弘揚真善美 傳遞正能量 本文簡介：

李思佳上個星期周五下午，我一到校就看見許多同學簇擁在宣傳欄前觀看，一邊看還一邊不停地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，我連忙湊上前，原來是一封“表揚信”，這又是表揚誰呢？只見一張鮮紅的紙上寫著金燦燦的文字：三年級2班學生陳浩宇在周二下午課間活動時，拾到88元錢，在原地等候施主多時，未見有人來領，于是，把錢交給門崗值

弘揚真善美 傳遞正能量 本文內(nèi)容：

李思佳

上個星期周五下午，我一到校就看見許多同學簇擁在宣傳欄前觀看，一邊看還一邊不停地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，我連忙湊上前，原來是一封“表揚信”，這又是表揚誰呢？只見一張鮮紅的紙上寫著金燦燦的文字：三年級2班學生陳浩宇在周二下午課間活動時，拾到88元錢，在原地等候施主多時，未見有人來領，于是，把錢交給門崗值班老師，陳浩宇同學拾金不昧的精神值得大家學習……

由此，我想，這真是一位可愛的同學，要知道，這88元錢對富家孩子來說可能算不得什么，但對于一般家庭的孩子這可能就是不小的數(shù)目了，這或許是他一周的生活費用，如果丟失了，他可能會遭到家長的責備、可能會忍饑挨餓，但是陳浩宇同學卻沒有見錢眼開，而是毫不猶豫地交給失主，他這種拾金不昧的精神能不值得大家敬佩嗎？鳥美在羽翼，人美在心靈，人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

近年來，我校開展了“社會主義核心價值觀“教育，引導青少年學生求真、向善、尚美，好人好事如雨后春筍一般層出不窮。如，幫同學修理凳子、補習功課、在學校里互相幫扶、噓寒問暖……真是好人好事層出不窮。古人云“人之初，性本善”�？墒牵�一說到真善美這三個字，人們似乎都以為這是偉人、圣賢者才可做到的事，離我們很遙遠，可其實，人們只要用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊的真善美處處可見。

上學期，我校舉行田徑運動會，最精彩的就是200米賽跑了。你瞧，200米起跑線上，運動員們個個精神抖擻，整裝待發(fā)。只聽到裁判員槍聲一響，他們像離弦的箭向前沖去，場外的啦啦隊員們不斷地為他們加油鼓勁�？�，跑在最前面的是四（1）班的小華，他昂著自信的頭，不斷向前沖去。緊跟在小華后面的是五（2）班的小青，他微微張著嘴，像踩著風火輪一樣向小華逼近。經(jīng)過頑強拼搏，小青終于超越了小華，場外響起了一陣陣歡呼聲——離終點還有5米了。同學們仿佛看到了比賽的勝負。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小青腳下一滑，摔了個四腳朝天。

同學們都嚇出了一身冷汗，我捂上眼睛都不敢看了。誰料，場外爆發(fā)起一陣陣熱烈的掌聲------我連忙張大眼睛一看，原來穩(wěn)奪第一的小華停下了腳步，連忙扶起小青，關切地問：“小青，你傷得怎么樣？痛不痛？“小青堅強地搖搖頭。小華拉起小青，毫不猶豫地跑向終點，最后，他倆奪得了并列第三名，但他們獲得的掌聲和歡呼聲是全場最多的。老師摸摸小華和小青的頭，豎起了大拇指……在這次運動會中，拼搏奮進最美，賽出水平最美，但我認為友誼第一，比賽第二的小華是最美的。在表彰獲獎同學時，老師要求同學們把賽場上的團結(jié)互助，永不放棄的精神帶到學習生活中，做一個弘揚真善美，傳遞正能量的好學生。

這兩件小事告訴我：真善美，是亙古不變的人之血脈；真善美，真切的存在于生活的每一天；真善美，匯聚無窮的力量。在這個生機勃勃的世界上，我們應當學會真誠，學會感恩，學會珍惜生活中的每一天，帶著關愛的心，包容的心和感恩的心，喜悅地接受生活能夠給予我們的一切，追求真善美，傳遞正能量，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩！

張揚同學評語：

生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。本篇習作從一封表揚信入手，在敘事時平鋪直敘中又有思考。情景交融，自然淳樸，飽含哲理，完美結(jié)尾，深化主題。

老師評語：

習作是生活的再現(xiàn)。生活學習中我們常常遇到一些感人的事的事，以人為鏡，可知己不足，讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的美，傳遞正能量，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩！本文選取學習、生活中的事情，寫出了自己的的“情感體驗，敘事、抒情、感悟融為一體，敘事中蘊含著哲理，引發(fā)了對人生的思考，催人振奮，值得一讀。

弘揚真善美 傳遞正能量 本文關鍵詞：真善美，能量，傳遞，弘揚

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