多么溫暖的一句話： 老師，我喜歡你 本文簡介：

趙興軍“老師，我喜歡你！”周五下午放學(xué)，我下去準(zhǔn)備送路隊(duì)，曉林在拐角處迎著我，微笑著羞澀地說了這句話。“謝謝！”我趕緊回應(yīng)。面對著喜歡自信，有時(shí)候?qū)ξ叶疾环�氣的曉林，突然那么大的轉(zhuǎn)變，我還真的有點(diǎn)不適應(yīng)。三位孩子參加學(xué)校講故事比賽，其中一個(gè)小然，是我最放心的一個(gè)，他的媽媽給他準(zhǔn)備的稿子，已經(jīng)背會了，

多么溫暖的一句話： 老師，我喜歡你 本文內(nèi)容：

趙興軍

“老師，我喜歡你！”周五下午放學(xué)，我下去準(zhǔn)備送路隊(duì)，曉林在拐角處迎著我，微笑著羞澀地說了這句話。

“謝謝！”我趕緊回應(yīng)。面對著喜歡自信，有時(shí)候?qū)ξ叶疾环�氣的曉林，突然那么大的轉(zhuǎn)變，我還真的有點(diǎn)不適應(yīng)。

三位孩子參加學(xué)校講故事比賽，其中一個(gè)小然，是我最放心的一個(gè)，他的媽媽給他準(zhǔn)備的稿子，已經(jīng)背會了，微信視頻試讀的時(shí)候，我感覺不具備故事的趣味性，否定了；然后我推薦了一個(gè)故事，小然依然快速背會，他的目的很明顯，就是要獲得一等獎(jiǎng)。另一個(gè)女生小涵，雖說掌握得不夠好，態(tài)度還好。

唯獨(dú)曉林，比賽頭天晚上，我擔(dān)心的事情終于出現(xiàn)了，曉林沒有背會。曉林的媽媽自責(zé)著，說沒有看微信群，還帶著一個(gè)吃奶的孩子，給我發(fā)語音的時(shí)候，孩子還在哭鬧；曉林的媽媽給了我一個(gè)保證，說一定讓孩子背會。我心里有點(diǎn)埋怨的情緒，早就在周一升旗儀式布置的事情，到現(xiàn)在還在應(yīng)付，這可是牽扯到班級的榮譽(yù)問題；我負(fù)責(zé)著學(xué)校的比賽工作，如果我?guī)У陌嗉壎疾徽J(rèn)真，其他班級會怎么看�？墒俏疫�是沒有表露出來，安慰了曉林媽媽一下，告訴她盡力了就好了。

第二天早上，我去的比以前早了點(diǎn)，心里想著三位孩子參賽的事；前幾天我忙著一項(xiàng)重要工作，一次都沒有過問比賽的事，也忘記告訴數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)；除了小然之外，另外兩位女生我真的放心不下。

剛上班級樓梯上，三位孩子已經(jīng)在班級前面的走廊上互相背著稿子，總算有點(diǎn)安慰，我也感覺到了他們的壓力；這和我平時(shí)的要求有關(guān)，凡是學(xué)校的比賽，我們的要求就是獲得第一名。

小然已經(jīng)背會了，特別曉林竟然才開始背第二段，這和我的要求差距遠(yuǎn)著呢；上午數(shù)學(xué)老師參加培訓(xùn)走了，所有的課我上，原來的輔導(dǎo)計(jì)劃又再次打破。

上午放學(xué)吃過飯，我把三位孩子叫到辦公室，先輔導(dǎo)了小然，曉林撅著嘴感覺我偏心�！澳憧纯�，都沒有背會，我怎么輔導(dǎo)你，早就要求背會，你怎么不放在心上？”我的解釋是想讓曉林理解我。

給其他兩位孩子輔導(dǎo)后，我開始輔導(dǎo)曉林，我提示了一下，曉林早就領(lǐng)會了我的意思，“曉林，你掌握得真快，加油！”此時(shí)，我覺得只有鼓勵(lì)才有用。曉林笑了，又恢復(fù)了以前的快樂；背誦中曉林突然提出了一個(gè)問題：“老師，如果我講的和這不一樣，可行？”“你都沒有背會，一到臺上，那么多人，你還想發(fā)揮呀？發(fā)揮是建立在熟練掌握的基礎(chǔ)之上，你還是先背會再說吧�！蔽覍�曉林提出了要求。

下午，比賽的時(shí)間到來了，我還要做其他事情，三位孩子的比賽只能聽天由命了，我對曉林拿獎(jiǎng)幾乎不報(bào)希望了。

緊張地比賽，一個(gè)接著一個(gè)，終于到曉林了，我怕曉林看到我受到影響，趕緊蹲下來，前面幾位老師正好遮住了。我拿著手機(jī)，透過人縫偷偷地錄著視頻，曉林真的大膽，沒有背熟，竟然真沒有拿稿子，我能感覺到，不拿稿子的情況，她應(yīng)該做了復(fù)雜的心里斗爭。老天，不拿稿子可以，如果中間想不起來，不怕出洋相嗎，這么重要的比賽，可不是鬧著玩的。

比賽在我的忐忑不安里進(jìn)行著，每到停頓的地方，我生怕曉林緊張想不起來，然后灰溜溜下臺，這對她來說，應(yīng)該來說是一次打擊；特別現(xiàn)在很多人不服氣她這個(gè)班干部，如果出問題了，應(yīng)該嚴(yán)重影響班干部問題……

不再多想，聽天由命吧，曉林沒有卡殼的現(xiàn)象，一直努力著最優(yōu)秀地表現(xiàn)著自己，中間雖然有點(diǎn)停頓問題，其他評委是感受不到的，只有我懂得曉林的停頓，是在緊張地搜索著稿子的內(nèi)容，盡可能完美地呈現(xiàn)出來；總算結(jié)束了，這應(yīng)該是曉林最好的表現(xiàn)了，沒有背會，還不拿稿子，頗具英雄無畏的氣概。

所有的比賽都結(jié)束了，二十二位選手，前七名一等獎(jiǎng)，曉林恰巧是第七名，比第八名多了零點(diǎn)一分。在我看來她的一等獎(jiǎng)的含金量超越了所有人，她付出的表面不如他人，其實(shí)她的勇氣和挑戰(zhàn)，只有我自己知道；如果遇到同樣的困難，同樣的條件，曉林應(yīng)該會超越所有人，拿到第一名，這個(gè)假設(shè)我也懂得。

三個(gè)孩子都獲得了一等獎(jiǎng)，在班級里進(jìn)行著快樂的慶賀，我也宣布了曉林以零點(diǎn)一分險(xiǎn)勝的消息，分別給他們隆重鼓掌；我宣布消息，想給她一個(gè)驚喜的事實(shí)，還有一個(gè)最好的教訓(xùn)，這個(gè)教訓(xùn)也只有曉林懂得；不論如何，她是最快樂的就足夠了。

“老師，我喜歡你！”曉林也給了我一個(gè)驚喜，曉林從來都不服輸，這個(gè)舉動，我看到了曉林一大步的成長。

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