第一篇：黨的群眾路線教育實踐活動事跡材料

新會區(qū)檔案局認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，既把區(qū)委的"規(guī)定動作"做到位，又緊密聯(lián)系局的實際，做好"自選動作"。

在活動中，切實踐行"為黨管檔、為國守史、為民服務"的神圣使命，堅持問策于群眾、問需于群眾、問計于群眾，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風，認真思考如何提高服務基層的能力，提高服務基層的意識，在業(yè)務指導、人員培訓上下功夫，認真研究如何開展規(guī)范化、精細化管理，不斷強化對基層的指導。如我局把大力推進新農村建設檔案示范鎮(zhèn)、示范村創(chuàng)建工作作為教育實踐活動的主要自選內容，深入農村調研，采取"以點帶面，全面推進示范點建設"的方式，選定鎮(zhèn)、村兩級示范點，并分預驗收和正式驗收兩個階段扎實推進，強化示范帶頭作用，強化現(xiàn)場業(yè)務指導，按照驗收標準，協(xié)助試點村制定創(chuàng)建工作方案、創(chuàng)建工作計劃，現(xiàn)場指導對文書檔案、會計檔案、經營檔案、國土檔案等8大類檔案進行收集、整理，規(guī)范立卷歸檔、電子目錄的錄入、檔案編研、建章立制等工作。為使鎮(zhèn)、村的創(chuàng)建活動扎實開展，區(qū)檔案局領導班子成員帶頭落基層，進鎮(zhèn)入村，和業(yè)務骨干到鎮(zhèn)、村親自同當?shù)劓?zhèn)、村工作人員開展整理、歸檔等具體工作，每次落村都是一整天，超時工作，不計較個人時間，中午不休息，不怕麻煩、不怕累，把一份份文件整理成一卷卷的檔案�，F(xiàn)11條村的創(chuàng)建工作基本完成，并開展進行預驗收工作和驗收工作。大澤鎮(zhèn)和五和村通過了**市新農村建設檔案示范鎮(zhèn)、示范村驗收。為我區(qū)新農村建設和城鎮(zhèn)化建設做基礎性工作，為促進農村經濟和社會協(xié)調發(fā)展作出應有貢獻。

檔案局201*年1月榮獲全省檔案系統(tǒng)"幸福檔案"主題實踐活動優(yōu)秀單位稱號，201*年1月區(qū)檔案館榮獲省優(yōu)秀檔案館稱號，201*年1月，榮獲新會區(qū)機關作風建設年活動表揚單位稱號，201*年2月，新會區(qū)地方志信息化工作在全省地方志工作會議上受到省方志辦主任陳強表揚，以上榮譽均是**市檔案地志系統(tǒng)唯一獲該殊榮的單位。

第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動事跡材料

踐行群眾路線，扎實推進新農村建設檔案示范建設

――區(qū)檔案局黨的群眾路線教育實踐活動事跡材料

新會區(qū)檔案局認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，既把區(qū)委的"規(guī)定動作"做到位，又緊密聯(lián)系局的實際，做好"自選動作"。

在活動中，切實踐行"為黨管檔、為國守史、為民服務"的神圣使命，堅持問策于群眾、問需于群眾、問計于群眾，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風，認真思考如何提高服務基層的能力，提高服務基層的意識，在業(yè)務指導、人員培訓上下功夫，認真研究如何開展規(guī)范化、精細化管理，不斷強化對基層的指導。如我局把大力推進新農村建設檔案示范鎮(zhèn)、示范村創(chuàng)建工作作為教育實踐活動的主要自選內容，深入農村調研，采取"以點帶面，全面推進示范點建設"的方式，選定鎮(zhèn)、村兩級示范點，并分預驗收和正式驗收兩個階段扎實推進，強化示范帶頭作用，強化現(xiàn)場業(yè)務指導，按照驗收標準，協(xié)助試點村制定創(chuàng)建工作方案、創(chuàng)建工作計劃，現(xiàn)場指導對文書檔案、會計檔案、經營檔案、國土檔案等8大類檔案進行收集、整理，規(guī)范立卷歸檔、電子目錄的錄入、檔案編研、建章立制等工作。為使鎮(zhèn)、村的創(chuàng)建活動扎實開展，區(qū)檔案局領導班子成員帶頭落基層，進鎮(zhèn)入村，和業(yè)務骨干到鎮(zhèn)、村親自同當?shù)劓?zhèn)、村工作人員開展整理、歸檔等具體工作，每次落村都是一整天，超時工作，不計較個人時間，中午不休息，不怕麻煩、不怕累，把一份份文件整理成一卷卷的檔案�，F(xiàn)11條村的創(chuàng)建工作基本完成，并開展進行預驗收工作和驗收工作。大澤鎮(zhèn)和五和村通過了**市新農村建設檔案示范鎮(zhèn)、示范村驗收。為我區(qū)新農村建設和城鎮(zhèn)化建設做基礎性工作，為促進農村經濟和社會協(xié)調發(fā)展作出應有貢獻。

檔案局201*年1月榮獲全省檔案系統(tǒng)"幸福檔案"主題實踐活動優(yōu)秀單位稱號，201*年1月區(qū)檔案館榮獲省優(yōu)秀檔案館稱號，201*年1月，榮獲新會區(qū)機關作風建設年活動表揚單位稱號，201*年2月，新會區(qū)地方志信息化工作在全省地方志工作會議上受到省方志辦主任陳強表揚，以上榮譽均是**市檔案地志系統(tǒng)唯一獲該殊榮的單位。

第三篇：開展黨的群眾路線教育實踐活動事跡材料

開展黨的群眾路線教育實踐活動事跡材料

——記調兵山市第三中學郝明輝校長

調兵山市第三中學能以教風濃厚，學風踏實，師風淳樸口碑獲得社會好評，和它的帶頭人黨支部書記，校長郝明輝同志的表率作用密不可分。

作為一校之長，他樸實、正直，有豐富的工作經驗，在教育工作中全面落實素質教育，創(chuàng)建了“以人為本，和諧發(fā)展”的管理模式。他不但自身在踐行黨的群眾路線教育實踐活動中做到勤政為公，執(zhí)政為民，務實清廉，也在工作中推廣廉潔、節(jié)儉、務實的理念。

他剛到三中工作時，正趕上學校綠色環(huán)境美化和硬覆蓋建設。他躬身親行，帶領黨員干部教師利用假期和課余時間參加義務勞動。他親自規(guī)劃全校節(jié)水節(jié)電工作，把節(jié)省下來的資金，投入教學的現(xiàn)代化建設中。他這樣的行為，深受全校師生的尊重，并起到楷模作用。

為執(zhí)行中央關于厲行勤儉節(jié)約的要求，他主持了“厲行勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園”千人簽字儀式，使節(jié)約意識深入學生的成長歷程。

一年一度的升學宴請，既勞民又傷財，卻又屢禁不止。郝校長對此提出人文和諧的建議：每年有升學的教師，舉行集體慶典，既不失喜慶祝賀之儀，又避免了鋪張浪費，這一舉措深受廣大同仁歡迎，已經推行了兩年，并將繼續(xù)下去。

他撰寫的論文《在青少年心中播撒廉潔的種子》發(fā)表在遼沈晚報成長版。在他的倡導下，反腐敗廉潔教育走進三中的德育課堂，為青少年學生的健康成長營造積極的氛圍。

一個好校長就是一所好學校。在這樣一位有智慧有德性的好領導帶領下，調兵山第三中學將在優(yōu)質教育，優(yōu)質育人的道路上越走越好。

第四篇：開展黨的群眾路線教育實踐活動先進個人事跡材料

開展黨的群眾路線教育實踐活動先進個人事跡材料

誠心謀學校發(fā)展 恒心抓教育效率

黨的群眾路線教育實踐活動中強調“領導干部要勤政為公，執(zhí)政為民，為民務實清廉”xx九年制學校黨支部書記，校長仇xx同志就是一位踐行者。新上任，他就深入學校各各環(huán)節(jié)進行調研，做到知己知彼，心中有數(shù)。憑著他厚重的知識力，敏銳的觀察力，深刻的感知力，“秉承經驗之要義，突破框架之束縛”。開篇名義，于是召集校委會一班人，分工明責，改掉各自為陣職能界限模糊之弊病。并要求教導處以教改為突破口，培養(yǎng)科研意識，真正做到教研為師輕松服務，教研為生培養(yǎng)自學能力服務，教研為學校長遠發(fā)展布局服務；要求政教處，以養(yǎng)成教育為切入口。小處著手，大處著眼，樹新風，除陋習，建章立制，再創(chuàng)佳育；要求工會以改善伙食環(huán)境入手，順民以食為天之義。以多樣性的文體活動來豐富教職工生活，心系群眾，有始有終，為促學校和諧而盡心竭力；要求共青團、少先隊，發(fā)揮傳、幫、帶作用。弘揚民族精神，注重人才培養(yǎng)，發(fā)揮生力軍作用。

一個好校長就是一所好學校。他心系學校發(fā)展，為學校發(fā)展布局謀篇：首先改善食堂伙食，對炊事員實行聘任制，上灶實行刷卡制，設立早、中、晚、三餐制，且制定一周食譜，合理膳食，并為灶房添置電氣化設備；改變教師風采展示園地舊、破狀況，舊貌換新顏，令群眾拍手稱快；在全體教師中征集校園綠化及校風校訓方案，真正發(fā)揚民主，踐行“從群眾中來，到群眾中去”的原則;并積極爭取資金改造學校暖網，解決學校暖網的遺留隱患，真正為師生辦事實；將學校電網明線改為地埋，消除學生課間活動安全隱患；并積極為校園綠化盡心竭力，工夫不負有心人，現(xiàn)學校綠化施工正在進行，一幅xx九年制學�；▓@式校園的藍圖正在隱約顯現(xiàn)，無不令師生拭目以待；在少隊建設中一改往日有職無為的工作作風，爭取資金配置鼓樂隊、腰鼓隊全套器材及服裝，將教育和文化生活的豐富有機結合，開辟了少先隊工作的新局面；為了改變學校電教設備落后的現(xiàn)狀，為了讓教師與新的教育發(fā)展需求接軌，他積極爭取資金，廢寢忘食，四處奔波，為學校購置電子白板，用新的教育理念引領教師成長；同時又多方談心，深入群眾中尋求即待解決的問題。為小學部維修添置墻報黑板，就是其中一件讓人心悅誠服、歡呼雀躍的解決民生的大事。

他很樸實，但胸中的學校藍圖卻很偉大；他不魁梧，但心里裝的下全校師生；他普通的像群眾，但他培養(yǎng)干部的策略卻反襯了他的風范；他很少說話，一旦一語出口便擲地有聲，不達目的決不罷休。

智性，為他事業(yè)之術，德性，為他事業(yè)之品，二者均是他為校長之基。為此，他一日不敢懈怠，他之技，一時不敢消解我之得，盡管滄桑辛勞在其中，從中體驗師生與他智性之樂；盡管得失計較在眼前，從中倍感德行人格之貴重，此乃他之幸福。至此，他時時不敢放棄修德之心，雖有舍他之利，但甚有幸福之樂，他日日不敢放棄凝智之心，雖有礪己之辛，但欣為校長之術。

校長者，尚智亦修德也。

第五篇：教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料 這次黨的群眾路線教育實踐活動

教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料 這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施�，F(xiàn)就對照檢查情況匯報如下。 存在的問題: 一是思想認識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,后勤服務工作不夠細，尤其對教師生活、后勤保障方面不深入。 二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在總務后勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。 今后的改進方向: 首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心， ……

黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（教師適用）1 堅持群眾觀點和群眾路線是實現(xiàn)黨的正確領導的基礎。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，加強廉政建設，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級領導干部是否具有群眾觀點，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三，群眾對黨的信任和支持，是社會主義事業(yè)不斷取得勝利的關鍵。

如何在教育教學一線深刻領會與落實群眾路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學習群眾路線教育實踐精神，必須從學校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求。

作為當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

習近平總書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對自己更應有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導航，這是教育的出發(fā)點和根本點。

作為當今教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使 者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其

師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)” 按照深化開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求，我按規(guī)定認真學習，再對照黨員先進性標準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：一、存在的突出問題和不足1、加強學習理論知識和黨性認識。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經�；�。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。存在這一問題，也是思想上認識不足。2、全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學�；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。3、加強學習，努力提高業(yè)務能力。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常??

作為黨組織的組成元素--共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

自我們學校開展黨員群眾路線教育活動以來，我按規(guī)定認真學習《努力實踐"三個代表"全面建設小康社會》、《保持黨員群眾路線教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞"黨的群眾路線教育實踐"具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、 存在的主要問題：

1、 政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習"走過場",停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平

同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有"事不關己，高高掛起"的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務"的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄."一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去"的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、 業(yè)務知識不夠鉆研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為"船到橋頭自然直"，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風不夠扎實。。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、 改進措施：

1、 進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產黨員的先進性。

2、 加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運(敬請期待公文素材庫更好文章：m.seogis.com)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。 我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的："認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。"我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握"黨員就是一面旗幟"這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施�，F(xiàn)就對照檢查情況匯報如下。

存在的問題:

一是思想認識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,后勤服務工作不夠細，尤其對教師生活、后勤保障方面不深入。

二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在總務后勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

今后的改進方向:

首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為師生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業(yè)務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治、業(yè)務兩過硬。

其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)浜谜n、上好課。熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。

第三，開源節(jié)流，為學校當家理財，做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的，為學校算經濟帳、真正做到當家理財；

第四，團結協(xié)作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創(chuàng)文明校風。 第五，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。

第六，進一步發(fā)揚黨的優(yōu)良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是領導干部勝任領導工作的內在要求和必經之路，堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發(fā)點，以提高工作效能為落腳點，注重理論實際聯(lián)系實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現(xiàn)理論與實際的有效統(tǒng)一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

進一步發(fā)揚黨的優(yōu)良工作作風，艱苦奮斗、求真務實。作為黨員干部，圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好人民群眾根據(jù)利益為出發(fā)點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意為人民服務思想理念，發(fā)揚黨員干部艱苦奮斗、求真務實的工作作風， 總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

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