中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介:
浙江省慈溪市勝山初級(jí)中學(xué)(八年級(jí))羅煒策指導(dǎo)教師:阮迪權(quán)夢(mèng)想如花朵,包含著絲絲的堅(jiān)決,等待那一刻的綻放。夢(mèng)想如雨水,蘊(yùn)藏著縷縷的無(wú)私,滋潤(rùn)于干枯的心靈。夢(mèng)想如雛鷹,帶著點(diǎn)點(diǎn)的信念,翱翔于無(wú)際的天空。午后,依舊是姐姐那忙碌的身影,太陽(yáng)暖暖地直射向她,為她披上了一件金紗,風(fēng)兒輕悄悄地擦干了她臉上的汗水,
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 本文內(nèi)容:
浙江省慈溪市勝山初級(jí)中學(xué)(八年級(jí)) 羅煒策
指導(dǎo)教師:阮迪權(quán)
夢(mèng)想如花朵,包含著絲絲的堅(jiān)決,等待那一刻的綻放。
夢(mèng)想如雨水,蘊(yùn)藏著縷縷的無(wú)私,滋潤(rùn)于干枯的心靈。
夢(mèng)想如雛鷹,帶著點(diǎn)點(diǎn)的信念,翱翔于無(wú)際的天空。
午后,依舊是姐姐那忙碌的身影,太陽(yáng)暖暖地直射向她,為她披上了一件金紗,風(fēng)兒輕悄悄地擦干了她臉上的汗水,樹(shù)兒也不甘示弱地拼命揮手為她加油鼓勵(lì)。墻壁上沾滿了名人名言,最讓她受鼓舞的是安迪生所寫的——天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。
她好學(xué),曾受到很多老師的贊賞,美中不足的是,她家很貧窮,導(dǎo)致經(jīng)常被別人譏笑,好幾次她都想放棄學(xué)業(yè),但是到她看到父母因繁忙而疲倦過(guò)度時(shí),又感覺(jué)不好好讀書是對(duì)不住家人的。有一次深夜,她在學(xué)校發(fā)燒了,她父母連夜趕到醫(yī)院守護(hù)著她。退燒后,她看著父母那遠(yuǎn)去的背影,感覺(jué)眼角很燙很燙,她發(fā)誓:定要刻苦學(xué)習(xí),報(bào)答父母!這一刻,她成熟了,終于明白那句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的含義。
心靈手巧的她愛(ài)勞動(dòng)。無(wú)論是多臟的東西,只要被她發(fā)現(xiàn),都會(huì)變得煥然一新。她不怕吃苦,照她的意思,再苦也比不上父母的愛(ài)。暑假中,她閑著無(wú)聊,竟每天早起幫助掃地工人一起掃地!她真的好傻,傻得可愛(ài),擁有一顆金子般的心。當(dāng)她父母責(zé)怪她時(shí),她堅(jiān)決反對(duì)道:“反正我沒(méi)事干,幫掃地工人分擔(dān)一些活也是應(yīng)該的,這也是為街坊鄰居服務(wù)!”無(wú)奈之下,父母就只能依她了。她每天滿頭大汗地干著,這一掃就是一個(gè)暑假。她懂得節(jié)約,能省則省,因此我稱呼她為“鐵公雞”,但過(guò)年時(shí),她就會(huì)用一年的積蓄,為我買來(lái)新衣服,為父母買來(lái)年貨,為鄰居送去美好的祝福。她明白父母的辛苦,于是每一放假,學(xué)校中文靜的她,在家中卻變成了開(kāi)心果,講述著無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)心的故事,逗得父母開(kāi)懷大笑。她說(shuō),每每這一刻總是會(huì)有前所未有的幸福感。她深愛(ài)著自己的家庭。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)夢(mèng)想,如今的她已經(jīng)可以看夢(mèng)想的終點(diǎn),只是還需要執(zhí)著與腳踏實(shí)地。相信過(guò)不久那雛鷹將會(huì)再一次選擇人生的道路,再一次所向披靡為理想而高飛。
其實(shí)每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每一個(gè)人都會(huì)因夢(mèng)想而奮斗。人生美好而短暫,錯(cuò)綜復(fù)雜的道路上,夢(mèng)想如戰(zhàn)士,安慰著委屈的我們;夢(mèng)想如稀燈,隱約照亮漆黑的道路;夢(mèng)想如一首樂(lè)曲,解除著我們對(duì)挫折的恐慌。我們不能立刻實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,但我們可以展現(xiàn)夢(mèng)想的魅力,為夢(mèng)想而努力!
教師評(píng)語(yǔ):本文從一個(gè)旁觀者的角度,記錄了事情的經(jīng)過(guò)。詳略有致,語(yǔ)言優(yōu)美。文章以“姐姐的夢(mèng)想”為線索,給讀者夢(mèng)想的力量,告訴我們身邊有這樣一位追夢(mèng)人。作者用發(fā)現(xiàn)美的眼睛和獨(dú)特的眼光,展現(xiàn)了青少年追求自強(qiáng)的氣息。
中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞:中國(guó)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。