(fā)展落后。造成這種差異的根本原因是教育資金投入的不平衡。很多的孩子想上學(xué)卻沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，無形中就丟失了一部分生源。

　　很多人說，高考會(huì)決定一個(gè)人的一生。是的，一次考試決定一個(gè)人是繼續(xù)向前學(xué)習(xí)，還是“敗走麥城”。但是，重要的不是高考，而是為高考而備戰(zhàn)的時(shí)候。精神注意力的高度集中，以及家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的壓力，使得學(xué)生的記憶力下降，記得快而忘得也快，得不到深刻的記憶。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)販p少壓力，為考生創(chuàng)造適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生得到很好的發(fā)揮。我國(guó)的高考人數(shù)在逐年減少，很多人都在呼喚高校改革。我國(guó)的留學(xué)生也正在以20%的速度增長(zhǎng)，造成很多生源的流失，更多的是人才的流失。如果各類高校繼續(xù)執(zhí)拗地墨守成規(guī)，使得學(xué)生樂得照鏡子、“泡馬子”、掙“票子”的時(shí)間多于看書的時(shí)間，那么離衰亡也就不遠(yuǎn)了。沒有目標(biāo)就像斷了線的風(fēng)箏。各類高校應(yīng)加強(qiáng)管理，把多余的時(shí)間用在功課上。

　　很多大學(xué)都有功利化的現(xiàn)象。據(jù)報(bào)道稱，北大十年間誕生了79位億萬富豪，北京大學(xué)還成立了大學(xué)生企業(yè)俱樂部。雖然大學(xué)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、開拓能力和商業(yè)頭腦的學(xué)生，他們?nèi)蘸蠼?jīng)過市場(chǎng)的歷練，抓住各種機(jī)遇，成為優(yōu)秀企業(yè)家，跨身富豪群體這也無可非議。培養(yǎng)未來的企業(yè)家與培養(yǎng)優(yōu)秀黨政管理人才、學(xué)術(shù)人才、專業(yè)技術(shù)人才等，都是大學(xué)的職責(zé)。10年間誕生了79位億萬富豪的成果確是驕人，不過，作為北大，一個(gè)國(guó)家最高學(xué)府，把走出了多少億萬富豪作為資本來炫耀，似乎有拜金主義和功利化的嫌疑，與北大“首善體制”相去甚遠(yuǎn)�；赝�北大的歷史，它曾是一個(gè)聚集和造就大師的福地與搖籃，大師級(jí)人物層出不窮，他們以自己的學(xué)識(shí)和人文關(guān)懷，在科技、文化等領(lǐng)域留下濃墨重彩的一筆。人們也許更想問問，北大這十年間出了多少位錢學(xué)森、鄧稼先似的大師?

　　高考改革與高校的改革一脈相承，大學(xué)的生源一旦出現(xiàn)了問題，各類高校勢(shì)必重新洗牌，為中國(guó)和世界需要的人才提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為繪制中國(guó)未來的藍(lán)圖提供更多的有知識(shí)、有文化的創(chuàng)造能力的人才。只有高校的改革才能有更多的人才，才能看到未來的中國(guó)——巨龍騰飛的中國(guó)!

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章主要從如今的“教育制度存在著許多的缺口”和高考改革入手，提出要為中國(guó)和世界需要的人才提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能看到未來的中國(guó)——巨龍騰飛的中國(guó)。主題明確，闡明了要進(jìn)行教育改革的重點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力。

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