201*云南省國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

瀘水縣上江鄉(xiāng)中學(xué)李福堂

這次我有幸參加了201*“國培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期

培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、師德、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，并感覺到自己已經(jīng)經(jīng)歷了一次大的洗禮。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及李老師做了熱情洋溢的講話，介紹了全國將要進(jìn)行的新一輪地理教學(xué)改革的進(jìn)展情況以及此次培訓(xùn)課題、所邀請的全國地理教育界專家、大師。對我們加入到師大這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們邊疆少數(shù)民族這片充滿希望的熱土的信心。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，擬會新一輪地理教學(xué)改革的精神。做一名合格的農(nóng)村地理教師。

雖然在來到師大以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做

一名人民教師，尤其是一名邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。李琳老師給我們詳細(xì)介紹和講解了本次教學(xué)改革相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法、并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例；王樹聲老師給我們做了《改進(jìn)課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量》-----談新課程背景下的課堂教學(xué)、《教師的自我更新和發(fā)展》等講座。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識到地理教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。李琳老師、王樹聲老師、陳亞萍老師等以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次次生動(dòng)的報(bào)告。他們從初級中學(xué)教師的構(gòu)成、對西部農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、中學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、中學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對西部農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)

的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識到，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，特別是教學(xué)改革頻繁的今天。需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐和反思甚至不斷的總結(jié)而得到的。

初級中學(xué)的課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為初級中學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)以及不斷的克服重重困難，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次三節(jié)課堂觀摩。雖然是我們曾經(jīng)講過多次內(nèi)容不同，同時(shí)教學(xué)的方法基本上是相同的。但是教學(xué)效果卻有很大的差距。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)過程找到了自己與本次上觀摩課的老師之間的差距，認(rèn)識到自己

在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名邊疆少數(shù)民族地區(qū)的年輕教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)地理教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們?yōu)o水縣上江鄉(xiāng)中學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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