第一篇：優(yōu)秀作文

為自己鼓掌

在我們成功的路上，一定會遇到很多拙折、困難，因?yàn)槌墒枪Φ姆e累，功是成的基礎(chǔ)。所我我們一定要在成功的路上學(xué)會為自己鼓掌，加油，堅(jiān)持不放棄，只有這樣，你才會成功，才會得到別人的掌聲。

記得在201*年，我校開展了春季運(yùn)動會，同學(xué)們摩拳擦掌，個(gè)個(gè)生龍活虎，我在幸被分到了跳遠(yuǎn)組。那里的高手云集，雖然我早有準(zhǔn)備，可心里還是不踏實(shí)。

“第一跳，劉思言”她有如燕子輕輕跳到沙坑前，縱身一跳，一米九五。老師用那清脆的聲音喊著，心一驚，心想，我的最好成績才1米97，看來要超過我，也并不是天方夜譚。再說還有那么多的高手。天上的太陽了出灼熱火氣，豆大的汗珠從頭頂?shù)粝聛恚�我的心也焦慮不安，同學(xué)們都跳出了好成績，該我了!我走到坑前，平穩(wěn)了一下情緒，往前一跳可雙腿有如灌鉛落在地上，慘了，由于我起跳時(shí)沒站穩(wěn)，一不小心跌倒在地上，我了耳邊沒傳來掌聲而是嘰笑聲。我在心里默默地說：我一定不能放棄，我要為自己鼓掌。這時(shí)我雙手搖擺，身體跟著一甩一甩的，我后腳使勁一蹬，凌空而起，壯力山河的大吼一聲，向前伸去，兩手?jǐn)[了一下站住了，整個(gè)動作一氣呵成，完美至極，看著標(biāo)尺。最后的成績出來了，老師大喊一聲：2米08。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)張大嘴巴。一種埋在心底的自豪破心而出，我大叫到：“我終于可以為自己鼓掌了。”

我更加深刻的理解了：成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)，這句話的含意，我希望大家不僅要為自己鼓掌更學(xué)會為別人鼓掌。

童年趣事

我的童年是一座花園，童年趣事是花園里只只翻飛的彩蝶；我的童年是海洋，童年趣事是大海上的朵朵浪花；我拉童年是一幅畫，童年趣事是繪畫中抹抹絢麗的色彩。

星期六的一天，我上完籃球課回到家中，放下書包抱起了籃球叫上幾個(gè)人一起去切搓切搓。

到了樓下我自已為是的走到中間，伙伴一個(gè)個(gè)來了，我輕蔑的想：今天老師教的戰(zhàn)術(shù)太管用了，一定可以贏紅隊(duì)（我是藍(lán)隊(duì)對長）。開球了我大力搶球，左一閃右一躲，不一會兒就到了球門前，奮力一跳，再加一個(gè)小灌籃，球穩(wěn)穩(wěn)的直入隊(duì)方球筐，我一連用此戰(zhàn)術(shù)贏了第一場。

我不禁在暗笑：“哈哈，想贏我，那不只是沒門，連窗戶都沒有”。第二場開始了，我仍舊用此戰(zhàn)術(shù)產(chǎn)，可剛過第一人，第二人就用搶球假動作，我純了一下，可說是遲那是快，第一人從我身后偷球，我沒拿穩(wěn)，球不幸落入第一人的手中，我純時(shí)慌了手腳，只有招架之力，絲毫沒有還手之能。他們好像還沒打夠，又加大進(jìn)球率，我暈頭轉(zhuǎn)向，節(jié)節(jié)敗退，潰不成軍。原比慌亂的我“垂死掙扎”，洋相百出。最后只能以20比15敗掉了比賽，我無地自容，剛才還看不起的家伙，現(xiàn)在居然是我勁敵。真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

幾年過去了，可每當(dāng)我想起當(dāng)時(shí)的情景總是情不自禁，仔細(xì)想來，在我成長的歲月里，曾有多少次自不量力，又有多少次貽笑大方，正是這此球讓我學(xué)會了謙虛，讓我變的成熟。

我最崇敬的人

外面的雪還悄聲無息的下著，我不由得想起前年，遇見的那個(gè)我最崇敬的人。

一年前，也是這么一個(gè)雪天，世界變成白色。屋子里的暖氣開得足足的，我的嘴有些干渴，我快步來到飲水機(jī)旁，輕輕地按下，涼水一滴一滴小水珠從飲水機(jī)中一個(gè)一個(gè)蹦出來。這時(shí)，我才注意到水桶里沒有水了。我趕忙從家里的抽屜里翻出

了電話本，找出了電話號碼，撥通了電話。一個(gè)雄厚的男人的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，“喂”，我立馬說：“叔叔，您好,請您給賀老師家送一桶水行嗎？我是她的孫子。”那邊又傳來了干脆的聲音，“行，我馬上來。”掛上電話我靜靜地等。

窗外的雪越下越大。雪花像鵝毛一樣一片一片地飄落在地上，就連汽車上都披上了銀裝，像一座座的小山連著。

我心想：他會來嗎？“叮噹”，門玲聲把我從沉思中驚醒。我跑去開門，只見一個(gè)壯漢站在門前。他頭發(fā)烏黑的，臉也黑，不知是因?yàn)檠腊啄槹l(fā)黑，還是黑臉牙特別白，上面還浮著一層白雪，身穿一件藍(lán)色的上衣肩上也有一層雪，棕色褲腳和鞋上都是濕了，肩上還扛著一大桶水。他看著我說：“小朋友，是你要的水嗎？”是的，叔叔，您請進(jìn)吧。只見他拿起裝滿水的新桶輕輕地用手打開蓋，又拿下舊桶放在地上，再把新桶提起放到飲水機(jī)上，檢查一下不漏水就可以了。整個(gè)動作一氣呵成，熟練而帥氣。他又對我說：“小伙子，有錢嗎？”這時(shí)我才想起錢，我不好意思的說：“對不起，家長沒給我留錢。我是剛剛發(fā)現(xiàn)沒有水的，才給您打的電話。”說完我的臉紅撲撲的。叔叔說：“沒關(guān)系，下次給吧。”我還要去另外一家。我看著他那溫柔的眼睛，仿佛把我不安的心照耀著。望著他消失在白色世界里的身影……

事情已經(jīng)過一年多了，說實(shí)話，我以前從沒正眼看過他。

但從那件事，那雙眼，那話語讓他成了我最崇敬的人。窗外的雪依然寒風(fēng)稟冽的下著，可我的心是溫暖的。

五年級5班潘瀚麟

錯(cuò)誤

人的一生難免會犯各種各樣的錯(cuò)誤，但只要改了還是好的，我就有過類似的經(jīng)歷。

一個(gè)星期日一下午，我發(fā)現(xiàn)一片非常茂密的小園里有葫蘆架，上面掛滿了無數(shù)個(gè)小葫蘆，一個(gè)個(gè)好像胖娃娃似的，旁邊的小伙伴看顧了也十分喜歡，他鬼鬼祟祟的對我說：“咱們偷兩個(gè)玩玩吧？”于是我們悄悄的溜進(jìn)了院子里，可我的心早已提

到了嗓子眼兒，我左看看右看看，剛要出手院門突然“吱呀”一聲開了，我渾身緊張到了極點(diǎn)，靈機(jī)一動閃到了一輛車的旁邊，還好那人拿了一樣?xùn)|西就轉(zhuǎn)身走了。小伙伴看了我笨手笨腳的樣子，氣急了對我吼到：“你會不會呀，不會我來。”他快步走上前，讓我去放風(fēng)，我心神不定的走到門前坐了下來，我仿佛看到了媽媽那氣憤的眼神和葫蘆主人低垂的臉，我心中不免有些猶豫，可一想到那幾個(gè)“小娃娃”我的心又癢癢起來，不一會兒兩個(gè)小葫蘆就到手了。

我快步走回家，趁家人不在我又把葫蘆放進(jìn)了枕頭(我們一定會做的更好：m.seogis.com)下面�？裳劬κ乔椴蛔越�的盯著枕頭下面，心總是放不下，幾天心里都是坎坷不安的。終于我忍不住把葫蘆的事告訴了媽媽，媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我說：“你怎么這樣做，快去給人道謙”。因?yàn)槲也恢�道葫蘆是誰的，所以我在葫蘆上工工整整地貼了一張紙條，放在了花園里，幾天的壓抑一下子拋到了九霄云外，可過了一天我還是很害怕心想：“如果不犯就好了，也不至于我這么驚恐，我真后悔呀。”

人的一生難免會犯錯(cuò)誤，但改掉就是成功的開始，做人的開始，在學(xué)習(xí)上我也會改正我的不良習(xí)慣，莎士比亞曾經(jīng)說過一個(gè)人知道了自己短處，能夠改過自新，就是有福的。

第二篇：優(yōu)秀作文

童年的笑聲

（1）

“咯，咯，??”一陣笑聲把我的思路打斷了，哎！又是表弟們在搗蛋，我回頭一看，他們正望著我身后咯咯笑呢。原來他們把一張畫著小豬豬的圖片貼在了我的背上了。“真淘氣！”我哭笑不得，可自己小時(shí)候不是也和他們一樣嗎？我的思緒馬上轉(zhuǎn)到了幾年前，回憶起了我那充滿趣味的童年。

那時(shí)我剛上幼兒園，上幼兒園的第一個(gè)暑假，我去無錫小姨家度暑假，小姨和小姨夫是搞電腦設(shè)計(jì)專業(yè)的，他們的店里除了電腦之外，最多的就數(shù)那些沒用的貼紙了。一天中午，小姨帶著我到店里去了，打開了電腦，讓我看部名叫《女飛俠》動畫片，自己去里面的那間房睡覺了。呵！《女飛俠》那部動畫片的女飛俠阿霞的形像真的好帥！特別是她額那道“閃電”，頭發(fā)上那五彩繽紛，一顆顆閃亮的如流星似的長發(fā)夾與眼角，指甲上的花紋更為突出。我看著，突然萌生了一個(gè)念頭，我何不把小姨打扮得像阿霞一樣呢，嘿！這主意不錯(cuò)，我越想越興奮。鬼鬼祟祟地從抽屜里找出那些沒有用的粘貼紙和一把小刀，進(jìn)入了里間房，看小姨睡得還正香呢，便馬上動手。我先用剪刀剪了個(gè)藍(lán)色閃電形的貼紙，小心翼翼地貼在小姨的額頭上，一看，哎！沒貼端正，都怪我粗心，我埋怨著自己，又怕驚醒小姨，歪著就歪著吧。接下來，我又剪了“愛心”形的貼紙，當(dāng)時(shí)的我還小嘛，所以剪出來的“愛心”都是彎彎扭扭的，勉強(qiáng)還算過得去。別別扭扭地剪完了十個(gè)愛心之后，一個(gè)一個(gè)地慢慢地貼在小姨的指甲上，因?yàn)橛械膼坌募舻锰�大了，有的剪得太小了，所以小姨的手指甲已�?jīng)被我弄得不成樣子了，簡直像個(gè)魔鬼�？僧�(dāng)時(shí)我卻還覺得這些挺好看，為了讓小姨的頭發(fā)也閃閃發(fā)亮，我又用金紙剪成一小塊，一小塊，灑在了小姨的頭上。完成了，現(xiàn)在再看一眼小姨，我才覺得我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，我把小姨打扮得像個(gè)瘋子一樣。這時(shí)，小姨夫來到了店里，看到小姨被我打扮的“俠女”簡直是笑個(gè)不停，我見小姨夫笑，也跟著笑起來。小姨忽然被我們的笑聲驚醒了，對鏡子一照，自己也笑了，一個(gè)勁地說：“你真淘氣。”

“咯咯咯??”弟弟們還在笑，原來每個(gè)人的童年都有那一聲聲的歡笑，都有很多樂趣。

（2） 今天，我又拿起童年的小相冊，不禁回憶起小時(shí)候的一些趣事：捉迷藏、戲水、打雪仗、過家家 ……

有一次，我和小伙伴們約好了到小河邊捉迷藏。“ 石頭剪刀布、石頭剪刀布……”。第一局的勝負(fù)結(jié)果出來了；我當(dāng)捉的人，莉莉、李丹、小萌、王蘭當(dāng)藏的人。游戲正式開始了，我?guī)е�必勝的信心找起他們�?mdash;—我是捉迷藏的能手。哎呀，找了半天還沒找到，人都藏到哪

里去了。正當(dāng)我站在那里絕望的時(shí)候，忽然有人打了個(gè)哈欠，我順著聲音找了過去。“ 被我抓住了吧！”我笑著將李丹和小萌從門后面“拎”了出來。她倆倒挺聰明，出來后對著別的地方喊“藏好了別出來 ”。我想，我應(yīng)該能找出什么線索來。無意間，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)腳印直通廁所，便疑問著走了過去。你猜我看見了什么，我看見王蘭正蹲在廁所里呢，我把她給“捉拿歸案”了�？墒抢蚶虿氐侥睦锶チ四�？我失望的沿著小河邊走到草堆前坐下，誰知草堆里竟傳出了一個(gè)聲音……

“哎喲喂！”我把草一掀，莉莉從里面鉆了出來，頭上插滿了稻草。“ 哈哈哈哈……”小伙伴們大笑起來。

現(xiàn)在只要我一走到那條小河邊，就會想起童年發(fā)生的那一件趣事。

（3）

每當(dāng)我想起我小時(shí)候應(yīng)為天真而引發(fā)的笑話時(shí)，就忍不住到笑起來！

那是我4歲時(shí)，我進(jìn)了幼兒園，我在幼兒園那兒發(fā)高燒，我又不知道我病了，就迷迷糊糊的上課了。

隨著鈴聲的響起，我見同學(xué)都去玩了，我以為放學(xué)了，就嘀咕道：“同學(xué)們真是貪玩啦！放學(xué)了都不回家，媽媽會擔(dān)心的。”我重來就沒想過是否正的下課了。我背起書包，就往外走應(yīng)為同學(xué)們玩得開心，根本就沒有注意到我這一個(gè)“逃兵”！！我走到校門口，校警見我機(jī)自已一人走出來，又見我紅紅的臉，就問：“小朋友，你要去哪？”我奇怪的說：“回家啦，你問這些干什么？”校警見我這樣，斷定我是生病了，就放我出去了，我見今天媽媽沒來接我，憋了憋嘴，說：“今天大家都不準(zhǔn)時(shí)啦，同學(xué)不回家，媽媽不來接我，真討厭！”走了一會兒，我聽見有人叫我：“小菁，小菁。”我一回頭，見是小靜，笑了笑，小靜說：“小菁，你干嘛出來啦，還沒有下課��！”我聽得一頭霧水，說：“什么？沒下課？”“對�。�”

我跟著小靜回到教室，老師笑了笑說：“小菁，你干嘛回家啊？”我低下頭，說：“我我我”老師說：“回座位。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

啊，童年真是多姿多彩呀！

第三篇：優(yōu)秀作文

成長回眸

窗外強(qiáng)烈的光線穿透了我的視線。

不經(jīng)意間，時(shí)針已經(jīng)越過了凌晨的界限。揉揉眼，合上書，熄滅燈，黑暗中書中的畫面不時(shí)的在腦中閃現(xiàn)，我鉆進(jìn)了被窩，卻無法進(jìn)入夢鄉(xiāng)......

回憶起了小時(shí)甜美的時(shí)光，牽掛、留戀，一點(diǎn)一滴，重現(xiàn)在我的腦海中，無法抹滅，回憶點(diǎn)滴，回憶愛。

小時(shí)童年那天真而又幼稚的我，再想想在學(xué)校到處惹禍，很糟的自己，真不敢抬起頭直視母親，我怕看到母親霜染的發(fā)絲，怕看到母親被歲月銷蝕的面孔，怕看到母親那滿懷深情的眼睛。“魚燈暗，客夢回”一聲聲滴人心碎，孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚，家永遠(yuǎn)是游子的牽掛，而那牽掛的源頭便是母親。

記得那是寒冷的冬天，我看到母親那雙手，這哪里是我記憶深處的那雙手？那么粗糙，那么干枯，一道道血口如網(wǎng)般鑲嵌在手背上，手指上。殷紅的血絲那么奪目.每當(dāng)我受到父親責(zé)罵時(shí)，那份企盼母愛愛撫的心情更加強(qiáng)烈，我會含淚哽咽向母親告狀鳴冤，母親一只手在我頭上輕輕地摩挲，一只手牽著我走進(jìn)家門，然后，母親會微笑著向房里正在忙碌的父親裝模作樣地?fù)P起她那只手掌，接著便是“啪”的一聲脆響，于是我破涕為笑，母親笑了，父親也笑了。

讀初中時(shí)，凡是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的，只要我想要的資料，母親就會毫不猶豫地為我買來，并手把手的教我，幫我解釋，講解給我聽。在我印象中，母親是很堅(jiān)強(qiáng)的，她從來都不會說累。她的手很粗糙，我也總認(rèn)為她的手因粗糙長滿繭而不怕燙，因?yàn)樗�可以把一碗很熱的湯自在的拿很長時(shí)間，并端到我跟前。

母親的手背上還有很多的傷痕，但每次做起活來總是那么迅速和完美�？梢娔鞘墙�(jīng)過了多少個(gè)歲月而銷蝕出來的啊！看在眼里，痛在心里，我不敢哭出來，我強(qiáng)忍住了在眼眶中回蕩的淚水，因?yàn)槲也荒芸�。母親那雙蒼老的手是我情感的寄托，母親是無言的，她用沉默叩問生活，用那雙手解讀生活，母親的手一直是我的牽掛。

牽掛是詩，點(diǎn)滴之間，回味無窮；牽掛是畫，濃淡之際，感慨良久;牽掛似歌，急緩之中，繞心頭，久久不去。這般的親情，讓我感恩思報(bào)，牽掛把它們譜成一支支動情的歌，縈繞在我的心頭，良久良久......

我過去的幼稚而無知的行為，現(xiàn)在回想起來真是太慚愧了，我所做的事情，讓母親操碎了多少心，我多么想讓這夢境不要醒來，我想如果可以從來，時(shí)間可以倒流的話，我不會再讓母親操心了，我又想讓夢快快醒來，快速奔到母親的懷里，抱著母親痛哭流涕......

我只想說一句：“母親，您辛苦了！”其實(shí)這句話聽上去沒有什么，可是說出來了，它也許會如一把溫柔的刺刀，深深地刺入母親的胸口，刺痛了母親的心，卻也帶著絲絲溫馨......高一《30》胡雪

感恩的腳步

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造， 一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

——題記

生活若是一片森林，那么感恩則是一束陽光。

生命若是一朵紅花，那么感恩則是一片綠葉。

人生若是一片黑暗，那么感恩則是點(diǎn)點(diǎn)繁星。

關(guān)于父母

父母，一個(gè)關(guān)乎孝順的話題，提到父母，我們就會想到要孝順父母，孟子曾說過：“孝

子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。”父母是我們的第一任老師，我們在它們的懷抱里茁壯成長，如今我們?nèi)绾涡⒕锤改改兀?/p>

當(dāng)我讀到王海永，才知道，除了民間故事中無人不知，無人不曉的董永，現(xiàn)在還有一個(gè)鮮為人知的王海久。他們的精神哪一個(gè)不值得我們贊賞呢？王海久是一個(gè)普通人，在09年3月11日查出患有白血病，他隱瞞了病情，并用3萬元計(jì)劃在有生的60天里，帶著自己那連縣城都沒出過的爹娘看看中國的大好河山。3月20日，他們啟程了，在行程中，他把自己的父母送進(jìn)四星級賓館，并教父母用沖水馬桶等事后，自己孤身一人只到30元的旅社中過了一夜。4月16日，回家了，在下飛機(jī)時(shí)，暈了過去，這時(shí)父母才從醫(yī)生口中得知兒子的病情。5月11日晚，王海久徹底告別了父母。他在遺言中寫道：爸媽，請?jiān)�諒兒子不能陪你們到老，兒子做這樣的選擇，你們千萬不要自責(zé)，我銀行卡里還有5萬，留給你們養(yǎng)老??在生命的六十天里，他用心闡述了自己的孝道。最偉大的愛莫過于此，是他教會了我們要去感恩父母。

感恩，如果是放棄生命，你能做到嗎？

認(rèn)識感恩

感恩，一個(gè)愛的主題，但有誰知道感恩是什么意思？在字典上是這樣注釋的——“對別人所給的幫助表示感謝”是的，這話雖然直白，但有誰能做到呢？有人說感恩是一種表達(dá)，也有人說感恩是一種體現(xiàn)人格的表現(xiàn)，而我認(rèn)為感恩是人在靈魂上的交流。人們要懂得感恩，學(xué)會感恩。感恩是一種溫暖，沒錯(cuò)！它是一種虛無縹緲的，它沒有物質(zhì)上的“需求感”也沒有欲望上的“刺激感”，但它帶給人們的是物質(zhì)與精神達(dá)不到的，應(yīng)為那是一種心靈上的對話與感悟。

干按沒有物質(zhì)，有位朋友曾對我說過：“現(xiàn)在不著急感恩，等以后長大了在給爸爸媽媽對買些好吃的。”這是如今的學(xué)生乃至大人一貫的思維，只是“天真”嗎?那些大人們也會“天真”嗎？然而，實(shí)則否焉，等到他們長大了，離開了父母的羽翼，在社會上闖蕩了，你會把錢留給父母，因?yàn)槟銈兿耄河绣X多好呀！能買吃喝穿。但能買到你的心嗎？到那時(shí)父母把金錢看淡了，他們愿把自己所有的家當(dāng)換回自己兒女的的一聲“爹媽”。然而，它們不是等價(jià)物。

感恩，它其實(shí)就是那一句“爹媽”的呼喊。

學(xué)會感恩

感恩，一個(gè)神圣的主題，在一篇報(bào)道上嗎，看過一則這樣的新聞：在以色列，每到莊稼成熟的時(shí)候，靠近路邊的莊稼地的四個(gè)角都要流出一部分不予收割。當(dāng)?shù)氐娜私忉專菏巧系劢o了曾今多災(zāi)多難的猶太民族，今天的幸福生活。它們?yōu)榱烁兄x上帝，就用了這種方法報(bào)答今天的擁有。也許你沒有像猶太民族那樣信奉上帝，但你應(yīng)該聽說過這句話——“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”在西方的人們，把幫助過它們的人當(dāng)做終生的朋友，而我們曾為了自己的利益，都愿去傷害幫助過自己的人。這就是差別嗎？為什么我們就在這方面特殊呢？

感恩是無私的。在你感恩別人的時(shí)，那個(gè)人一定幫助過你。在別人人生低谷的時(shí)候拉上一把，那是多么崇高品質(zhì)。就像花朵用它那美麗的笑容來感謝自然；鳥兒用他那悅耳的鳴叫來感謝藍(lán)天；我們要用那真摯的紅心來感謝崇高的人們！

如果人生是一片汪洋，感恩就是汪洋里的那朵浪花；

如果人生是一片藍(lán)天，感恩就是藍(lán)天里翱翔的蒼鷹；

如果人生是60天的生命，感恩就是那走不完的旅程。

一（34）邵博然

學(xué)會感恩

學(xué)會感恩，就像魚兒在水中游泳——自由；學(xué)會感恩，就像感恩，就像消息匯入大海——喜悅；學(xué)會感恩，就像樹葉長滿大樹——充實(shí)，有了干感恩之心就像永遠(yuǎn)太陽，即使冰天雪地的冬天到來之時(shí)，也能感受到燦然的溫暖。

有的人說感恩不值一提，真的嗎？是你沒有一顆感恩的心，還是不知道對誰感恩？其實(shí)我們要感恩的而很多：父母，敵人，老師朋友……..父母給予我們生命，生存空間和優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)感恩：敵人和我們一起競爭，激發(fā)我們潛能和斗志，我們應(yīng)當(dāng)感恩；老師給予我們知識和道理，我們應(yīng)當(dāng)感恩；朋友給予我們至高無上的友情和我們同甘共苦，我們應(yīng)當(dāng)感恩。

古時(shí)候很多文人雅士提出了許多以感恩為主題的事情。例如：漢武帝時(shí)期選官制讀是察舉制，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)孝廉，其中的“孝”是孝順，而我們現(xiàn)在的感恩不也是一種孝嗎？學(xué)會感恩對我們應(yīng)當(dāng)感恩…….

學(xué)會感恩，感恩母親，感恩天地她365天帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡喜，憂傷都將被淺淺帶過，放進(jìn)會議的百寶箱，感恩她那雙末未經(jīng)任何化妝品潤飾的手，那時(shí)一雙至大完美的手。感恩她細(xì)膩的母愛培育了今天日安的我們。

學(xué)會感恩，感恩父親，感恩他365天帶給我們的舒適與安逸，責(zé)罵，夸獎都將成為過去，一如路過的風(fēng)和暈，感恩她不辭辛勞，部位風(fēng)雨地在外面打拼一如不知疲倦的雄鷹，永遠(yuǎn)翱翔于藍(lán)天，屹立于東方，感恩她偉大的父愛如山的父愛，造就了今天的我們。

學(xué)會感恩，感恩參天大樹，無論活著還是倒下，都是有用之才——活著為阻擋風(fēng)沙而挺立；倒下點(diǎn)燃自己給別人一光亮。感恩它告訴我們，無論一生遭受多少困厄欺騙，請相信人類的光明大于暗影。哪怕是之多一個(gè)百分點(diǎn)呢，也是希望永恒在前。

學(xué)會感恩，感恩陽光，青澀的光陰是短暫的，正如初夏樹梢上翠綠的蘋果，人們無法擋住她成熟的腳步的，它代表著我們對人生的最初體驗(yàn)，代表著我們對整個(gè)世界的感悟，那是年輕的如金子般的財(cái)富，那是燦爛的如陽光般的美好，光陰可以流逝，但感恩去可以永久的珍藏。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，感恩時(shí)間的一切，感恩它給我們久遠(yuǎn)的歷史，古老的環(huán)境，感恩它好、教給我們“逝者如斯”，感恩它反映出幢幢剪影，感恩它凄幽而靈動的韻致。

站在感恩的高處，一朵云和一盞燈，一陣風(fēng)和一種回想…….一道光芒劃過情緒的潛質(zhì)，撞擊思維的洞壁，有人在一滴水尋找起源。有人在一串?dāng)?shù)字里構(gòu)建比例，提煉和諧，迎風(fēng)獨(dú)立于陽光普照的大地，一位老者拔下花白的須發(fā)一根一根打結(jié)，企圖捆綁滔滔不絕的河流，而有人手持一把短尺測量若忙，然后闊笑自語；在逝者如斯。

是的，逝者如斯，但只要存在一顆感恩之心，就會把時(shí)間“留住”，把流逝的時(shí)間在“抓”回來。學(xué)會感恩就像一個(gè)人找到了歸處，找到了前進(jìn)的方向和動力，感恩，一個(gè)人并不熟悉，但也并不陌生的詞，它教會我們很多，也在不同類型人的身上有過不同的表現(xiàn)。

感恩是一顆種子，被某個(gè)人種在心里生根，發(fā)芽，結(jié)果，最好長成參天大樹，學(xué)會感恩，種下感恩的種子，并精心照料，必定受益匪淺。

感恩其實(shí)就是一杯苦咖啡，帶給你會為無窮的醇香；感恩其實(shí)就是一顆薄荷糖，帶給你無比凄涼，感恩其實(shí)就是一雙手，給你，無限溫暖，唾棄希望的太陽，因此我們要學(xué)會感恩，感恩那些幫助你，鄙視過你的人，是他們讓你成長，讓你優(yōu)秀。

一（30）時(shí)夢如

第四篇：優(yōu)秀作文

作文教學(xué)設(shè)計(jì)——如何寫出真情實(shí)感

鐘祥四中李蓉

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：通過片段訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握寫出真情實(shí)感的方法。

2、過程與方法：通過病例分析、范例賞析和片段寫作練習(xí)，讓學(xué)生掌握寫作技巧。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）讓學(xué)生認(rèn)識到在作文中寫出真情實(shí)感的重要性。（2）讓學(xué)生在運(yùn)用方法的過程中，認(rèn)識到作真文，做真人的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：片段訓(xùn)練

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握寫作技巧

教學(xué)設(shè)想：出示范例——進(jìn)行分析——得出方法——實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用——掌握技巧

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們的成長過程中，會經(jīng)歷許多人和事，能獲得不少感受和體驗(yàn)，它們就如天上的繁星，閃爍在記憶的腦海里。而總有些讓你感觸頗深、受益匪淺的往事沉淀在心靈深處無法抹去，使你產(chǎn)生寫作的沖動，你想寫好它嗎？

今天我們上一堂作文課，將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，老師想賣個(gè)關(guān)子，我們先聽一個(gè)故事，聽完這個(gè)故事，我們再來找答案。多媒體播放高曉聲《擺渡》，學(xué)生聽后作答，引出本節(jié)課的主題——真情實(shí)感。

二、寫出真情實(shí)感的方法

（一）通過對病例文進(jìn)行分析，得出方法一

1、多媒體顯示病例文《上學(xué)路上》：

清晨，蔚藍(lán)色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風(fēng)，

向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個(gè)七八歲的小孩從一條胡

同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時(shí)，正好有一輛汽車

飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞

一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英

雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。“嘎”地一

聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險(xiǎn)了。

馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，

真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了大家的夸獎，我的臉“唰”

地紅了。

2、設(shè)置問題

這篇文章寫了什么事件？大家認(rèn)為事件真實(shí)嗎？它假在那里？為什

么作者不能把作文寫真實(shí)？

3、得出結(jié)論：真情實(shí)感來源于真實(shí)體驗(yàn)

（二）通過對優(yōu)秀范文的分析得出方法二

1、多媒體出示優(yōu)秀范文片段：

（1）我匆匆吃完飯，背起書包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)。媽媽攔住了我，

想叮囑幾句，也許是怕我煩，她遲疑了一下，只說了句“帶的午飯要

吃掉”就幫我打開了門。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，總想著幫我做

點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接著又合上，

合到恰當(dāng)?shù)奈恢�，保證我一按就能打開。媽媽做完這些，見我鞋帶還

沒系完，索性就蹲下來幫我系好鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很

吃力，就那么一會兒功夫，臉上就冒出了汗珠。

（2）掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，

下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，

走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

（3）他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)

處的蟹風(fēng)箏突然落下來，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏解開了，他高興。

2、設(shè)置問題

這些優(yōu)秀片段表達(dá)的感情是什么？這些片段都采用了什么手法？

3、得出結(jié)論：真情實(shí)感來源于細(xì)節(jié)描寫

4、課堂片段訓(xùn)練題。

續(xù)寫訓(xùn)練：

一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有做出來，這時(shí)候??

（教師示范：??爸爸走進(jìn)來，看到我仍然空白的練習(xí)本，眉頭緊鎖

起來，手已捏成一個(gè)拳頭。暴風(fēng)雨就要來臨了。）

（三）通過對課文精美語句的分析得出方法三

1、多媒體顯示課文精美語句：

（1）時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在

巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

——莫頓·亨特《走一步，再走一步》

（2）我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了

個(gè)寒戰(zhàn)。

——張之路《羚羊木雕》

（3）旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不

像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

——林海音《爸爸的花兒落了》

2、設(shè)置問題

這些精美語句表達(dá)的感情是什么？這些語句都采用了什么手法？

3、得出結(jié)論：真情實(shí)感來源于環(huán)境渲染

4、課堂片段訓(xùn)練題。

續(xù)寫訓(xùn)練：

一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有做出來，這時(shí)候??

（教師示范：??我望向窗外，已是深秋了，梧桐葉枯黃地耷拉著腦

袋，無精打采的。）

（四）通過對學(xué)生習(xí)作精美語句的分析得出方法四

1、多媒體顯示學(xué)生精美語句：

（1）看著父親勞累的身影，我的心猛然一驚，我還能渾渾噩噩下去

嗎，我不該讓他少操一些心嗎？我多希望長大，變成一只羽毛豐滿的

五彩小鳥飛向未來世界，背后是父親的欣慰與贊賞。——七（3）石偉豪

（2）放假了，寢室沉浸在歡樂的氛圍里，我卻高興不起來。誰不想

回家呢？可是家中無人陪我嬉戲，無人與我談心，更無人和我探究問

題，有的只是無限寂寞。我不想回家。

——七（3）劉涵瓊

（3）什么？是做錯(cuò)的，我的心像被砸中的玻璃瓶，立刻碎了?..我

很想把真相說出來，可是這幾個(gè)字猶如幾塊石頭，梗在我的喉嚨，怎

么也吐不出來。——七（3）吳成虎

（4）試卷發(fā)下來了，118分，心里真高興。隨即發(fā)現(xiàn)老師給我改錯(cuò)

了一個(gè)題目，該不該向老師說明呢？我猶豫了，如果不說，就是對自

己撒謊；如果說了，我的高分的榮耀??哎真難��！——七（3）蔡雅莉

2、設(shè)置問題

這些精美語句表達(dá)的感情是什么？這些語句都采用了什么手法？

3、得出結(jié)論：真情實(shí)感來源于心理刻畫

4、課堂片段訓(xùn)練題。

續(xù)寫訓(xùn)練：

一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有做出來，這時(shí)候??

三、老師寄語：

１.做一個(gè)真實(shí)的人,留心觀察挖掘真實(shí)的生活瞬間、生活場面。

２.選擇最打動自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深切的真實(shí)感受。

３.參考課文類似的寫法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。

４.學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局， 但不可以抄襲。

四、總結(jié)

同學(xué)們，其實(shí)寫出真情實(shí)感的方法還有許多，希望你們在以后的

學(xué)習(xí)中多觀察、多積累、多思考、多借鑒，提升自己的寫作能力。也希望你們把今天所學(xué)運(yùn)用到你們以后的寫作中，用你們的真情實(shí)意打動我，老師期待著。

五、寫作訓(xùn)練

以“感動”為話題寫一篇不少于600字的作文。

第五篇：優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文：

我們的夢 中國夢

曾幾何時(shí)，中華兒女生活在惆悵痛苦之中，祖國山河被外國列強(qiáng)霸占蹂躪，那時(shí)百姓的夢是過上安安穩(wěn)穩(wěn)的日子，許許多多的有志之士為了百姓的心愿去拼搏，他們的夢就是為百姓建立一個(gè)獨(dú)立民主的國家。

新中國成立了，歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙的祖國百廢待興。生活穩(wěn)定了，硝煙散去了，人民的夢便是每人能擁有自己的土地，依靠勤勞豐衣足食，政府的夢就是實(shí)現(xiàn)人民的夢，全國各地進(jìn)行土地改革，打倒地主剝削階級，將土地分給人民，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)民們看著顆顆飽滿的麥粒笑逐顏開。

“文化大革命”終于過去，“十年浩蕩”漸漸平息，原本柔弱的國家愈加脆弱，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律遭受重創(chuàng)后停滯不前，甚至是倒退。人民的心又一次跌入谷底，日日夜夜地盼望著出現(xiàn)希望，祈禱國家恢復(fù)生機(jī)。多少個(gè)夜晚，祖國的美好愿景一次次出現(xiàn)在人民的夢里，繁榮、昌盛??共產(chǎn)黨聽到了人民的心聲，看見了人民的夢想，黨和政府的夢想也應(yīng)運(yùn)而生，改革開放的春風(fēng)吹遍了祖國的大江南北，一切又充滿了新的活力。

改革開放以來，我國綜合國力大幅度躍升，人民得到的實(shí)惠越來越多，我國社會長期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和，我國的國際影響顯著擴(kuò)大，民族凝聚力極大增強(qiáng)。我們的國家堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會主義道路發(fā)展，千百年來人們所期盼的小康社會的理想正在我們眼前一步一步地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

今天，偉大中國出現(xiàn)了前所未有的光明前景，飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，日益完善的社會體系,舉足輕重的國際地位，一代代人民的夢想正在實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都接近我們整個(gè)民族的偉大夢想——復(fù)興！復(fù)興之路注定坎坷曲折，身處于現(xiàn)代生活的幸福安逸中，“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)不可忘，我們?nèi)孕鑺^斗，為夢想而奮斗！

“十八大”勝利召開，習(xí)總書記首先提出“中國夢”。一夜之間，“中國夢”一詞炙手可熱，它的出現(xiàn)沸騰了多少中華兒女的心，那里面裝滿了十幾億人民沉甸甸的美好夢想。詳細(xì)地闡述了“中國夢”的內(nèi)涵，他說“中國夢，歸根到底是人民的夢，只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢想的力量就無比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢想的人努力就擁有廣闊的空間。”“中國夢”包含十分豐富的具體內(nèi)容，分別概括為“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國夢”“改革夢”“民生幸福夢”“文化強(qiáng)國夢”，每個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)都離不開我們每一個(gè)中國人的努力。我堅(jiān)信，以夢想?yún)R聚力量，中華民族的偉大復(fù)興在不久的將來定會實(shí)現(xiàn)！

提出“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的口號，我們中學(xué)生更應(yīng)該積極響應(yīng)，以實(shí)際行動來建設(shè)祖國。首先，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族代代相傳的精神，崇尚勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，杜絕奢靡之風(fēng)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)

良作風(fēng)。一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的。其次，我們需要對人生作出規(guī)劃，以便實(shí)現(xiàn)夢想。這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體，一步一個(gè)腳印地付出努力，夢想就不會僅僅是我們的夢。“千里之行，始于足下”，我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，儲備知識，為夢想的實(shí)現(xiàn)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我們還需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，時(shí)刻牢記肩負(fù)的偉大使命。

作為當(dāng)代中國青年，我們要有自己的夢想，雖然個(gè)人的夢想在祖國夢面前顯得很渺小，但正因?yàn)槲覀兦�千萬萬個(gè)夢想才鑄就了祖國的偉大夢想，只要我們不懈奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不畏艱險(xiǎn)地去實(shí)現(xiàn)我們的夢想，“中國夢”才會更加光輝熠熠。

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”我——中國少年，莊嚴(yán)宣誓：復(fù)興中華，從我做起。以己之夢去編織偉大的“中國夢”，以己之力去托舉偉大的“中國夢”，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，使復(fù)興指日可待！

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