讀《假如給我三天光明》有感 本文簡介：

讀《假如給我三天光明》有感李媛媛我們每一個(gè)人都知道什么是聾人、盲人、啞人。但是我們?nèi)绻�是這三種人中的一種人，我們會(huì)怎么樣?是虛度光陰?是失去自信?還是自己把自己封閉起來?但《假如給我三天光明》讓我有了新的啟迪�！都偃缃o我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾人后的生活。剛開始海倫對(duì)生活是失望的，她是多么希望

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讀《假如給我三天光明》有感

李媛媛

我們每一個(gè)人都知道什么是聾人、盲人、啞人。但是我們?nèi)绻�是這三種人中的一種人，我們會(huì)怎么樣?是虛度光陰?是失去自信?還是自己把自己封閉起來?但《假如給我三天光明》讓我有了新的啟迪。

《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾人后的生活。剛開始海倫對(duì)生活是失望的，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——莎莉文。這位老師成為了海倫生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。

故事中的海倫如果沒有得到像莎莉文老師這樣的幫助，就不會(huì)成為19世紀(jì)美國盲聾作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。因?yàn)楹�倫�?huì)自卑，她會(huì)把自己的不服氣發(fā)泄出來，而形成個(gè)壞脾氣，不讓別人接近，自己把自己封閉起來。

我們應(yīng)該做什么事都要堅(jiān)持到底。海倫她在學(xué)習(xí)手語的時(shí)候一定遇到了很多困難因?yàn)樗�看不見，也聽不到，可是她最后還是學(xué)會(huì)了手語，這是為什么？這是因?yàn)樗龍?jiān)持到底的決心。她的這種決心真值得我學(xué)習(xí)。

讀完這本書后，每當(dāng)我想起海倫，我就慚愧不已。

有一天，我補(bǔ)完古箏回來，這次老師不值當(dāng)作業(yè)有點(diǎn)多，但只要多練會(huì)兒，就能練會(huì)。我興致勃勃地練了起來，很快半個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)坐不住了，可是我還有一大段沒有練會(huì)。我心想：我還練不練了，不練的話會(huì)被老師說的。算了我不練了，大不了會(huì)被說一頓，還能怎樣。我一卸指甲，開心地說：“出去玩了！”就這樣我被老師說了一頓。

面對(duì)我們應(yīng)該做的事，我們應(yīng)該堅(jiān)持把它做完，就如一句諺語——“堅(jiān)持就是勝利”。

讀《假如給我三天光明》有感 本文關(guān)鍵詞：給我，光明，有感

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