托班家長會

托班家長會：今天我們在這里召開托班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了

孩子，我們都準時地坐在了這里，我代表托班老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托班的家長們都基本能堅持把小朋友送過來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過�，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然，前提師家長已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲！

在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛?cè)雸@的時候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，我們的幼兒已逐步開始動手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務(wù)了。（舉例）不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。

在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī)，這是我們托班的一大優(yōu)點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，全班小朋友基本都能聽懂普通話，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。所以家長不要操之過急。

在幼兒園的教育教學(xué)活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些相信家長們在接送孩子的時候應(yīng)該有所感觸。當(dāng)然有得家長也許會問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了�，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應(yīng)等方面。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設(shè)置了五個主題活動。在剛?cè)雸@的時候，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設(shè)置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標記認識自己的物品如：書包、杯子、毛巾一個月后孩子們會逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，我設(shè)置了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力會逐漸提高。于是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，我們要求家長配合讓家長參與活動，讓孩子們更加高興。

擴展閱讀：托班家長會內(nèi)容

201*學(xué)年第一學(xué)期家長會

一、開場白

1.感謝

感謝各位家長在百忙之中參加今天晚上的家長會。為了會議能順利進行，請各位家長配合，將手機鈴聲調(diào)為震動，以免相互打擾，謝謝您的配合！

2．介紹家長會議程

二、具體內(nèi)容：（一）班級情況分析

班級現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名。年齡情況：201*年出生幼兒14名，201*年出生幼兒11名。經(jīng)過家訪及近段時間的觀察、了解，發(fā)現(xiàn)班級孩子有以下幾個特點：（托班幼兒年齡特點）

1、有獨立的傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)，嘗試著自己洗手、吃飯、穿脫鞋子。但由于受動作能力發(fā)展的制約，還需成人幫助。班級里大年齡段幼兒所占比例較大，生活自理能力相對來說較強，從現(xiàn)在起，抓住契機，請家長多放手，多給我們的孩子成長，鍛煉的機會，不論是簡單或成人看起來復(fù)雜的事，相信孩子的潛能是巨大的，即使剛開始孩子們做的一塌糊涂，也要堅持讓孩子做，讓他們?nèi)�嘗試，而這時父母的幫忙，倒真是會幫孩子的倒忙，所以，再過一兩個月，天氣漸漸冷了，從現(xiàn)在起，慢慢嘗試讓孩子自己提拉衣褲，其實（班級孩子的表現(xiàn)）到十月底，會脫衣物，簡單的穿衣物，一方面，是鍛煉孩子的能力，另一方面，也是為孩子的健康考慮。舉例說明

2、班級幼兒分兩批入園，已入園幼兒情緒調(diào)整的較快，新生里只有2~4天有些情緒波動，感謝家長的配合，堅持送幼兒入園，很快渡過了“分離焦慮”期。。。。。第二批入園幼兒，情緒不穩(wěn)定，有強烈的依賴性。（想媽媽就哭，一個哭，大家

跟著哭）

（家長與老師配合幫助孩子度過適應(yīng)期）

3、自我中心傾向明顯，不許別人碰他，摸他，但又常常去摸他人，占位子，常常會出現(xiàn)爭搶玩具，什么都是“我的”，不能滿足時有打人，推搡甚至抓咬人的現(xiàn)象。（注意孩子的指甲）

4、嘗試模仿，喜歡重復(fù)，在家里模仿大人的行為，在幼兒園模仿小朋友、老師的行為。喜歡重復(fù)的擺弄物品，喜歡重復(fù)聽講同一個故事，做某一個動作，在重復(fù)、模仿中得到語言動作的發(fā)展。5、詞語發(fā)展迅速，聽說能力基本形成。（二）本學(xué)期培養(yǎng)目標

1、在成人鼓勵下，愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人，情緒愉快。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、熟悉幼兒園環(huán)境，知道自己的姓名，性別及班級名稱。認識自己名字的標記。4、在老師的引導(dǎo)下，愿意接受清潔要求，學(xué)習(xí)洗手、入廁，安靜入睡，會用小勺進餐。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應(yīng)答。

7、樂于參加體育活動，學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆、爬、拍、投擲等動作，體驗在自然環(huán)境中活動身體的快樂。

8、初步學(xué)會感知和認識生活中接觸到的動植物和常見物品。在老師的引導(dǎo)下，

關(guān)心幼兒園里的動植物。

9、在老師的引導(dǎo)下，觀察形狀、顏色、大小、聲音的不同。

10、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的兒歌，故事。逐漸喜歡用手指點讀故事，學(xué)習(xí)輕輕翻書，愛護圖書，11、喜歡聽音樂，有興趣跟著老師和同伴一起唱歌、做簡單的模仿動作。12、樂意參加美工活動，初步學(xué)習(xí)使用蠟筆。喜歡自己動手涂涂畫畫、撕撕貼貼，感受美工活動的樂趣。

13、樂意參加區(qū)角游戲活動，喜歡擺弄玩具，材料。（三）一日活動作息時間介紹（四）本學(xué)期園內(nèi)大活動：（五）家長配合工作

1、來園、離園時間上午：8：30之前下午：16：00來園時間不要太晚，以免影響吃點心和學(xué)習(xí)活動。（介紹區(qū)角游戲活動重要性）

本學(xué)期我們開設(shè)了區(qū)角活動，分別結(jié)合主題內(nèi)容開展，包涵語言、數(shù)學(xué)、生活、建構(gòu)等多方面內(nèi)容，讓幼兒更多地自主學(xué)習(xí)和探索。很多家長對區(qū)域活動肯定會有些生疏，那么什么是區(qū)域活動呢？區(qū)域活動是主題活動的延伸，開設(shè)區(qū)域活動主要是可以滿足每個孩子的不同需求，它是根據(jù)我們的課程相應(yīng)地投放一些材料，和課程相輔相成的。家長配合的地方很簡單，根據(jù)通知和我們的需求，只需把平時家里不用的瓶子，牛奶盒等廢品提供給我們，幫助我們收集區(qū)域活動的材料。

學(xué)會觀察，通過觀察，在活動中，更好的扮演角色，也是一種社會實踐性地學(xué)習(xí)方式。

所有孩子學(xué)習(xí)方面，我是這樣認為的，幼兒階段，是良好的情感、性格特點和適應(yīng)能力的培養(yǎng)期，以及各種能力培養(yǎng)的初步階段（觀察力、記憶力、思維能力、創(chuàng)造力和表達能力等），每個孩子的個性和能力都是不一樣的，孩子越小，可塑性越大，不必在意孩子學(xué)會了多少，而是孩子進步的一個過程，（小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問題，初中階段是學(xué)習(xí)方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。）

（六）選擇性課程

本學(xué)期選擇性課程從9月中旬開始，各項費用均按月與幼兒管理費一起按時打入幼兒的銀行卡。我們以付費為準，中間不接受插班，退班等，因此請家長慎重考慮。

（）七英語學(xué)習(xí)介紹

我園既有外教老師上課，又有自己老師的英語復(fù)習(xí)課，每周有三到四次英語學(xué)習(xí)活動，因為托班孩子的母語還不穩(wěn)定，所以第二語言的介入只是一種興趣的激發(fā)，語音的感受，會學(xué)習(xí)一些單詞及英語歌曲。

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