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同舟共濟 乘風破浪 彰顯特色 創(chuàng)建示范――201*年金粟小學校長競聘演講稿(精選多篇)

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第一篇:同舟共濟 乘風破浪 彰顯特色 創(chuàng)建示范――201*年金粟小學校長競聘演講稿

各位領(lǐng)導、同事們:

新年伊始,萬象更新。今天,我們在這里回顧過去,展望未來。

過去的三年,是金粟鎮(zhèn)小學全體教職工在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導下眾志成城,克服困難,順利渡過201*年前后辦學的困難期,進入調(diào)整期的關(guān)鍵三年;是在初步完成全鎮(zhèn)小學教育布局調(diào)整后,中心校與村小縮小教、學、研差距,地方學校與原企業(yè)子弟學校進行磨合、重組的三年;也是以“和”為主題的學校組織文化得到發(fā)掘,學校辦學理念形成共識,發(fā)展思路更加明晰,管理方式得以鞏固的三年;更是金粟鎮(zhèn)小學教育重新顯露出蓬勃生機和活力,各項工作有所突破的三年。

過去三年,在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下,在區(qū)教研室等部門的指導下,我們按照屆初擬定的發(fā)展規(guī)劃和構(gòu)想的工作思路,團結(jié)全鎮(zhèn)廣大小學教職工,堅持順應(yīng)“與時俱進”這一時代主流,把握好“繼承、發(fā)展和創(chuàng)新”這一主題,著力營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,深化以“校務(wù)公開”為載體的民主管理模式,為學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展搭建了較為寬闊的平臺,較好地實現(xiàn)了任期目標。

三年來,學校繼續(xù)保持了市級“文明單位”、市級“校風示范校”、區(qū)級“衛(wèi)生先進單位”,區(qū)級“管理先進學校”,檔案“省三級”等榮譽稱號,又創(chuàng)建成為了“五通橋區(qū)藝術(shù)特色學校”,并獲得了“四川省第十二屆少百知識競賽優(yōu)秀集體獎”、“市藝術(shù)教育科研先進學校”、“市第三屆、第四屆青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)德育先進集體”,“區(qū)工行杯首屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)校本培訓一等獎”。學校田徑代表隊分別在區(qū)第十三、十四、十五小學田徑運動會上奪得團體總分第一、第三和第二名的優(yōu)異成績。學校還于201*年被樂山市教科所確定為直接聯(lián)系的全市三十八所學校之一,并于201*年被區(qū)教育局督導評估定位在“規(guī)范一級”。

我們繼承了教師培養(yǎng)的光榮傳統(tǒng),花大力氣加強教師隊伍建設(shè),不斷探索和改進教學管理與組織方式,以課題實驗“促進教師主體性發(fā)展的研究”為載體,改革教研組織形式,增強學科教研小組的造血功能,把教研活動的主動權(quán)“還”給教師,促使各教研小組 “百花齊放,共同發(fā)展”。老師們通過“支教、走教、換教”等形式,努力縮小中心校與村小的差距,在“研究內(nèi)容一致,研究對象相當,研究方式自創(chuàng),研究效果共享”的教研氛圍中,“批注式閱讀”,“協(xié)議式培養(yǎng)”,“沙龍式交流”,“捆綁式評價”等活動使教師發(fā)展由被動式的“要我發(fā)展”逐步轉(zhuǎn)向主體性的“我要發(fā)展”。三年中,我們有17人次的教師個人先后獲得了市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師等殊榮,25人次的教師在市、區(qū)級公開課、教師基礎(chǔ)功比賽中獲得一、二、三等獎,有94篇教師論文分別獲得省、市、區(qū)獎項。

我們向著“讓金粟的孩子成為一個品牌”這一教育理想,以“咬定青山不放松”的精神,沿著“德育為根本,質(zhì)量為生命”的學校發(fā)展思路,狠抓教育質(zhì)量的提高,全面落實“以學生發(fā)展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”,另一方面努力擴大教育時空,與社區(qū)、單位、協(xié)會加強聯(lián)系,形成教育合力,目前與社區(qū)共建的“少兒成長服務(wù)中心”下設(shè)的“少兒成長獎勵基金”、“留守兒童校外教育顧問組”、“社區(qū)少先隊組織”正在彌補著學校教育的空隙,成為我校德育工作的亮點。我們還通過開展內(nèi)容生動、形式豐富,如體育周活動,野外炊事活動,傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子,作業(yè)現(xiàn)場書寫,朗讀,小報,科創(chuàng)畫有價值的專題活動、傳統(tǒng)活動為載體,著力培養(yǎng)學生的特長,豐富學生的個性,促進學生生動活潑、和諧快樂地發(fā)展。三年來,我校學生共計459人次在作文、奧數(shù)、科技小發(fā)明、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一、二、三等獎,以小畫家查婉瑩、余肇科,戚靜茹,小書法家羅瑩、楊綺帆,小發(fā)明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長學生先后在區(qū)現(xiàn)場書畫比賽,市第四屆、第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得佳績。

為了改善學校的辦學條件,在鎮(zhèn)教委的支持下,我們打緊開支,厲行節(jié)約,對樓道、走廊進行了裝修改造,并改建了教學樓前的花臺,修建了兩條讀書走廊,教師們的借款全部清償完畢,學校實現(xiàn)零負債。三年中,我們投資近三萬元購置了十三臺電腦,更換了計算機教室的設(shè)備,并初步建成了教師電子備課室。又投資三千多元配置了一個教學班的口風琴,投資六千多元更換了校園廣播系統(tǒng),取消了高音喇叭,完善了有線電視系統(tǒng)。觀看自己《紅領(lǐng)巾電視臺》節(jié)目已成為本期孩子們的每周重要在校活動。下期,我校師生翹首以盼的新廁所就要投入使用,屆時,我們的學校將更加漂亮、整潔,我們的校園將更加美麗、清新。

在此,請讓我代表上屆學校行政班子全體成員向給予我們工作以支持、幫助的各級領(lǐng)導致以深切的敬意!同時,也向支持、配合、理解我們工作的全鎮(zhèn)廣大小學教職工同志們表示真誠的感謝!

老師們,教職工同志們,站在這些成績的面前,我們也應(yīng)該清醒地看到我們的不足和當前存在的困難,更應(yīng)該感受到社會進步和教育發(fā)展帶給我們的壓力。

當前,金粟鎮(zhèn)人口素質(zhì)的總體水平還不高,家長文化層次普遍較低,家長的教育觀念還相當落后,留守兒童、單親家庭教育問題還嚴重制約著學校教育與家庭教育形成合力;由于教育經(jīng)費還不充足,學校辦學條件也還不能完全滿足教學的要求,和老師們培訓的需求;由于全鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)還不夠合理,加上老師們的健康狀況也令人堪憂,一部份還老師患上了疾病,教育工作中感受的壓力多,快樂少,幸福指數(shù)也不高。“新機制”下教師的激勵機制還沒有完善,“名師工程”還不能順利推動,我們還缺少真正的“門面教師”、“品牌教師”、“名師”、“大師”。隨著教育改革的深入,許多教學中遇到的新課題還沒有得到梳理和解答,與發(fā)展較好的城區(qū)學校、城市學校相比的差距也較明顯。

英國博物學家赫胥黎說:“充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光。”

老師們,同志們,一個三年已經(jīng)過去,又一個三年即將到來,為此,我們應(yīng)該“同舟共濟,乘風破浪,彰顯特色,創(chuàng)建示范”。這就是我今天演講的題目。

要實現(xiàn)這一目標,首先我們必須達成共識,統(tǒng)一思想,深刻體會到建設(shè)一個以“和”為主題的學校組織文化,是我校的光榮傳統(tǒng),是學校發(fā)展進程中的文化積淀,是學校繼續(xù)進步,教職工體現(xiàn)人生價值的重要保證,是學生成長的重要條件,是邁向“人文粟小”的關(guān)鍵。在這一文化中的學校辦學宗旨、育人宗旨、發(fā)展思路、管理理念、教師精神、工作追求,學生培養(yǎng)目標是具體要素。營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,是實現(xiàn)師生生命價值的共同需求。我將成為這一文化的旗手,我將轉(zhuǎn)變我的工作方法,樹立“教師第一”的思想,成為教職工同志們先進事跡的傳頌者,寶貴經(jīng)驗的挖掘者,工作亮點的發(fā)現(xiàn)者,開展“贊美你,我的同事”文化活動,我將選拔哪些更能尊重教師,理解教師,善于引導教師去感受育人之樂,教學之美的同志來擔任我的“護旗手”,增強校長辦學思想的執(zhí)行力。

在新一輪的中層干部競聘任中,我們還需要加強管理力量,配備穩(wěn)定的德育、教學管理機構(gòu),并強化管理,在講“理”的前提下,重“道”的疏通,實現(xiàn)“制度”加“情感、方法”的統(tǒng)一。

我們還將進一步提高“藝術(shù)粟小”的感召力,開展“師生藝術(shù)修養(yǎng)促進工程”,讓更多的教師,甚至每位教師都能在藝術(shù)的海洋中倘佯、陶醉,從而去感染、影響、教育學生。我們將把“金粟小學藝術(shù)節(jié)”辦成全鎮(zhèn)的藝術(shù)盛會,讓“藝術(shù)粟小”的發(fā)展促進“藝術(shù)金粟”的形成。

我們還將打造“科技粟小”,不斷鞏固和提高我們在科技教育與創(chuàng)新活動中取得的成績,全面實施“金粟小學科技教育十年規(guī)劃”。我們將努力改造實驗室,為《科學》教育創(chuàng)造更優(yōu)的條件,舉辦“科技周”,開展學習與創(chuàng)造活動,培養(yǎng)更多的小發(fā)明家、小科幻畫家。

當然,我們也需要花更大的力氣來提高其它學科的教學質(zhì)量。為此,我們將用更加開放的思想,拓寬橫向交流的空間,加快借雞下蛋的步伐。只有這樣的特色學校才更有說服力,只有這樣的特色學校也才能成為真正的“示范學校”。

未來的三年,我們將很快結(jié)束調(diào)整期,進入發(fā)展期。老師們!同志們,來吧!讓我們繼續(xù)攜起手來,共同揚起這塊理想的風帆,乘風破浪,駛向終點吧!讓我們的稱呼-“老師”永遠成為我們學生心目中最美好的詞匯吧!

謝謝大家!

第二篇:愛國演講稿:高舉愛國旗幟 彰顯法官風流

愛國演講稿:高舉愛國旗幟 彰顯法官風流

縣直機關(guān)工委紀念建國周年

演講會演講材料

高舉愛國旗幟,彰顯法官風流

演講人:縣人民法院李艷

著名的大音樂家肖邦,把祖國的泥土看得比金子還寶貴;貝多芬以愛國主義的美好心靈和不朽樂章,在億萬人民心中樹立起一座豐碑;偉人鄧小平曾說:“我是中國人民的兒

子,我深愛著我的祖國!痹瓌(chuàng):HAOm.seogis.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

第四篇:讀《與公司共命運》有感---乘風破浪同舟共濟

讀《與公司共命運》有感---乘風破浪同舟共濟

在競爭愈發(fā)激烈的今天,每一個公司比任何時候都需要與公司共命運的人,只有公司的全體員工齊心協(xié)力,同舟共濟,這樣的公司才能在競爭中屹立于不敗之地。

公司與員工的關(guān)系不是一種勞動與報酬的關(guān)系,而是休戚與共的關(guān)系,更多的是一種責任,公司興則己興,公司亡則己亡。登上了公司這艘船就意味著我們從此有著共同的目標和責任,讓船乘風破浪,安全前行是我們不可推卸的責任,一旦旅途中遭遇到風暴暗礁,我們不能逃避,我們唯一的選擇就是同舟共濟讓船安全的到達目的地。

我們時常在計較公司給了我們什么,卻沒有意識到我為公司做了什么,沒有付出哪來回報。更何況現(xiàn)在職工與公司的關(guān)系是一榮俱榮,一損俱損。沒有公司的發(fā)展何來個人的成功。更多的時候我們因為盡職盡責的做好分內(nèi)的事而感到滿足,我們忘記了積極進取,與時俱進才是取得成功和保持成果的基石,不斷的追求才能造就事業(yè)的輝煌,不滿足的激情才會激勵我們?nèi)プ非笸昝。與公司這艘大船同行要有著乘風破浪直掛云帆濟滄海的的激情。

"公司興亡,我們的責任"任何一個公司不可能每件事情都由規(guī)定的人員來做,一旦發(fā)生什么變故,應(yīng)該每個人都能承擔起責任來,我們不僅要做好本職工作,更應(yīng)該努力多做一點,只要是有益于公司的我們就應(yīng)該全力以赴的去做,因為只要是有益于公司的事情就會是有益于自己的事情

第五篇:學 習 制 度

學 習 制 度

學 習 制 度

為鞏固先進性教育活動成果,使黨員牢固樹立“人人學習、終身學習”的理念,提高參與學習的自覺性和主動性,增強自身的政治理論素養(yǎng)和科技文化水平,促進各項工作不斷登上新臺階,特制定本制度。

一、黨委(總支)及黨支部每年初要根據(jù)縣委有關(guān)要求,結(jié)合本單位、本部門及黨員隊伍實際,制定學習計劃

。學習計劃包括學習內(nèi)容、學習時間、學習形式、參加人員及學習要求等。黨員個人要相應(yīng)地制定自學計劃,自學內(nèi)容可根據(jù)本人實際,自行安排。

二、黨委(總支)理論學習中心組要堅持固定學習日,集中開展學習。每季度至少學習一次,學習不少于十六學時。黨支部每月組織一次集中學習,學習時間不少于四學時,黨員個人每周自學不少于三學時。

三、學習可采取集中學習、交流、座談、參觀、走訪、考察、聘請專家講學和個人自學等形式進行。

四、學習內(nèi)容以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的基本知識、政策法規(guī)為主,還要學習社會主義市場經(jīng)濟知識、科技知識和相關(guān)業(yè)務(wù)知識。

五、黨委(總支)中心組成員每人每年閱讀的書籍和資料不少于五十萬字,讀書筆記不少于兩萬字,至少撰寫七篇以上學習體會或理論文章;科級干部每人每年閱讀的書籍和資料不少于四十萬字,讀書筆記不少于一萬五千字,至少撰寫五篇以上學習體會或理論文章;普通黨員每人每年閱讀的書籍和資料不少于十萬字,讀書筆記不少于一萬字,至少撰寫兩篇以上學習體會或理論文章。

六、各黨委(總支)的主要領(lǐng)導要率先參加黨委(總支)及支部組織的各項學習活動,每年至少為全體黨員或所在支部的黨員上一次黨課。

七、對讀寫能力較差的黨員,黨支部要安排專人對他們進行定期輔導;對外出流動黨員,黨支部要落實專人,通過電話聯(lián)系、郵寄學習資料和寄回心得體會文章等形式督促學習。

八、實行“考學”制,每年至少組織一次集中考試?萍壐刹考翱萍壓髠涓刹康目荚囉煽h委組織部統(tǒng)一組織進行,普通黨員的考試由各黨委(總支)自行組織。現(xiàn)職科級干部連續(xù)兩次考試不及格的,責令其辭去領(lǐng)導職務(wù),科級后備干部考試不及格的,要取消后備干部資格。對科級干部、科級后備干部及普通黨員的考試,整體及格率達不到百分之八十的單位或部門,取消先進單位評選資格。同時,縣委每年要選樹一批學習成績優(yōu)異、工作表現(xiàn)突出的個人典型,重視學習、學習效果明顯、整體工作有突破的集體典型,對其進行廣泛宣傳和表彰獎勵。

九、建立學習檔案,檔案一人一卷?萍壐刹考翱萍壓髠涓刹康膶W習檔案由縣委組織部負責建立和管理,普通黨員的學習檔案由各黨委(總支)負責建立和管理,機關(guān)工委所屬黨支部的黨員學習檔案由各支部負責建立和管理。

十、堅持督促檢查,黨支部每季度自查一次,黨委(總支)每半年檢查一次,對自查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整改?h委組織部每年檢查一次學習情況,對學習達不到要求的,要對黨委(總支)書記提出批評,并責令限期改正。

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