江口中心小學(xué)業(yè)音樂課外興趣小組計(jì)劃、記錄及總結(jié)

灣塘中學(xué)第二課堂

江口中心小學(xué)音樂課外興趣小組

活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn)，新的音樂課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)校園，吹動(dòng)了每個(gè)音樂教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。初中音樂課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂活動(dòng)，是音樂課程資源的重要組成部分。

二、現(xiàn)狀分析：

本校學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作，實(shí)施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。

三、實(shí)施原則：

在開展各類課外音樂活動(dòng)時(shí)，注意以下幾個(gè)問題：

1、課外音樂活動(dòng)要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場(chǎng)地等。課外活動(dòng)的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識(shí)水平、接受能力等特點(diǎn)。

2、課外音樂活動(dòng)要做到技、情、趣統(tǒng)一�；顒�(dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂活動(dòng)中，在藝術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)音樂美感，將知識(shí)、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學(xué)生通過課外音樂活動(dòng)陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。

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3、課外音樂活動(dòng)要堅(jiān)持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加課外音樂活動(dòng)的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動(dòng)，但必須堅(jiān)持自愿參加的原則。

4、開展各項(xiàng)課外音樂活動(dòng)，都要有明確的目的，并且要有計(jì)劃，有要求，以保證活動(dòng)的順利開展。

四、活動(dòng)項(xiàng)目：樂理知識(shí)及吉他器樂學(xué)習(xí)五、指導(dǎo)教師：肖曉艷六、興趣小組成員：

由學(xué)生自愿報(bào)名，然后進(jìn)行一定的考核，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。七、活動(dòng)時(shí)間安排：每周星期三下午課外活動(dòng)時(shí)間八、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂九、教學(xué)要求：

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

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201*年上學(xué)期音樂興趣小組

活動(dòng)名單

指導(dǎo)老師：成員：

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音樂興趣小組記錄表（09上）

周次地點(diǎn)多媒體室組別音樂輔導(dǎo)教師徐建文參加人員活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程活動(dòng)效果周次地點(diǎn)多媒體室組別音樂輔導(dǎo)教師徐建文參加人員活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過程活動(dòng)效果

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江口中心小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

三、考試：

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為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測(cè)評(píng)，教師抽查；二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)并順利通過；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽自己的專業(yè)課不多，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。

肖曉艷

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江口中心小學(xué)音樂活動(dòng)記錄

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)王佳參加30人課后活動(dòng)問聲好(1)內(nèi)容1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍點(diǎn)別教師人員活動(dòng)手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）過程2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。記錄3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花。活動(dòng)學(xué)生初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)王佳參加30人課后活動(dòng)問聲好(2)內(nèi)容點(diǎn)別教師人員一、聆聽《森林水車》教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡(jiǎn)介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的活動(dòng)感受。過程二、表演《小麻雀》記錄1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四段，分段表演�；顒�(dòng)學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。效果

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)王佳參加課后點(diǎn)別教師人員30人活動(dòng)時(shí)間的歌（1）內(nèi)容一、聆聽《在鐘表店里》1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。活動(dòng)2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。過程你感到音樂描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽。記錄二、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》1、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》可先講故事。小2、聽音樂，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示時(shí)間到了。4、再次復(fù)聽時(shí)，把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確。活動(dòng)學(xué)生參與積極。效果

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)課地音樂室組音樂輔導(dǎo)王佳參加30人后點(diǎn)別教師人員活動(dòng)時(shí)間的歌（2）內(nèi)容一、表演《時(shí)間像馬車》1、用聽唱法學(xué)唱歌曲�；顒�(dòng)2、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。3、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，過程選擇打擊樂器。4、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)�；顒�(dòng)采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。效果

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期音樂活動(dòng)記錄

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)地舞蹈室組音樂輔導(dǎo)王參加30人課后點(diǎn)別教師佳人員活動(dòng)跳起舞（1）內(nèi)容表演《多么快樂，多么幸�！�1、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�；顒�(dòng)2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長(zhǎng)歌曲，尤其是襯詞“查拉過程羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。記錄3、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個(gè)動(dòng)作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。活動(dòng)效果

教授基本舞蹈知識(shí)。

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)課地音樂室組音樂輔導(dǎo)王佳參加30人后點(diǎn)別教師人員活動(dòng)跳起舞（2）內(nèi)容表演《我的家在日喀則》1、結(jié)合地理知識(shí)簡(jiǎn)單介紹日喀則�；顒�(dòng)2、用聽唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖過程拉。記錄3、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好�；顒�(dòng)學(xué)生們?cè)谛〗M合作方面存在問題。效果

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)王佳參加30人課后點(diǎn)別教師人員活動(dòng)愉快的勞動(dòng)（1）內(nèi)容聆聽《海娃的歌》1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮活動(dòng)后海灘上都有什么？過程2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕�！钡暮�義。記錄3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？4、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動(dòng)作表演�；顒�(dòng)體會(huì)勞動(dòng)的熱情。效果

課外活動(dòng)記錄表

時(shí)間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導(dǎo)王佳參加30人課后點(diǎn)別教師人員活動(dòng)愉快的勞動(dòng)（2）內(nèi)容表演《不再麻煩媽媽》1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲�；顒�(dòng)2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和過程的聲音、真摯的情感演唱歌曲。記錄3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長(zhǎng)輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好�；顒�(dòng)小組比賽激發(fā)學(xué)生興趣。效果

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