婦產(chǎn)科護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃

婦產(chǎn)科護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃

201*年6月

一、基本狀況

隨著優(yōu)生優(yōu)育工作的深入開(kāi)展，以及產(chǎn)時(shí)服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)產(chǎn)科質(zhì)量提出了越來(lái)越高的要求，助產(chǎn)工作也從以往單一的執(zhí)行醫(yī)囑、觀察產(chǎn)程、接產(chǎn)，向全方位服務(wù)擴(kuò)展，助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的助產(chǎn)士，對(duì)產(chǎn)程的處理和對(duì)難產(chǎn)的估計(jì)不亞于一個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)生。助產(chǎn)士專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低無(wú)形中影響著產(chǎn)房護(hù)理質(zhì)量乃至整個(gè)產(chǎn)科質(zhì)量。為了以更先進(jìn)的技術(shù)及更精湛的技能服務(wù)于患者，作為一名現(xiàn)代意義上的助產(chǎn)士，不斷地學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)無(wú)疑是必備的一種素質(zhì)。

自從事助產(chǎn)工作以來(lái)，我時(shí)常覺(jué)得自己知識(shí)有所匱乏，經(jīng)驗(yàn)有待豐富，技術(shù)亟待提高。即使借助大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或者利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)也顯得力不從心。醫(yī)學(xué)畢竟不只是單純的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒尤為重要。為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能，我所在的六安市婦幼保健院安排我到省城進(jìn)修、學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。我將珍惜這次極為難得的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，精進(jìn)操作技能，提高業(yè)務(wù)水平，以期更好地服務(wù)于患者。

二、進(jìn)修目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的職業(yè)風(fēng)范。對(duì)孕產(chǎn)婦心懷責(zé)任心、同情心、耐心、愛(ài)心和關(guān)心。做到對(duì)病理產(chǎn)科周到細(xì)心，對(duì)每個(gè)正常孕產(chǎn)婦耐心關(guān)懷，同時(shí)注重孕產(chǎn)婦的心理護(hù)理和生活護(hù)理的合理結(jié)合，以適應(yīng)生物-心理-社會(huì)-環(huán)境的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和“以患者為中心”的護(hù)理模式，真正體現(xiàn)助產(chǎn)人員善良、自信和高尚的形象。

3、熟悉進(jìn)修醫(yī)院的產(chǎn)科助產(chǎn)士的工作流程，盡快融入工作環(huán)境。同時(shí)學(xué)習(xí)醫(yī)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與自己平時(shí)的工作進(jìn)行比較，在比較中予以鑒別，反思自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3、學(xué)習(xí)與掌握進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科先進(jìn)的操作技能，及產(chǎn)婦分娩中各種突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)處理方法。進(jìn)一步掌握嫻熟的靜脈穿刺、產(chǎn)程處理、接生、新生兒窒息搶救、新生兒護(hù)理等操作要點(diǎn)，掌握會(huì)陰側(cè)切及縫合術(shù)、新生兒復(fù)蘇等技術(shù)，深化護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)，以期有效幫助產(chǎn)婦順利分娩，減少并發(fā)癥的發(fā)生，最大程度降低產(chǎn)婦分娩的風(fēng)險(xiǎn)。

4、熟悉并掌握進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科各種醫(yī)療設(shè)備的用途及操作方法。利用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，有效地輔助于醫(yī)療服務(wù)工作，有效地減輕患者痛苦，促進(jìn)疾病向愈。

5、學(xué)習(xí)進(jìn)修醫(yī)院產(chǎn)科與患者交流的方式方法。醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)，也是關(guān)于人的學(xué)問(wèn)。如何了解患者的心理，如何進(jìn)行與患者甚至家屬的互動(dòng)等等，這些都是優(yōu)質(zhì)護(hù)理必須要學(xué)習(xí)提高的地方。

三、方法措施

主要以傳統(tǒng)的跟班學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，同時(shí)自我修習(xí)助產(chǎn)士理論知識(shí)，以理論聯(lián)系實(shí)際的方法，提升專(zhuān)業(yè)能力。

１、讀書(shū)。拓展產(chǎn)科知識(shí)面，完善護(hù)理知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自信心和心理承受能力。２、思考。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，盡可能予以消化吸收，增強(qiáng)自我修養(yǎng)。

３、總結(jié)。通過(guò)歸納、總結(jié)，使當(dāng)班時(shí)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步加深，不斷鞏固完善。

４、實(shí)踐。將理論知識(shí)與跟班實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)修正，進(jìn)而提高自己的專(zhuān)業(yè)水平及綜合素質(zhì)

四、個(gè)人期望

希望3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在重新學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教，對(duì)于產(chǎn)科各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的處理有更加深刻的認(rèn)識(shí)、更為熟練的把握。通過(guò)實(shí)際病例的了解，和理論知識(shí)對(duì)照，把書(shū)本的知識(shí)融入臨床實(shí)踐，從而使自己系統(tǒng)掌握了孕產(chǎn)婦的保健、分娩及生理和病理妊娠的相關(guān)知識(shí)、技術(shù)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，活躍思路，了解助產(chǎn)工作的前沿知識(shí)、先進(jìn)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。

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婦產(chǎn)科進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

一培訓(xùn)目標(biāo)：

1、了解婦產(chǎn)科環(huán)境及醫(yī)護(hù)人員組成。2、了解病房工作常規(guī)。

3、婦產(chǎn)科各種護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)。

4、能正確評(píng)估病人的需要，并提供合適的護(hù)理。5、明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

6、學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)、應(yīng)急預(yù)案等。

7、學(xué)習(xí)專(zhuān)科護(hù)理理論和技能。熟悉婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)及健康教育。8、進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)。9、院感知識(shí)及技能的培訓(xùn)。二時(shí)間：3個(gè)月三培訓(xùn)項(xiàng)目安排

1、培訓(xùn)內(nèi)容及考核情況見(jiàn)附表1

2、在帶教老師指導(dǎo)下完成各項(xiàng)工作，進(jìn)修結(jié)束進(jìn)行出科理論及操作考試。

年婦產(chǎn)科進(jìn)修護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃及考核表

姓名:進(jìn)修時(shí)間：培訓(xùn)內(nèi)容熟悉環(huán)境、安全教育婦產(chǎn)科工作內(nèi)容、流程新病人、出院病人的處理體溫單的繪制護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)第會(huì)陰沖洗一產(chǎn)后康復(fù)治療月微波治療手衛(wèi)生母嬰同室隔離制度正常新生兒護(hù)理常規(guī)常見(jiàn)病護(hù)理常規(guī)及健康教育靜脈留置針技術(shù)動(dòng)脈采血技術(shù)各種消毒液的配制第標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防二母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí)月醫(yī)療安全十項(xiàng)目標(biāo)心電監(jiān)護(hù)技術(shù)輸液泵技術(shù)心肺復(fù)蘇術(shù)醫(yī)囑處理第婦產(chǎn)科危重病人的搶救及護(hù)理三常見(jiàn)臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序月護(hù)理工作流程特殊感染病人的消毒隔離措施示教時(shí)間示教者學(xué)生簽名考核時(shí)間考核成績(jī)考核者婦產(chǎn)科常用藥物的作用及副作用備注：

1、請(qǐng)帶教老師認(rèn)真完成培訓(xùn)及考核，如有特殊情況不能按時(shí)完成時(shí)，注明原因。

2、此表培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)進(jìn)修人員掌握情況和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短可以進(jìn)行增加或減少培訓(xùn)內(nèi)容。

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