作業(yè)風(fēng)波 本文簡(jiǎn)介：

作業(yè)風(fēng)波侯凱予最近，我們可愛(ài)的美拉不知為何，突然對(duì)我們的作業(yè)要求變得嚴(yán)格起來(lái)。或是出于對(duì)我們的父親般的大愛(ài)。前幾天，我們學(xué)了幾篇課文。美拉覺(jué)得很重要，要求我們?nèi)�部都背下�?lái)，并且第二天的早自習(xí)就檢測(cè)。同學(xué)們很興奮———新的任務(wù)又來(lái)啦！由于害怕被抽到后不能流利地背誦而被告知家長(zhǎng)，所以同學(xué)們都貌似要回家用

作業(yè)風(fēng)波 本文內(nèi)容：

作業(yè)風(fēng)波

侯凱予

最近，我們可愛(ài)的美拉不知為何，突然對(duì)我們的作業(yè)要求變得嚴(yán)格起來(lái)�；蚴浅鲇趯�(duì)我們的父親般的大愛(ài)。

前幾天，我們學(xué)了幾篇課文。美拉覺(jué)得很重要，要求我們?nèi)�部都背下�?lái)，并且第二天的早自習(xí)就檢測(cè)。同學(xué)們很興奮———新的任務(wù)又來(lái)啦！由于害怕被抽到后不能流利地背誦而被告知家長(zhǎng)，所以同學(xué)們都貌似要回家用功。

第二天，美拉依舊穿著那尖頭小皮鞋，暗灰色的上衣，沉重地邁進(jìn)了教室。不用說(shuō)我們都知道，老師如約而至來(lái)檢測(cè)背誦了。只見(jiàn)美拉那神采奕奕的小眼睛深情地望著大家，笑呵呵地點(diǎn)著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的名。大概考了十五個(gè)同學(xué)，結(jié)果很不理想，只有六個(gè)過(guò)關(guān)。

美拉深情的小眼睛無(wú)奈地眨了眨，眉頭皺得好似玉皇大帝那砸也砸不開(kāi)的金鎖，心里那沉重的情感，貌似一座面山，吃也吃不完，吞也吞不進(jìn)。根本沒(méi)料到效果如此糟糕。無(wú)奈之下，美拉悶悶地說(shuō)道：“今天沒(méi)有背下來(lái)的同學(xué)，我會(huì)給你們的家長(zhǎng)發(fā)校訊通，讓你們回家狠狠地挨一頓揍！”可憐的同學(xué)被老師的話嚇得臉色大變，不知所措。

又一天早上，美拉就來(lái)到了教室，他是來(lái)驗(yàn)收成果的�！白蛱鞗](méi)背下來(lái)的同學(xué)都站起來(lái)！”依然是鎖著眉，板著臉。同學(xué)們被嚇得直哆嗦，都沮喪地站了起來(lái)。美拉看著他們的“小樣兒”，得意地笑了：“哼哼，你們昨天是不是都被揍了？家長(zhǎng)是不是都接到校訊通了？”然而，結(jié)果卻讓美拉大所失望——沒(méi)有一個(gè)人挨揍，而且還有的說(shuō)根本就沒(méi)收到校訊通，隨后一陣哈哈大笑。過(guò)了一兩分鐘，教室里突然安靜了下來(lái)。美拉這時(shí)說(shuō)到“沒(méi)接到校訊通的坐下，因?yàn)槲腋�本就沒(méi)發(fā)。”

聽(tīng)到這話，我覺(jué)得美拉好可愛(ài)，好偉大。寧可有損自己的形象，也要編織善意的謊言來(lái)督促孩子們學(xué)習(xí)。

作業(yè)風(fēng)波 本文關(guān)鍵詞：作業(yè)，風(fēng)波

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