不同尋常的科學(xué)課 本文簡介：

今天上午第三節(jié)課我們上了一節(jié)不同尋常的科學(xué)課，可是我們太鬧了，所以這一節(jié)課學(xué)課并不是很成功。上午下了第二節(jié)課后，汪利老師就來到我們教室，那時我們都很好奇，為什么汪利老師會來我們教室呢，來干什么？這時汪利老師突然說出了令我們意想不到的話，下節(jié)課去科學(xué)實驗室上課。頓時歡快的笑聲布滿了整個教室。上課時間到

不同尋常的科學(xué)課 本文內(nèi)容：

今天上午第三節(jié)課我們上了一節(jié)不同尋常的科學(xué)課，可是我們太鬧了，所以這一節(jié)課學(xué)課并不是很成功。

上午下了第二節(jié)課后，汪利老師就來到我們教室，那時我們都很好奇，為什么汪利老師會來我們教室呢，來干什么？這時汪利老師突然說出了令我們意想不到的話，下節(jié)課去科學(xué)實驗室上課。頓時歡快的笑聲布滿了整個教室。

上課時間到了，我們班的同學(xué)盡情的涌進教室。因為科學(xué)實驗室里的桌子太大了所以豎著的六個人為一個小組，每一個小組都有一個組長，專門負責(zé)小組的紀(jì)錄和實驗記錄。

這一節(jié)科學(xué)課是講誰運動的更快，先開始大家都很認真的在聽課，都覺得很有意思，很有趣�？珊髞砦覀冞@組多出兩個搗蛋鬼來，袁森和況晨晨，他們一直在講話，我叫他們不要亂動科學(xué)器材，可他們偏不聽，就是要亂動。特別是況晨晨，他在攝像時還故意摔了一跤，而且他還把別人的板凳拿了讓別人一坐下來就摔一跤，還叫我別給他說，可我還是說了。

到了做實驗的時候了，我們每個小組都紛紛把科學(xué)器材拿了出來，開始做起了實驗，可下了課我們班才幾個小組完成了實驗，所以給我們班丟了臉。

可下一次我們再也不會給自己丟臉了。

不同尋常的科學(xué)課 本文關(guān)鍵詞：不同尋常，科學(xué)課

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