第一篇:小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、來(lái)賓們:
大家好!
感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)***小學(xué)的關(guān)心,我校作為區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的試點(diǎn),將使我校的用人機(jī)制更加民主化、規(guī)范化,給我們年輕人這次公開(kāi)競(jìng)聘中層干部的機(jī)會(huì),使我們年輕人有機(jī)會(huì)展示自己的才華,為***小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。如果我當(dāng)選為***小學(xué)副校長(zhǎng),我相信我有信心,有能力做好總務(wù)處的工作,為***小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、本人簡(jiǎn)歷:
本人于1997年7月畢業(yè)于xxx師范學(xué)院,同年分配到xx區(qū)xxxx小學(xué)任教,并一直擔(dān)任學(xué)校的會(huì)計(jì)主管,1998年我區(qū)各中小學(xué)成立保衛(wèi)科,本人擔(dān)任xxxx小學(xué)保衛(wèi)科科長(zhǎng),201*年8月調(diào)入xx區(qū)***小學(xué)任教,從事教育事業(yè)11年。
二、工作能力
1、良好的職業(yè)道德。任教11年來(lái),本人能廉潔奉公,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,講實(shí)效,不做表面文章,不空談,具有一定的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、認(rèn)真、勤勞的工作特點(diǎn),樂(lè)于助人的工作作風(fēng)?倓(wù)處工作的性質(zhì)和特點(diǎn),要求總務(wù)人員,必須勤勤懇懇,吃苦耐勞,任勞任怨地對(duì)待每一項(xiàng)工作,積極主動(dòng),熱情周到地做好服務(wù)工作。認(rèn)真、勤勞、樂(lè)于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系,有利于今后的工作開(kāi)展。
4、有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),有利于工作的程序化管理。
三、學(xué)校工作的指導(dǎo)思想與工作思路
1、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格遵守上級(jí)部門(mén)的財(cái)政制度和財(cái)會(huì)制度,協(xié)助校長(zhǎng)強(qiáng)化學(xué)校財(cái)產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理,做好理財(cái)工作和后勤保障工作,樹(shù)立“服務(wù)”的觀念,為教育教學(xué)一線服務(wù)。
財(cái)務(wù)競(jìng)聘報(bào)告 ·辦公室主任競(jìng)聘報(bào)告 ·教師競(jìng)聘報(bào)告 ·核算員競(jìng)聘報(bào)告
2、工作思路
⑴進(jìn)一步完善總務(wù)處的各項(xiàng)管理的制度,以適應(yīng)信息時(shí)期的要求。
⑵做好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的財(cái)務(wù)制度,加大學(xué)校財(cái)務(wù)的管理。認(rèn)真編制學(xué)校的預(yù)算,有計(jì)劃、有目的地使用資金,把有限的資金用在刀刃上,提高資金的使用效率,保證教學(xué)工作的開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)審批制度,不亂收費(fèi),并實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)。
⑶建立嚴(yán)格的采購(gòu)制度
制定嚴(yán)格的購(gòu)物計(jì)劃,合理化審批、采購(gòu)、管理制度,在保證質(zhì)量的情況下,做到貨比三家,節(jié)約開(kāi)支。
⑷進(jìn)一步完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),建立一整套財(cái)產(chǎn)的管理制度,做到物盡其用。
①建立健全固定資產(chǎn)帳,完善固定資產(chǎn)管理辦法。
②應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,做到合理調(diào)配物質(zhì)。
③完善物品的領(lǐng)用制度,每學(xué)年做好物品的清點(diǎn)工作。
④節(jié)約水電開(kāi)支和其它開(kāi)支,精簡(jiǎn)不必要的開(kāi)支。
⑤修舊利廢,減少浪費(fèi),組織人員對(duì)學(xué)校的課桌椅進(jìn)行全面的維修,發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的最大效益。
⑸提高總務(wù)處的工作效率,制定“考核”制度,提高人員的工作效益。
⑹做好師生的衛(wèi)生保健工作
①每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢,建立學(xué)生健康卡,對(duì)患有特殊疾病的同學(xué)做好反饋、跟蹤工作。堅(jiān)持預(yù)防為主,加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病的防治知識(shí)宣傳,對(duì)各種流行性傳染病及時(shí)防治和管理。
②根據(jù)學(xué)校財(cái)力,有計(jì)劃地組織教職工體檢,建立教職工健康檔案。
⑺建立日常工作規(guī)章制度,調(diào)動(dòng)處室人員的工作積極性,團(tuán)結(jié)處室人員做好日常工作,保證教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
第二篇:小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 上午好! 首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!學(xué)校校長(zhǎng)副校長(zhǎng)實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗,這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措,也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護(hù),二是支持,三是參與。記得卡耐基說(shuō)過(guò):“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)!睉{著這句話,也憑著對(duì)城南完小的滿(mǎn)腔熱愛(ài),今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái),競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位。我自信有能力挑起這副重?fù)?dān)。我能不能完成這些目標(biāo)呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的,因?yàn)槲易孕啪哂腥缦聨讉(gè)條件:第一、年輕,有信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證,辦任何事情只要有信心和決心就沒(méi)有什么做不了的,沒(méi)有什么干不好的。多年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,滿(mǎn)懷信心的工作,在各方面都取得了很大的成績(jī)。凡是我想做的事情都做到了。工作成績(jī)大家有目共睹?梢韵胂螅瑳](méi)有信心和決心能干出這些成績(jī)嗎?
第三、有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。多年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,積極探討教育教學(xué)法,有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我上的課深受學(xué)生歡迎。同時(shí)在繁忙的教學(xué)之余,我堅(jiān)持科研,現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國(guó)家獲獎(jiǎng)發(fā)表。我參與研究的課題《開(kāi)展創(chuàng)新教育,培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎(jiǎng),《小學(xué)生專(zhuān)題作文學(xué)習(xí)文章轉(zhuǎn)載自網(wǎng)站的建設(shè)》獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng)。由于在教學(xué)方面取得的突出成績(jī),201*年我入選國(guó)家級(jí)骨干教師,參加全國(guó)跨世紀(jì)園丁工程培訓(xùn),這大大提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。很多同行都公認(rèn)我在教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面具有較深的造詣,我為此而受到鼓舞,同時(shí)也十分欣喜,因?yàn)槲业某煽?jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定,還有什么比這更幸福的呢?
如果我能夠競(jìng)聘上學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位,我將在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“一個(gè)原則”,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”,抓好“四項(xiàng)工作”。
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堅(jiān)持“一個(gè)原則”就是堅(jiān)持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本,以教師的發(fā)展為本,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,每一位教師教得舒心。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校教師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦,辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變,把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
抓好“ 四項(xiàng)工作”。一是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。努力提高教師素質(zhì),另一方面還要大量引進(jìn)人才,給學(xué)校注入新鮮血液,只有這樣,學(xué)校才能有更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人,管人的關(guān)鍵是管心,上任后,首先進(jìn)行以收心、聚心、動(dòng)心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,其次,進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、改革方案、激勵(lì)措施。同時(shí),全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作方法,靠領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)、制度推動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的“四動(dòng)管理”激發(fā)學(xué);盍。三是抓好課改強(qiáng)質(zhì)量。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點(diǎn),我們將以課改為契機(jī),大膽開(kāi)創(chuàng)“揚(yáng)長(zhǎng)”教育的思想,讓學(xué)生“學(xué)其所好、揚(yáng)其所長(zhǎng),以點(diǎn)帶面,全面發(fā)展”,使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。四是抓好勤政樹(shù)形象。有權(quán)不濫用,只求搞好工作;有錢(qián)不亂花,只講自覺(jué)奉獻(xiàn);有成績(jī)不驕傲,只想如何開(kāi)創(chuàng)新局面。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,古人說(shuō):“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志!备(jìng)聘上崗,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成為本次競(jìng)爭(zhēng)中綻放的“紅花”,那我將會(huì)“寵辱不驚看花開(kāi)”;如果不成,那我愿意在原崗位上做一片忠實(shí)的“綠葉”,配合、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲,為城南完小的明天作出積極的努力。
最后,祝愿我們城南完小的明天會(huì)更好!
謝謝大家!
第三篇:小學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘報(bào)告
小學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫___,大專(zhuān)學(xué)歷。___年分配到實(shí)驗(yàn)小學(xué),___年和___、___、___等幾個(gè)位同志一起,被任命為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的中層副職,從此,便走向了教育教學(xué)的管理之路。
___年到99年期間,輔助過(guò)三位教導(dǎo)主任,致力于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)管理,并主管學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的研究和管理。九年的時(shí)間,寫(xiě)過(guò)17個(gè)學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,18個(gè)課題實(shí)驗(yàn)方案。
在語(yǔ)文教學(xué)管理和研究方面,針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際狀況,制定實(shí)施了《分層推進(jìn)、全面提升》的教師培養(yǎng)計(jì)劃,把全校語(yǔ)文教師分三個(gè)梯隊(duì),進(jìn)行分層管理,按照一年一提高,三年全提升的培養(yǎng)思路,使全校幾十位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高,并且對(duì)外形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)人才輩出的良好局面,98年在市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語(yǔ)氣問(wèn)我:你們學(xué)校每次參評(píng)都是新面孔,每個(gè)選手都很優(yōu)秀,你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語(yǔ)文教學(xué)研究和管理中,聽(tīng)過(guò)并指導(dǎo)過(guò)的語(yǔ)文課在500節(jié)以上,其中獲縣市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的課在100節(jié)以上,95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課,獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),填補(bǔ)了我縣小學(xué)語(yǔ)文課在省級(jí)獲獎(jiǎng)的空白。
99年到03年期間,擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任,我把管理語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣到各個(gè)學(xué)科的管理中,有效地加快了各個(gè)學(xué)科研究水平的提高,先后和廣大教師一起,進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、勞動(dòng)、音樂(lè)、體育、思想品德、活動(dòng)等學(xué)科的研究,四年的時(shí)間,有7節(jié)課獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),其中語(yǔ)文兩節(jié),數(shù)學(xué)一節(jié),勞動(dòng)兩節(jié)。音樂(lè)、體育、思想品德、活動(dòng)等學(xué)科的研究也同時(shí)達(dá)到了市級(jí)先進(jìn)水平。
99年到00年期間,理順了學(xué)校教科研組織,分六大塊分化了31個(gè)縣級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題,編寫(xiě)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研手冊(cè)》,從組織到制度,一直到課題的分布,都進(jìn)行了細(xì)化,使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依,形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間,學(xué)校被確定為省級(jí)重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地,被授予省級(jí)和全國(guó)級(jí)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體。 03年8月到04年7月,擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長(zhǎng),新辦學(xué)校,新的工作環(huán)境,迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。 首先,調(diào)整管理思路,狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序,制定了學(xué)校24小時(shí)管理程序和管理規(guī)定,保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。 其次,拓寬辦學(xué)思路,尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校,如果和普通學(xué)校一樣,也就沒(méi)有存在的價(jià)值和發(fā)展的空間,因此,辦學(xué)特色是這類(lèi)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來(lái),圍繞“特色”做了以下幾方面的工作:
1、培養(yǎng)教師的特長(zhǎng)。對(duì)于首批聘用的教師,雖然都比較優(yōu)秀,但對(duì)于創(chuàng)辦特色學(xué)校來(lái)說(shuō),還有一定程度的不足。因此,初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計(jì)劃,在過(guò)去的一年里,主要依據(jù)開(kāi)展的各種活動(dòng)提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語(yǔ)會(huì)話比賽,目的在于提高教師的雙語(yǔ)會(huì)話水平;形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象;讀兩本好書(shū)活動(dòng),主要是增強(qiáng)教師的內(nèi)在修養(yǎng);課件制作比賽,目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平;每周堅(jiān)持開(kāi)展的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平,并且通過(guò)互相研究,逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)(新世紀(jì)范本網(wǎng)http://,原創(chuàng)范本免費(fèi)提供下載基地。)格;全員系列健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì),而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動(dòng),便于拉近師生之間的距離,建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。本著人人能提高,個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)的原則,在全體學(xué)生中先后開(kāi)展了
繪畫(huà)、泥塑、歌詠、背誦、寫(xiě)字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的系列比賽活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中找到了樂(lè)趣,增強(qiáng)了自信。16個(gè)與學(xué)科和活動(dòng)課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)n},幾百件泥塑作品的展示,幾十米長(zhǎng)的巨幅畫(huà)卷,為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。同時(shí),在一年的時(shí)間里,學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校也被命名為國(guó)家級(jí)藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開(kāi)發(fā)了特色課程。從一年級(jí)開(kāi)始,增設(shè)了英語(yǔ)、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程,并且親自靠上,狠抓這五門(mén)特色課程的研究。目前,均有不同的收獲,國(guó)家級(jí)刊物《小畫(huà)家》上,刊登了我們的作法;《歡歌笑語(yǔ)鬧玉盤(pán)》綜合實(shí)踐活動(dòng)課光盤(pán),已經(jīng)通過(guò)了市、省兩級(jí)的評(píng)比,并代表省送往中央教科所參評(píng)。 總之,現(xiàn)代學(xué)校在創(chuàng)辦不到一年的時(shí)間里,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,招生人數(shù)由去年的212名,目前已經(jīng)超過(guò)600名。
回顧14年的管理工作,自己覺(jué)得沒(méi)有什么成績(jī)可談,有的只是許許多多的收獲和自身的提高。 多年來(lái),先后多次執(zhí)教過(guò)觀摩課和研究課,三十余篇教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),___年被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”,92年被評(píng)為“市教學(xué)能手”,94年被評(píng)為市“教改先進(jìn)工作者”,00年被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造教育先進(jìn)個(gè)人”,99年參與編寫(xiě)了《社會(huì)教育與素質(zhì)教育》一書(shū),00年主編了《小學(xué)作文目標(biāo)全程序列訓(xùn)練》全省作文教材,04年參編了省級(jí)《小學(xué)生精讀80篇》、《三維互動(dòng)同步練》等書(shū)目。04年在省“心理教育研討會(huì)”上,執(zhí)教了一節(jié)示范課。 過(guò)去的畢竟已經(jīng)過(guò)去,并不能代表未來(lái),也不能說(shuō)明未來(lái)。今天,我競(jìng)聘的職位是現(xiàn)代學(xué)校的校長(zhǎng),對(duì)今后工作構(gòu)思如下:
一、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃,強(qiáng)化《教師三年培訓(xùn)計(jì)劃》的實(shí)施,逐步建立一支適
合民辦學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍。
二、研究制定《學(xué)生六年綜合素質(zhì)發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃》,逐步達(dá)到學(xué)生內(nèi)有修養(yǎng)、外顯氣質(zhì);文化基礎(chǔ)牢固、自理能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的培養(yǎng)目標(biāo)。 三、依據(jù)項(xiàng)目管理理論,實(shí)施學(xué)校項(xiàng)目管理辦法。彌補(bǔ)學(xué)校管理人員少,沒(méi)有一位職員的困難。引導(dǎo)每一位教職工積極投入到學(xué)校管理中來(lái)。
四、繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)個(gè)能成功、人人有特長(zhǎng)、時(shí)時(shí)得提高、處處求發(fā)展”的工作理念。不小看每一位教職工,不讓每一位學(xué)生掉隊(duì),把學(xué)校的每一個(gè)時(shí)空都作為教師和學(xué)生提高和發(fā)展的時(shí)機(jī),依此來(lái)提升學(xué)校的整體發(fā)展水平。 五、共建良好的工作氛圍,形成平等互助的工作集體,創(chuàng)建有話能說(shuō),有話愿意說(shuō)的寬松局面,使每一位教職工都能把心思集中到學(xué)校的發(fā)展中來(lái)。 六、建立學(xué)生發(fā)展跟蹤監(jiān)測(cè)檔案,收集整理客觀的、真實(shí)的學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù),研究探討科學(xué)的教育教學(xué)方法,逐步形成民辦學(xué)校學(xué)生管理的特色。
謝謝大家!
第四篇:小學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘報(bào)告
文章標(biāo)題:小學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫___,大專(zhuān)學(xué)歷。___年分配到實(shí)驗(yàn)小學(xué),___年和___、___、___等幾個(gè)位同志一起,被任命為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的中層副職,從此,便走向了教育教學(xué)的管理之路。
___年到99年期間,輔助過(guò)三位教導(dǎo)主任,致力于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)管理,并
主管學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的研究和管理。九年的時(shí)間,寫(xiě)過(guò)17個(gè)學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,18個(gè)課題實(shí)驗(yàn)方案。
在語(yǔ)文教學(xué)管理和研究方面,針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際狀況,制定實(shí)施了《分層推進(jìn)、全面提升》的教師培養(yǎng)計(jì)劃,把全校語(yǔ)文教師分三個(gè)梯隊(duì),進(jìn)行分層管理,按照一年一提高,三年全提升的培養(yǎng)思路,使全校幾十位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平和研究能力有了大幅度的提高,并且對(duì)外形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)人才輩出的良好局面,98年在市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,市教研室領(lǐng)導(dǎo)曾帶著疑惑的語(yǔ)氣問(wèn)我:你們學(xué)校每次參評(píng)都是新面孔,每個(gè)選手都很優(yōu)秀,你們學(xué)校還有多少這樣的人才。
在9年的語(yǔ)文教學(xué)研究和管理中,聽(tīng)過(guò)并指導(dǎo)過(guò)的語(yǔ)文課在500節(jié)以上,其中獲縣市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的課在100節(jié)以上,95年指導(dǎo)的《偉大的友誼》一課,獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),填補(bǔ)了我縣小學(xué)語(yǔ)文課在省級(jí)獲獎(jiǎng)的空白。
99年到03年期間,擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任,我把管理語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法推廣到各個(gè)學(xué)科的管理中,有效地加快了各個(gè)學(xué)科研究水平的提高,先后和廣大教師一起,進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、勞動(dòng)、音樂(lè)、體育、思想品德、活動(dòng)等學(xué)科的研究,四年的時(shí)間,有7節(jié)課獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),其中語(yǔ)文兩節(jié),數(shù)學(xué)一節(jié),勞動(dòng)兩節(jié)。音樂(lè)、體育、思想品德、活動(dòng)等學(xué)科的研究也同時(shí)達(dá)到了市級(jí)先進(jìn)水平。
99年到00年期間,理順了學(xué)校教科研組織,分六大塊分化了31個(gè)縣級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題,編寫(xiě)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研手冊(cè)》,從組織到制度,一直到課題的分布,都進(jìn)行了細(xì)化,使學(xué)校教科研工作有章可循、有規(guī)可依,形成了全校上下齊心搞科研的良好局面。這期間,學(xué)校被確定為省級(jí)重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地,被授予省級(jí)和全國(guó)級(jí)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體。
03年8月到04年7月,擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)校的校長(zhǎng),新辦學(xué)校,新的工作環(huán)境,迫使我重新調(diào)整自己的工作思路。
首先,調(diào)整管理思路,狠抓內(nèi)部管理。教學(xué)、德育、醫(yī)務(wù)、生活、保衛(wèi)五塊管理層層有序,制定了學(xué)校24小時(shí)管理程序和管理規(guī)定,保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等管理有條不紊。
其次,拓寬辦學(xué)思路,尋求發(fā)展特色。作為民辦學(xué)校,如果和普通學(xué)校一樣,也就沒(méi)有存在的價(jià)值和發(fā)展的空間,因此,辦學(xué)特色是這類(lèi)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一年來(lái),圍繞“特色”做了以下幾方面的工作:
1、培養(yǎng)教師的特長(zhǎng)。對(duì)于首批聘用的教師,雖然都比較優(yōu)秀,但對(duì)于創(chuàng)辦特色學(xué)校來(lái)說(shuō),還有一定程度的不足。因此,初步構(gòu)思了教師三年培訓(xùn)計(jì)劃,在過(guò)去的一年里,主要依據(jù)開(kāi)展的各種活動(dòng)提高教師的基本素質(zhì)。如普通話、英語(yǔ)會(huì)話比賽,目的在于提高教師的雙語(yǔ)會(huì)話水平;形體訓(xùn)練主要是提高教師的外表形象;讀兩本好書(shū)活動(dòng),主要是增強(qiáng)教師的內(nèi)在修養(yǎng);課件制作比賽,目的是提高教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平;每周堅(jiān)持開(kāi)展的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),主要是提高教師的業(yè)務(wù)研究水平,并且通過(guò)互相研究,逐步形成每位教師的課堂教學(xué)風(fēng)格;全員系列健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,目的在于鍛煉教師的身體素質(zhì),而且教師和學(xué)生共同參與的趣味體育活動(dòng),便于拉近師生之間的距離,建立朋友式的平等師生關(guān)系。
2、發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。本著人人能提高,個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)的原則,在全體學(xué)生中先后開(kāi)展了繪畫(huà)、泥塑、歌詠、背誦、寫(xiě)字、洗衣、救助、制作、演藝、朗讀等學(xué)科、生活、技藝方面的系列比賽活動(dòng)。使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中找到了樂(lè)趣,增強(qiáng)了自信。16個(gè)與學(xué)科和活動(dòng)課緊密相關(guān)的區(qū)域?qū)n},幾百件泥塑作品的展示,幾十米長(zhǎng)的巨幅畫(huà)卷,為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。同時(shí),在一年的時(shí)間里,學(xué)生的12件作品和3篇作文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)校也被命名為國(guó)家級(jí)藝術(shù)示范學(xué)校。
3、開(kāi)發(fā)了特色課程。從一年級(jí)開(kāi)始,增設(shè)了英語(yǔ)、泥塑、信息技術(shù)、文學(xué)欣賞、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程,并且親自靠上,狠抓這五門(mén)特色課程的研究。目前,均有不同的收獲,國(guó)家級(jí)刊物《小畫(huà)家》上,刊登了我們的作法;《歡歌笑語(yǔ)鬧玉盤(pán)》綜合實(shí)踐活動(dòng)課光盤(pán),已經(jīng)通過(guò)了市、省兩級(jí)的評(píng)比,并代表省送往中央教科所參評(píng)。
總之,現(xiàn)代學(xué)校在創(chuàng)辦不到一年的時(shí)間里,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,招生人數(shù)由去年的212名,目前已經(jīng)超過(guò)600名。
回顧14年的管理工作,自己覺(jué)得沒(méi)有什么成績(jī)可談,有的只是許許多多的收獲和自身的提高。
多年來(lái),先后多次執(zhí)教過(guò)觀摩課和研究課,三十余篇教育教學(xué)論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),___年被評(píng)為縣“優(yōu)秀班主任”,92年被評(píng)為“市教學(xué)能手”,94年被評(píng)為市“教改先進(jìn)工作者”,00年被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)造
教育先進(jìn)個(gè)人”,99年參與編寫(xiě)了《社會(huì)教育與素質(zhì)教育》一書(shū),00年主編了《小學(xué)作文目標(biāo)全程序列訓(xùn)練》全省作文教材,04年參編了省級(jí)《小學(xué)生精讀80篇》、《三維互動(dòng)同步練》等書(shū)目。04年在省“心理教育研討會(huì)”上,執(zhí)教了一節(jié)示范課。
過(guò)去的畢竟已經(jīng)過(guò)去,并不能代表未來(lái),也不能說(shuō)明未來(lái)。今天,我競(jìng)聘的職位是現(xiàn)代學(xué)校的校長(zhǎng),對(duì)
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