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中學(xué)生《輝煌與夢(mèng)想》讀后感

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中學(xué)生《輝煌與夢(mèng)想》讀后感 本文簡(jiǎn)介:

《輝煌與夢(mèng)想》讀后感每一個(gè)國(guó)家都有屬于它自己的發(fā)展歷程,《輝煌與夢(mèng)想》記敘了中國(guó)如何擺脫困境、走出危機(jī),從而演變成一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的里程!遁x煌與夢(mèng)想》是中國(guó)的一段近代史,描繪了抗戰(zhàn)時(shí)期十四年的英雄事跡,以及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活的改頭換新。以本書主編對(duì)這段歷史的深刻描述,尤其是對(duì)中國(guó)特色

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《輝煌與夢(mèng)想》讀后感

每一個(gè)國(guó)家都有屬于它自己的發(fā)展歷程,《輝煌與夢(mèng)想》記敘了中國(guó)如何擺脫困境、走出危機(jī),從而演變成一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的里程。《輝煌與夢(mèng)想》是中國(guó)的一段近代史,描繪了抗戰(zhàn)時(shí)期十四年的英雄事跡,以及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活的改頭換新。以本書主編對(duì)這段歷史的深刻描述,尤其是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的謳歌,進(jìn)行了細(xì)致入微的撰寫,讓我深深為此撼動(dòng)。

《輝煌與夢(mèng)想》一書共分為三個(gè)部分。第一部分:《偉大精神托舉偉大夢(mèng)想》,從高揚(yáng)愛國(guó)旗幟一直寫到心向祖國(guó)。第二部分:《巨大成就 偉大道路》,從在探索中曲折前進(jìn)一直寫到“技能大師”李萬(wàn)君。第三部分:《永遠(yuǎn)跟黨走》,從共筑偉大“中國(guó)夢(mèng)”一直寫到奮斗的青春最美麗。全書的最后還為我們貼心的準(zhǔn)備了全國(guó)“中華魂”主題教育活動(dòng)自測(cè)試題。

當(dāng)我拿到這本《輝煌與夢(mèng)想》時(shí)竟有些懵懵懂懂,只得粗略的通讀一遍,并沒有對(duì)它產(chǎn)生更為深層次的領(lǐng)悟。但當(dāng)我細(xì)細(xì)閱讀時(shí),便想要細(xì)細(xì)品味,將它作為研究資料再來(lái)看的時(shí)候,卻有了相當(dāng)不同的感觸。在書中汲取更多的歷 史知識(shí)。在這段歷史的指引下,不僅讓我深刻了解主編對(duì)于本書的結(jié)論和核心觀點(diǎn):“中華魂”。

《輝煌與夢(mèng)想》帶給我的感受是敬國(guó)與愛國(guó),我覺得“中華魂”三個(gè)字就是我真正讀完本書之后最深刻的體會(huì)。偉大的社會(huì)主義先驅(qū)恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過“人們通過每一個(gè)人追求他自己的、自覺期望的目的而創(chuàng)造自己的歷史,卻不管這種歷史的結(jié)局如何,而這許多按不同方向活動(dòng)的愿望及其對(duì)外部世界的各種各樣影響所產(chǎn)生的結(jié)果,就是歷史!币虼耍覀円獙W(xué)會(huì)正視歷史,正視我們中國(guó)人的這段屈辱的近代史,同時(shí),更要學(xué)習(xí)優(yōu)秀前輩留給我們的精神品質(zhì),并將之發(fā)揚(yáng)光大。

每個(gè)中國(guó)人心里都有一顆愛國(guó)心,因此我想問大家一個(gè)問題,我們?cè)撊绾稳畚覀兊淖鎳?guó)呢?當(dāng)然,我們作為新時(shí)期建設(shè)的主力軍,我們應(yīng)該用我們勤勞的雙手,使我們的祖國(guó)繁榮昌盛,我們應(yīng)該用我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,為祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)安定祥和的環(huán)境,以完成祖國(guó)的和平統(tǒng)一是我們這一代青年無(wú)可推卸的責(zé)任,也是“中華魂”之核心。

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