第一篇：教務(wù)處副主任競聘演講

教務(wù)處副主任競聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供展示自我的平臺和機會！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今天在這里，我要競聘的是教務(wù)處副主任一職。

我叫聞金元， 2年前的中層競聘，我已經(jīng)將自己參加工作以來的表現(xiàn)進行了展示，今天在此處省略若干字，不再擔(dān)擱大家的寶貴時間，主要就競選的教務(wù)處副主任一職的工作談?wù)勛约旱脑O(shè)想。教務(wù)處副主任的職責(zé)就是當好教務(wù)處主任的助手，獻計獻策，勤奮務(wù)實，努力工作，為師生服務(wù)，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下完成學(xué)校布置的工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)質(zhì)量提高上，思路決定出路。我談一下自己的教學(xué)觀點，教育名言千萬條，我印象深刻的有這么兩句教育名言：

1、教育不應(yīng)該是我們普通認為的老師有一桶水，舀給學(xué)生一碗水，而應(yīng)該是雖然老師只有一桶水，但要指給學(xué)生一條河！這樣的教育才能青出于藍。

2、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。

從近幾年媒體報道的山東省杜郞口中學(xué)、江蘇省溧陽市后六中學(xué)，我沒有親眼所見，根據(jù)各種報道我個人認為他們都從一定方式上實踐第一句名言，讓只有一桶水的老師指給了學(xué)生一條河！學(xué)生的潛力要遠大于教師的潛力，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的潛力，最終達到教師教得從容、學(xué)生學(xué)得主動。

中學(xué)教育中，如何指給學(xué)生一條河？我個人認為可從兩方面著手：一是思想上；二是活動平臺。

思想上，從學(xué)生中、從教師交流中收集正面、積極的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的身邊人、身邊事，激勵學(xué)生，從而激發(fā)其潛力。

活動平臺上，興趣小組、校廣播電臺以知心姐姐模式利用周前會時間教師主持學(xué)生參與開展學(xué)習(xí)方法收集、經(jīng)驗介紹、解疑答惑等內(nèi)容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學(xué)生閱讀量，我始終認為讓學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在靖城中學(xué)上初中的1980年代后期，下午自習(xí)課經(jīng)常象很多同學(xué)一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報刊雜志、開架式閱讀留給那代學(xué)生值得回味的學(xué)生時代。圖書館體現(xiàn)了一個城市的文化品味，閱覽室體現(xiàn)一個學(xué)校書香氣。

還可以用“先進生”結(jié)對幫“后進生”，作為教師最能體會到教與學(xué)結(jié)合給知識掌握帶來的促動作用。剛參加工作的教師如果沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學(xué)生，但教過后就大不一樣了，這是因為在教的過程中為了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識準備更全面。我想這同樣適用于學(xué)生。步子大了容易摔跤，可以先從“尖子生”結(jié)對“中等生”開始。首先要讓學(xué)生明白“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學(xué)而是與全市同學(xué)競爭，結(jié)對提高能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過中考這條大河。在方式上可以用放學(xué)前15分鐘學(xué)生互相解決每天作業(yè)中存在的問題開始。有30%到40%的學(xué)生參與那也會是不錯的了。

第二句教育名言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了�！蔽沂怯H身實踐了的。

如在初中化學(xué)氫氣還原氧化銅知識點的教學(xué)中，教師可以按部就班地講，也可以提高一些，用順口溜教學(xué)：氫氣輕遇火噗，還能還原氧化銅，實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點后通要爆炸，先停后撤要變黑。酒精燈遲到早退。但最好還是要做實驗，做實驗是讓學(xué)生印象更深更理解的方式。

又如生物課講“眼與視覺”時，如果只是應(yīng)付考試，只要將知識點介紹、板書總結(jié)、讓學(xué)生背再默寫，簡單且短期效果好。要讓學(xué)生更好地理解，就要用眼球結(jié)構(gòu)模型、光具儀實驗演示進行教學(xué)，教師準備工作更多、教師更累點。

我在xx年侯河初級中學(xué)支教教初三化學(xué)時，學(xué)校沒有實驗員，每次實驗到總務(wù)處拿實驗室鑰匙后，一切準備工作都要自己一個人完成，憑一股熱情，我是唯一將所有能做的化學(xué)實驗都在課堂上演示，學(xué)生掌握實驗都進實驗室操作的老師。最后中考化學(xué)成績均分超過第2名3分。現(xiàn)在教生物課和以前教化學(xué)課一樣沿承一貫的思路，結(jié)果也相象，開始階段考試成績不占優(yōu)甚至于落后，可是到了最后，經(jīng)過一學(xué)年的積累后，學(xué)生就爆發(fā)了！

處理應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，難度不僅在把握應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的平衡點，還往往需要一點耐心。

我的觀點很可能還不成熟，不少僅是設(shè)想，不當之處請大家多指教，也只是僅供參考，更多是集思廣益為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高集作一點小小的貢獻。今天的競聘演講是一個寶貴的機會，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是最高的。每個人、每一次的交流或多或少會碰撞出一些火花，希望他能為我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！這就是我參加這次競聘最大的心愿！

我的演講完畢，謝謝大家！

xx年11月14日

第二篇：教務(wù)處副主任競聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供展示自我的平臺和機會！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今天在這里，我要競聘的是教務(wù)處副主任一職。

我叫聞金元， 2年前的中層競聘，我已經(jīng)將自己參加工作以來的表現(xiàn)進行了展示，今天在此處省略若干字，不再擔(dān)擱大家的寶貴時間，主要就競選的教務(wù)處副主任一職的工作談?wù)勛约旱脑O(shè)想。教務(wù)處副主任的職責(zé)就是當好教務(wù)處主任的助手，獻計獻策，勤奮務(wù)實，努力工作，為師生服務(wù)，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下完成學(xué)校布置的工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)質(zhì)量提高上，思路決定出路。我談一下自己的教學(xué)觀點，教育名言千萬條，我印象深刻的有這么兩句教育名言：

1、教育不應(yīng)該是我們普通認為的老師有一桶水，舀給學(xué)生一碗水，而應(yīng)該是雖然老師只有一桶水，但要指給學(xué)生一條河！這樣的教育才能青出于藍。

2、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。

從近幾年媒體報道的山東省杜郞口中學(xué)、江蘇省溧陽市后六中學(xué)，我沒有親眼所見，根據(jù)各種報道我個人認為他們都從一定方式上實踐第一句名言，讓只有一桶水的老師指給了學(xué)生一條河！學(xué)生的潛力要遠大于教師的潛力，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的潛力，最終達到教師教得從容、學(xué)生學(xué)得主動。

中學(xué)教育中，如何指給學(xué)生一條河？我個人認為可從兩方面著手：一是思想上；二是活動平臺。

思想上，從學(xué)生中、從教師交流中收集正面、積極的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的身邊人、身邊事，激勵學(xué)生，從而激發(fā)其潛力。

活動平臺上，興趣小組、校廣播電臺以知心姐姐模式利用周前會時間教師主持學(xué)生參與開展學(xué)習(xí)方法收集、經(jīng)驗介紹、解疑答惑等內(nèi)容豐富的活動、豐富圖書室活動增加學(xué)生閱讀量，我始終認為讓學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣會讓他終身受益，所謂腹有讀書氣自華。我在靖城中學(xué)上初中的1980年代后期，下午自習(xí)課經(jīng)常象很多同學(xué)一樣是泡在馬州書院圖書館，種類豐富的報刊雜志、開架式閱讀留給那代學(xué)生值得回味的學(xué)生時代。圖書館體現(xiàn)了一個城市的文化品味，閱覽室體現(xiàn)一個學(xué)校書香氣。

還可以用“先進生”結(jié)對幫“后進生”，作為教師最能體會到教與學(xué)結(jié)合給知識掌握帶來的促動作用。剛參加工作的教師如果沒有教過而去考試的話不一定就能強過好學(xué)生，但教過后就大不一樣了，這是因為在教的過程中為了讓自己所知變成讓別人所知思考角度要更多、知識準備更全面。我想這同樣適用于學(xué)生。步子大了容易摔跤，可以先從“尖子生”結(jié)對“中等生”開始。首先要讓學(xué)生明白“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”、合作共贏道理，中考不是僅與班上同學(xué)而是與全市同學(xué)競爭，結(jié)對提高能讓自己坐上合作共贏打造的大船渡過中考這條大河。在方式上可以用放學(xué)前15分鐘學(xué)生互相解決每天作業(yè)中存在的問題開始。有30%到40%的學(xué)生參與那也會是不錯的了。

第二句教育名言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了�！蔽沂怯H身實踐了的。

如在初中化學(xué)氫氣還原氧化銅知識點的教學(xué)中，教師可以按部就班地講，也可以提高一些，用順口溜教學(xué)：氫氣輕遇火噗，還能還原氧化銅，實驗開始先通氫，通氫以后再點燈，由黑變紅再撤燈，待管冷卻再停氫。先點后通要爆炸，先停后撤要變黑。酒精燈遲到早退。但最好還是要做實驗，做實驗是讓學(xué)生印象更深更理解的方式。

又如生物課講“眼與視覺”時，如果只是應(yīng)付考試，只要將知識點介紹、板書總結(jié)、讓學(xué)生背再默寫，簡單且短期效果好。要讓學(xué)生更好地理解，就要用眼球結(jié)構(gòu)模型、光具儀實驗演示進行教學(xué)，教師準備工作更多、教師更累點。

我在xx年侯河初級中學(xué)支教教初三化學(xué)時，學(xué)校沒有實驗員，每次實驗到總務(wù)處拿實驗室鑰匙后，一切準備工作都要自己一個人完成，憑一股熱情，我是唯一將所有能做的化學(xué)實驗都在課堂上演示，學(xué)生掌握實驗都進實驗室操作的老師。最后中考化學(xué)成績均分超過第2名3分。現(xiàn)在教生物課和以前教化學(xué)課一樣沿承一貫的思路，結(jié)果也相象，開始階段考試成績不占優(yōu)甚至于落后，可是到了最后，經(jīng)過一學(xué)年的積累后，學(xué)生就爆發(fā)了！

處理應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，難度不僅在把握應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的平衡點，還往往需要一點耐心。

我的觀點很可能還不成熟，不少僅是設(shè)想，不當之處請大家多指教，也只是僅供參考，更多是集思廣益為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高集作一點小小的貢獻。今天的競聘演講是一個寶貴的機會，能在全校教職工濟濟一堂時交流，效率是最高的。每個人、每一次的交流或多或少會碰撞出一些火花，希望他能為我們的教育之路照得更亮堂聚集星星之火！這就是我參加這次競聘最大的心愿！

我的演講完畢，謝謝大家！

xx年11月14日

第三篇：教務(wù)處副主任競聘演講

教務(wù)處副主任競聘演講

大堰中學(xué) 顏君波

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

首先感謝學(xué)校給予的這次競聘機會，這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機會，本人模競聘教務(wù)處副主任這個機會，匯報自己的想法。

首先，談下對競聘工作的認識：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其中教務(wù)工作是首當其沖，協(xié)助好校長、教務(wù)主任做好學(xué)校教學(xué)管理工作，安排好課程，做好教學(xué)檔案、學(xué)生成績反饋、學(xué)籍管理等工作將直接關(guān)系到整個學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。

其次，我想談?wù)剛�人的情況：

從201*年畢業(yè)分配至今已經(jīng)5個年頭，在這5個年頭里本勤勤懇懇地做好學(xué)校交予的各項工作，年輕是一個優(yōu)勢，具有精力充沛、也能吃苦耐勞。同時也具有較好的團隊精神，能融入團隊，和同事們能融洽相處，不計較個人得失。

工作以來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位同事的幫助下，在教學(xué)工作方面取得了一些卑微的成就，07年獲市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎，10年獲教壇新秀三等獎，同時積極參加教研室舉行的各種活動，以此來鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平。在班級管理方面五年來一直擔(dān)任班主任工作，以自己的愛心對待每一位學(xué)生，班級管理工作都能順利完成。

教務(wù)方面也有2年多的工作經(jīng)驗，能協(xié)助教務(wù)主任，做好學(xué)校課程安排、監(jiān)考安排、代課、學(xué)生考試成績反饋等工作。

當然也存在很多的不足之處，年輕是優(yōu)勢同時也是劣勢，雖然每次都盡力想做到最好，但由于經(jīng)驗不足，能力有限，有些工作沒能達到預(yù)想的結(jié)果。

在實際工作中，沒能很好處理好教務(wù)工作和自身的教學(xué)工作關(guān)系，往往顧此失彼。自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，班級管理水平都有很多的欠缺和不足。尤其是理論水平還需不斷的充電學(xué)習(xí)。

希望在以后的工作中虛心向各位學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

最后，談下對這個崗位的工作設(shè)想：

1、協(xié)助主任制訂教學(xué)計劃，按要求制定總課程表、教師任課表、作息時間表，并進行匯總。

2、協(xié)助主任做好期中期末及各次月考考試工作，負責(zé)安排考試日程表、監(jiān)考表。并及時進行質(zhì)量反饋、歸檔。

3、協(xié)助主任做好教師教育教學(xué)工作的效績考評工作。

4、協(xié)助做好學(xué)生的學(xué)籍管理

5、負責(zé)教師的調(diào)課具體工作，保證教學(xué)正常秩序。

6、及時完成學(xué)校布置的各項其他臨時工作

總之一句話，踏實工作，服務(wù)大眾，為大堰的教育事業(yè)貢獻自己綿薄之力。

謝謝大家！

第四篇：教務(wù)處副主任競聘演講—中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！

首先感謝學(xué)校給予的這次競聘機會。我畢業(yè)于寧波大學(xué)，任教初三數(shù)學(xué)，中學(xué)二級。競聘的職位是教務(wù)處副主任。今天，我本著挑戰(zhàn)自我、超越自我的心站在這個舞臺上，來競聘教務(wù)處副主任這一崗位，以求在這次競聘中得到進一步的錘煉、提高。也借此機會讓大家了解一下我。

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一、本人基本情況：

我出生于1984年，中共黨員，201*年畢業(yè)于寧波大學(xué)理學(xué)院，進入修人學(xué)校任教兩年，在慈城中學(xué)任教兩年半。我來自千島湖大山深處的一個小村莊，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風(fēng)。我是從農(nóng)村走出來的，所以我特別能吃苦，特別能忍耐，特別能奉獻，因此我十分珍惜的我的工作崗位，工作踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍。也正因此我能毫無保留的投身到教育事業(yè)中，全身心的奉獻我自己。

自從加入教師這個大家庭以來，我首先得到了學(xué)生的擁護，曾在學(xué)生問卷調(diào)查中獲得最高分，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情讓學(xué)生心悅誠服。我通過各種學(xué)習(xí)不斷的豐富和提高自己。所以在這四年半的工作中我取得了一點點小成績，前面四年所帶班級的數(shù)學(xué)成績比較突出。

本人具有一定的管理經(jīng)驗，在班級管理中能夠大膽創(chuàng)新，積極探索行之有效的管理手段，積累了一定的方法和經(jīng)驗。擔(dān)任班主任的三年，連續(xù)獲得榮譽，201*所帶班級被評為區(qū)優(yōu)良班集體，201*年本人被評為校優(yōu)秀班主任，201*被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，同年獲得教師基本功評比二等獎。當然我的這些成績離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和支持，也趁這個機會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，謝謝你們給我的幫助，也謝謝你們對我的關(guān)心和信任。

二、我對教務(wù)處工作的認識：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其中教務(wù)工作是首當其沖。教務(wù)工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，做好學(xué)校教學(xué)事務(wù)各項工作。同時，我認為教務(wù)的務(wù)就是服務(wù)的務(wù)，更多的包含服務(wù)的意義。教務(wù)處不能只有管理沒有服務(wù)。教務(wù)是組織者，教師才是主角。這兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是和諧的而不是對立的。

下面再談?wù)劶偃绺偲赋晒Φ脑?我的工作設(shè)想:

1、教務(wù)處是服務(wù)窗口，教務(wù)這個職務(wù)，不是一種權(quán)利的象征，而是一種責(zé)任的肩負。通過教務(wù)處的工作體現(xiàn)出以老師為本、以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育理念，將它定位在為廣大教師作好服務(wù)工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

2、爭取信任，搞好團結(jié)，和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合,共同完成工作任務(wù).和政教處、團委配合,努力實現(xiàn)教書育人的終極目的; （在座的每個老師每年都會上傳公開課、試卷、課件等資料，而這些好的資料上傳后并沒有得到合理的利用），所以要和信息組配合,完善、豐富學(xué)校的教學(xué)資源庫,實現(xiàn)真正意義上的資源共享,把教師從繁重的無謂勞動中解放出來.和總務(wù)處配合,做好后勤服務(wù)保障;和工會配合,適當調(diào)解工作氣氛,使教師的身心得到愉悅,確保教師以旺盛的精力投入到教學(xué)活動之中。

3、認真履行崗位職責(zé)，我們知道，教務(wù)處主任是一個具有挑戰(zhàn)性的崗位，也是一個復(fù)雜性的崗位。所以作為副主任要當好助手和參謀，積極協(xié)助校長、主任，認真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。

以上是我對本崗位職責(zé)的初步認識和開展本崗位工作的基本思路和工作目標。無論這次競聘結(jié)果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對未來。如果落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校同事一道努力，使慈城中學(xué)的教育教學(xué)工作邁上新的臺階。

謝謝大家！

第五篇：教務(wù)處副主任競聘演講稿

競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校給予的這次競聘機會。 我先簡單介紹一下自己的工作經(jīng)歷，本人201*年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，同年7月就職于阿左旗教育局辦公室，次年3月工作于阿左旗第八中學(xué)，任教務(wù)處干事，10月工作分配到巴彥木人民族小學(xué)，依次擔(dān)任班主任，政教處主任職務(wù)，201*年9月調(diào)入明德小學(xué)。我競聘的職位是教務(wù)處副主任。今天，我本著挑戰(zhàn)自我、超越自我的心站在這個舞臺上，來競聘教務(wù)處副主任這一崗位，以求在這次競聘中得到進一步的錘煉、提高。也借此機會讓大家了解一下我。

教務(wù)副主任，是一個舉輕若重的崗位，也是一個復(fù)雜的工作崗位，需要對上對下都負責(zé)，以求達到分工明確、組織到位、條理清晰。根據(jù)這一總目標，我談幾點膚淺的見解和設(shè)想：

一、我對教務(wù)處工作的認識：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其中教務(wù)工作是首當其沖。同時，我認為教務(wù)的務(wù)就是服務(wù)的務(wù)，更多的包含服務(wù)的意義。教務(wù)處不能只有管理沒有服務(wù)。教務(wù)是組織者，教師才是踐行者。這兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的。

下面再簡單的陳述一下如果工作以后，將采取的方法和預(yù)定目標:

1、教務(wù)這個職務(wù)，擔(dān)任著舉輕若重的工作狀態(tài)，它不只是一種

簡單的管理工作，而是一種責(zé)任的肩負。通過教務(wù)處的工作體現(xiàn)出學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的踏實、自理、有條不紊的實際目標，將它定位在為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的根本思路上。

2、爭取信任，搞好團結(jié)，和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合,以身作則共同完成工作任務(wù)，努力實現(xiàn)事事有人干、人人愿奉獻的終極目的，所以要和信息組配合,完善、豐富教務(wù)檔案,落實新學(xué)期的各項工作準備，始終明確教務(wù)工作首當其沖的工作理念。同時把教師從繁重的無謂勞動中解放出來.配合各部門，做好后勤服務(wù)保障，適當調(diào)解工作氣氛,使教師的身心得到愉悅,確保教師以旺盛的精力投入到教學(xué)活動之中。

3、今后三年，教務(wù)工作預(yù)期要依次完成各學(xué)期的教育教學(xué)的組織工作，重點是組織協(xié)調(diào)每一個相關(guān)部門各項申報課題的有效落實，以課題實驗帶動扎實、穩(wěn)定、有效的教育教學(xué)工作，使教學(xué)工作穩(wěn)中求進，教學(xué)相關(guān)人員任勞任怨，最終使學(xué)生走上成德達材的道路上來，我將從大處著眼、小處著手，認清上級的指示，抓細自己的工作，服務(wù)每一位教師，一步一個腳印，努力做好本職工作。

有一條古訓(xùn)：行不百里者半九十，今后我無論勝任什么樣的工作，將一如既往、善始善終的，與全校同事一道努力，為明德小學(xué)的工作交上一份合格的答卷。

謝謝大家！

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