國培計劃(頂崗實習總結)

國培計劃

頂崗實習總結

實習單位：

學院：班級：姓名：

學號：

根據《教育部財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》、《教育部辦公廳財務部辦公廳關于做好201*年“中小學教師國家級培訓計劃”實施工作的通知》的文件精神及貴州省國培項目領導小組的要求，充分發(fā)揮“國培計劃”的示范引領、“雪中送炭”和促進改革作用，同時，教學實習是教育教學工作的重要組成部分、教師教育和教育人才培養(yǎng)的重要途徑。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生來說是非常重要的。為順利完成貴州師范大學“國培計劃貴州省農村中小學教師置換脫產研修項目”。也為了能更好的完成教學實習任務，為正式參加教育工作做好充分準備。我響應國家政策，遵從學院安排，參加了201*年“國培計劃”頂崗實習任務。

我于201*年9月18日來到遵義縣第八中學，遵義縣第八中學是一所剛開辦兩年的學校，學校目前只有兩個年級，共22個班級，每個年級分為快、慢兩類班級。剛走進八中，我就看到學校圍墻上寫著一排醒目的標語：“把遵義縣八中辦成遵義市最好的初中�！痹趯嵙曔^程中我才真正感受到八中人時刻都在為這個目標而努力。我實習的班級是八年級（3）班。八（3）班是慢班，學生整體基礎不是很好。

在整個實習過程中，我遵守實習紀律，工作踏實，團結協(xié)作，按時完成任務，積極改進。我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，經常請指導老師指出缺點和不足，以不斷提升自己，同時，自己在實踐中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的的東西。

經歷了三個月的初中實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。這三個月是我過得最充實，最辛苦也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

我是學物理的，第一次走上講臺的那一天我永遠都不會忘記，那是9月21日，星期三，早上第一節(jié)課。當時緊張的不得了，害怕表現不好，為學校抹黑。但是，走上講臺的那一瞬間，在學生們的掌聲與歡呼聲中，我站的筆直，我充滿的自信。曾經在班里發(fā)言都有一點發(fā)抖的我，竟然毫不畏懼的站在了講臺上，開始了我人生中的第一堂課。是學生給了我力量，是學生給了我信心，我終于理解到了，為什么說教育是一個良心工程。教師，付出得再多，也不一定會有回報，但是，看著這一群可愛的孩子，聽著這陣陣掌聲，我怎么能不為他們付出？為了他們的笑臉，再苦再累，也值了。

當然，第一堂課上得并不是很理想。教學方法的運用，知識點的把握，以及自身很多基礎知識都不是很扎實，但是，指導老師并沒有批評我，而是給了我肯定，讓我對以后的教學充滿了信心。在上每節(jié)課前，我都認真?zhèn)浜谜n，課堂上涉及到的習題我都會認真做一遍。不容許自己犯這些低價的錯誤，這是對學生，更是對自己的負責。同時我深刻的體會到，上一堂課容易，要上一節(jié)精彩的課很難。要成為一名合格的人民教師，不但需要有過硬的專業(yè)知識，還需要有精湛的教學技能。

在實習期間，我的主要任務是教學工作、班主任工作。一、教學工作

1、準備階段

（1）熟悉各個實習班級的情況，大致認識各班上的學生，并了解他們學習情況。（2）認真聽指導老師和其他老師上課�，F在聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。

（3）結合自己在大學所學的知識和聽課中所學到的技巧，開始了備課與試講，為正式踏上了講臺做好準備。

指導老師內容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍的教學，讓我耳目一新。與指導老師的交流也讓我有了諸多提高。重點難點的把握、課堂氣氛、與學生的交流、知識點的簡單化等等，都讓我對教學有了全新的認識。這一周的聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。此后，我根據課程安排，抽空去聽課，并做好詳細記錄，以便能在最短時間內提高自身的教學水平。

2、上課階段

在經過了第一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上了用場。作為一名教師，他的天職就是教書育人，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課做題（了解學生所訂的資料）上課批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏固練習”這樣一個流水線�？雌饋砗唵危�可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”，把握好課堂能夠培養(yǎng)學生的合作精神，才能調動他們的積極性，提高學習效率。

在實習過程中，由于新校區(qū)還在建設中的原因，沒有多媒體設備，也沒有物理實驗室，因此每節(jié)課之前都要做好充分的準備，準備好自制的實驗器材。盡量的讓學生掌握物理的學習方法，感受物理的魅力，然后喜歡物理、熱愛物理。能在歡快的學習氛圍中獲得跟多的知識。

二、班主任工作

1、教職工文體活動及后勤工作

教師是學生在校學習的第一榜樣人。教師的一言一行都受到學生的關注，甚至是模仿。所以我們應該起到良好的帶頭作用。教職工文體活動的開展，不但豐富了教師的業(yè)余生活，同時也給學生做出了榜樣，倡導學生多開展文化體育活動，讓學校的生活多姿多彩，讓學生更能快樂、健康的成長。

2實習班主任期間，開展了以“反邪禁毒”為主題的班刊創(chuàng)辦活動，在班主任張老師的帶領下、在同學們的積極參與下，此次活動相當成功，另外，協(xié)助張老師開展工作，對學生學習、紀律、衛(wèi)生、思想等方面都進行計劃和安排，為把八（3）班建設成為優(yōu)秀班級而不懈努力。

（一）紀律方面：

1、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持良好的課堂紀律。這個學期我準備加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，隨時了解班里的紀律情況。

2、加大課間紀律的監(jiān)管

學校對于每個班級的要求是“課間無噪音，走廊無打鬧”，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責，責任分工明確。

3、穩(wěn)定自習課紀律

讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班干部的負責程度也決定了自習課的紀律。自習課不允許任何科任教師授課，必須以學生做作業(yè)、問問題為主，科任教師主要起到監(jiān)督的作用。（二）學習方面：

加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生學習方法的指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可能的提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班的總體成績。我還計劃加強與各科任教師的聯系，以便對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各科任教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。（三）衛(wèi)生方面：

1、提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在對初一新生的養(yǎng)成教育中，到達應有的高度。

2、規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，在規(guī)范校服穿著的同時，嚴抓學生的發(fā)型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握全班同學的儀表著裝。

3、開展好值日工作。

值日工作的重點是注重細節(jié)。無論是室內衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對“衛(wèi)生死角”的清掃。

（四）心理及其他：

八年級的學生，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學期隨著學生年齡的增長，可能有的學生會出現浮躁、叛逆等情緒，也不排除個別學生早戀的可能。所以，一定要監(jiān)控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。

在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。

我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師陽光下最最崇高的職業(yè)！

貴州師范大學物理與電子科學學院

物理學專業(yè)

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年月日

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“國培計劃”頂崗實習個人總結

樂山師范學院

黃俊

“國培計劃”是教育部、財政部于201*年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。它對于推進義務教育均衡發(fā)展、促進基礎教育改革，提高教育質量具有重要意義。肩負著推動農村教育改革和發(fā)展的重任，201*年9月13日，我信心滿懷地奔赴了頂崗實習基地樂山市峨邊縣新場中心校。

本文主要從四個方面來談頂崗實習的心得體會：1、在教學過程中對黨和國家教育政策的理解和感悟。2、自己在教學中的經驗教訓及對我校今后教學改革的建議。3、頂崗實習對個人思想和能力的影響。4、對“教師”的理解及教育展望。一、【對政策的理解和感悟】

“國培計劃”的推出特別針對了農村地區(qū)基礎教育薄弱的問題，讓農村中小學教師進行新課改培訓，為他們注入了新思想和新理念，有利于打破教師封閉落后思想的桎梏，為農村教育的發(fā)展帶來了新的契機。同時它也有利于我國基礎教育的均衡發(fā)展，對破除“城鄉(xiāng)二元教育體制”亦有重要意義。本計劃在201*年推出，個人認為主要有兩點原因：其一，隨著我國綜合國力的不斷提高，我國在財政方面已有實力對本項目提供經費支持。其二，我國城鄉(xiāng)教育質量差距在不斷擴大，相關部門已意識到加大對農村地區(qū)教育支持的重要性已迫在眉睫�！皣�培計劃”的推出對已身處水深火熱的農村教育可謂是一場及時雨。拿“新場中心�！眮碚f，通過與培訓老師的交流得知，在本次培訓中，她不僅在專業(yè)知識方面的技能有了一定提高，同時在教育思想和理念上也有了質的升華；改變了以往認為“教育不公”“學生質量差”的偏激看法；并表示愿意將新的理念和思想傳播給其他的教育工作者，大家共同努力，為農村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的綿薄之力。

當然由于本計劃目前尚處于探索階段，其中必定存在一些不做之處。比如，頂崗實習學生的吃住問題、課時津貼問題、國家財政撥款的管理及運用問題等。這些都應該有硬性的規(guī)定。同時上級部門要定期對頂崗實習學生進行探訪、對撥款的使用進行抽查，杜絕挪用撥款的違紀舞弊行為�？偟膩碚f，“國培計劃”在很大程度上對農村教育的發(fā)展有促進作用，但仍存在不少問題，這點應該正視。二、【經驗教訓及改革意見】

剛來“新場中心校”的第一個星期，除了完成日常的教學任務外，另一件大事就是對學生的學習情況和家庭情況進行“摸排調查”。最后得出以下結論：1、學生學習基礎普遍較差（據在校老師介紹，成績好的一些，在小升初時便已升入城里的好學校）。2、普遍為留守兒童，父母常年在外打工。3、家長對孩子的教育不夠重視，目光短淺。4、單親家庭的孩子較多。5、學生懶惰思想特別突出。6、個別學生叛逆心較重。針對以上6中情況我分別制定了相應的應對措施，其中某些措施在一定程度上取得了一定成效：1、在班上重點培養(yǎng)一批成績較好的學生，

讓他們?yōu)槠渌�同學做好學習和行為示范。有了他們的“鼎力支持”，教師在上課和紀律維持方面就會如魚得水。2、對單親家庭和留守學生給于更多的關懷和照顧。比如經常到其寢室走訪，噓寒問暖；隨時慰問身體和心理狀況；交流談心等。此辦法意在縮小與學生的距離感，走進學生的生活才能更了解和貼近學生，拉近與他們心之間的距離。3、定期對學生進行“思想培訓”，給他們將學習的重要性，鼓勵他們認真學習，走出大山，到外面的世界去闖。4、學生的懶惰主要體現在作業(yè)的完成、課前預習及課后復習上。針對這點“疑難雜癥”我開除了“標本兼治”的藥方。首先對經常欠作業(yè)的同學進行懲罰，比如重做、抄單詞、背書等，經過折磨再苦口婆心的告誡他們學習的重要性，通過一系列的甜言蜜語讓他們相信老師“懲罰”的目的并非是讓他們難堪，而是為了他們的將來著想。

當然以上辦法亦有失靈之時。為此我總結了一下教訓：1、與學生做朋友，但不能太親密，否則教師就容易失去“威信”。2、說話算數，獎懲分明。3、對于調皮的學生要軟硬兼施，剛柔相濟。4、男女生區(qū)別對待，切不可崇尚“平等”。經過3個月的農村基礎教育實踐和經歷，對我校今后教學改革提出以下意見：1、對于師范生的培養(yǎng)應更多地強調實踐，停留在理論方面的教學就像是空中樓閣，沒有堅實的基礎的支撐早晚要坍塌。2、實習前的培訓，特別是“國培生”的培訓應更多的讓一些有豐富教學經驗的基層教師來講解，他們更了解學生，并能夠傳遞更多的實用信息。3、對于在校師范生的“教育者意識”越早培養(yǎng)越好，一名教師的氣質是經過長時期的培養(yǎng)得來的。三、【對個人思想和能力的影響】

1、對自己教育思想和理念的影響。大學四年的師范教育培訓，一直強調在新課改的時代背景下，作為一名教師應該怎樣將“人文關懷”融入到實踐教學中，應該怎樣實施行之有效的實踐教學。然而當我真正踏入基層地區(qū)，我發(fā)現我們的師范培訓還只是停留在理論層面，缺乏有力的實踐支持，以至于我們的師范生培養(yǎng)不能與教育實際對口。通過三個月的“國培頂崗”，我深刻地認識到，大學本科師范生的培養(yǎng)“形式”重于“實際”，“結果”重于“過程”。從本質上來講，這種教育也對師范生造成了傷害，是對他們前途的延誤。我們的教育現狀存在諸多缺陷，亟待改善。

2、對個人能力的影響。本方面主要從兩點來談。其一、個人教學實踐能力。本項目的實施對在校師范生來講不僅是一次挑戰(zhàn)而且也是一次機遇。說它是挑戰(zhàn)是因為它提供給學生將學到的書本知識運用到實踐的機會，是對書本知識及自我膽量的挑戰(zhàn)。說它是機遇是因為它能夠鍛煉學生的教學實踐能力，同時還對促進學生的管理能力及社會交際能力的發(fā)展有重要意義。其二，管理能力及社會交際能力。通常頂崗實習的學生會被要求管理一個班，這就不免會涉及到班級管理和與學生、家長、同事之間的溝通。這種經歷會對學生的綜合能力進行鍛煉，讓師范生逐步完成從學生到社會人角色的轉變。這對于即將進入社會的他們來講，無疑意義非凡。就個人來說，這三個月的教學經歷不僅提升了我的實際教學能力，更重要的是通過教學、班級活動、家長會、同事聚會等活動，讓我學會了與學生、家長、同事、領導進行有效的溝通。對個人而言，這算做一次不小的蛻變。四、【對“教師”的理解及教育展望】

1、對“教師”二字的理解。自古便有“師者，傳到授業(yè)解惑也”的說法；稍

后，又有教育工作者提出教師不僅要解答學生的疑惑，還要與學生做朋友，關心愛護他們，做一只無怨無悔的“蠟燭”；到了新課改，又提出“要以學生發(fā)展為本”，把人文關懷融入到教學中，教師應成為學生的“公仆”。首先我要肯定以上說法都各有千秋，然而當真正要將這些理念運用到實踐，特別是農村基礎教育中卻有很大困難。這主要是農村教育實際決定的。雖然近年來我國財政在農村教育方面投入甚大，農村學校硬件條件有了不小改觀。然而我認為農村教育的改善應該是從學習意識的提升開始的。就拿我頂崗的峨邊新場來講，學生家長不太重視教育，不少人認為“教育無用”。因此他們對子女的要求也十分低，只要求他們完成九年義務制教育。家長不尊重教師，對學校的教育措施不配合等情況時有發(fā)生。面對這樣的情況，一個教師應該怎樣處理，怎樣的做法才符合這個社會對教師這個神圣職業(yè)的要求，這恐怕不是幾句話能說清楚的。

說這些主要是想表達，在教學中，教育工作者應堅持在特定的教育理念下，因地制宜、靈活機動地進行教學，完成與各方面、特別是與學生的有效溝通。只有了解實際，才能保證在完成教學任務的基礎上提升教學質量。因此我理解的教師應該是順應實際的，應該是懂得靈活變通的，應該是在肩負重大社會責任的情況下對學生的發(fā)展能起促進作用的“人”。

2、教育展望。應該說中國教育成績在總體上是可喜的，但必須看到城鄉(xiāng)教育質量的巨大差距。農村地區(qū)的發(fā)展是建立在人才的基礎之上的。只有完善農村地區(qū)的人才培養(yǎng)機制、提升農村人口的素質和質量，其貧窮落后的面貌才可能徹底改變。

“國培計劃”的推出，讓處在冰天雪地的農村教育看到了希望之光。盡管本計劃尚有不完善之處，但我們有理由相信這樣一項造�；鶎咏逃�的政策能在政府和各級部門及教育工作者的努力之下，真正成為人民的福音。

最后，我要感謝新場中心校的領導和老師，感謝他們的關心、幫助和照顧；同時一并感謝這里的學生，特別是七（一）班的同學，感謝他們這三個月來的配合、理解和支持。

祝愿老師們身體健康、工作順利。祝愿同學們學業(yè)進步、前程似錦。

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