《漂亮老師和壞小子》讀后感（宋國慶） 本文簡(jiǎn)介：

《漂亮老師和壞小子》讀后感（宋國慶）《漂亮老師和壞小子》這本書講述的是一位名叫米蘭的大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)下當(dāng)了白果林小學(xué)六年級(jí)三班的一名教師，于是，米蘭與她幾個(gè)同學(xué)之間的故事開始展開了……說實(shí)話，米蘭對(duì)于她那幾個(gè)學(xué)生的確很寬容，生活中也確實(shí)正好缺少像米蘭這樣有自信心并且能和孩子們談到一快去的大人

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《漂亮老師和壞小子》讀后感（宋國慶）

《漂亮老師和壞小子》這本書講述的是一位名叫米蘭的大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)下當(dāng)了白果林小學(xué)六年級(jí)三班的一名教師，于是，米蘭與她幾個(gè)同學(xué)之間的故事開始展開了……

說實(shí)話，米蘭對(duì)于她那幾個(gè)學(xué)生的確很寬容，生活中也確實(shí)正好缺少像米蘭這樣有自信心并且能和孩子們談到一快去的大人�，F(xiàn)在的大人們只知道工作，但是等他們停下之后才發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心世界是很豐富的，可能一不小心就會(huì)傷害到他們！其實(shí)調(diào)皮的孩子并沒有錯(cuò)，只不過是他們有些與眾不同罷了，只要教導(dǎo)的好他們自然也就會(huì)變乖！如果所有人都變得調(diào)皮起來，在回過頭來看那些孩子們，你就會(huì)覺得沒什么大不了的。

現(xiàn)在許多家長對(duì)付孩子都是軟硬夾擊幾乎“坑”、“蒙”、“拐”、“騙”全都用上了，但孩子就是不吃這一套，因?yàn)楹⒆硬⒉恍枰�這些，他們需要的是朋友，是別人的關(guān)注！

同樣是教育孩子，為什么米蘭就可以把自己的學(xué)生教育的那么好，而有的人花了一輩子的心血，最終只是以一個(gè)“打”字結(jié)束，同樣的經(jīng)歷，卻有這不同的結(jié)果，這不妨讓我們陷入了沉思，孩子調(diào)皮的確僅僅是因?yàn)椴欢�事嗎？不是的，是因�(yàn)榇笕瞬涣私夂⒆�，所以就胡亂下結(jié)論，正如醫(yī)生胡亂開藥方一樣，最后的結(jié)果只能是越搞越糟！

我相信很多家長都是屬于“有心教導(dǎo)孩子，無力扭轉(zhuǎn)乾坤”性的，其實(shí)教育孩子并不難，只要你的方法正確，和孩子溝通的好，我想教育孩子并不是什么大問題！

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