中學(xué)《水滸傳》讀書(shū)筆記 本文簡(jiǎn)介:
《水滸傳》讀后感《水滸傳》是四大名著之一,描寫(xiě)了古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī),梁山好漢一百零八將個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)。黑旋風(fēng)李逵、行者武松、豹子頭林沖、花和尚魯智深等眾多好漢,他們的外號(hào)也是眾所周知。這篇小說(shuō)的故事也是扣人心弦。小說(shuō)十分生動(dòng)的描寫(xiě)了被壓迫者先后走上**之路的過(guò)程,歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。這
中學(xué)《水滸傳》讀書(shū)筆記 本文內(nèi)容:
《水滸傳》讀后感
《水滸傳》是四大名著之一,描寫(xiě)了古代農(nóng)民起義的偉大史詩(shī),梁山好漢一百零八將個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)。黑旋風(fēng)李逵、行者武松、豹子頭林沖、花和尚魯智深等眾多好漢,他們的外號(hào)也是眾所周知。
這篇小說(shuō)的故事也是扣人心弦。小說(shuō)十分生動(dòng)的描寫(xiě)了被壓迫者先后走上**之路的過(guò)程,歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。這里有各式各樣上梁山的原因:阮氏兄弟是因?yàn)榛畈幌氯チ耍e極參加劫取生辰綱的行動(dòng),后來(lái)上了梁山;魯智深本是軍官,因?yàn)榧矏喝绯穑玫奖Р黄,與官府矛盾越來(lái)越深,被迫落草;武松是在屢遭陷害之后終于徹底**的;林沖本來(lái)有相當(dāng)高的社會(huì)地位,有相當(dāng)美滿的家庭,即使已遭迫害,仍然希望委曲求全,但陰險(xiǎn)狠毒的高俅父子竟然設(shè)計(jì)要燒死他,林沖實(shí)在忍無(wú)可忍,這才**起來(lái)……
各路英雄由個(gè)人反抗到集體行動(dòng),由無(wú)組織到有組織,終于匯成浩浩蕩蕩的**洪流。在這一發(fā)展過(guò)程中,《梁山泊好漢劫法場(chǎng) 白龍廟英雄小聚義》具有重要意義,從這時(shí)起好幾處山頭的英雄正式合流,宋江上山,梁山從此不僅與地方土豪劣紳為敵,而且與朝廷正面對(duì)抗——梁山成了**者人心所向的大山頭。起義隊(duì)伍在斗爭(zhēng)中不斷壯大,更多的好漢上了梁山,到“英雄排座位次”時(shí)達(dá)到了事業(yè)的頂峰。梁山形成了“八方共域,異姓一家”的樂(lè)土,眾英雄不管出身如何,“不分貴賤”,親如一家。
小說(shuō)的故事情節(jié)不但生動(dòng),塑造的人物形象也同樣栩栩如生。
魯智深雖然急躁魯莽,疾惡如仇,而且主張“救人須救徹”;但他到底當(dāng)過(guò)軍官,其實(shí)是粗中有細(xì),他三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西后,知道事情鬧大了,于是假裝發(fā)火,拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你炸死,灑家和你慢慢理會(huì)”。一頭罵一頭大踏步去了。
武松是一位打虎英雄,本領(lǐng)高強(qiáng),在為兄報(bào)仇過(guò)程中,有膽有識(shí),光明磊落,干練果斷,后來(lái)則越發(fā)厲害,復(fù)起仇來(lái)毫不留情,有時(shí)不免殺人過(guò)多。
但起義最終還是失敗了,這給我們很大啟發(fā)。
首先是集團(tuán)內(nèi)部的矛盾,梁山的100多人有很多是被宋用很卑劣的手段騙上山的,徐寧和盧俊義就是代表。這100多人里充斥了各行各業(yè)的人,有女人、商人、小偷、藝術(shù)家。這些人在戰(zhàn)場(chǎng)上是派不上用場(chǎng)的。再有類似與楊志和阮氏兄弟的矛盾,是無(wú)法調(diào)和的。再如象李逵那種性格的人和類似于柴進(jìn)的家教森嚴(yán)的社會(huì)名流也是很難相處的。以上種種就大大削弱了集團(tuán)的戰(zhàn)斗力?梢哉f(shuō)這100多人聚在一起表面上是眾志成城,實(shí)際上是貌合神離,同床異夢(mèng)。想象一下這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)怎么能夠勝利呢?
征討方臘就是物競(jìng)天擇的最好時(shí)候。就在征討之前,有很多好漢或是意識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)性,或是懷疑了戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性和必要性而選擇了放棄。在征討過(guò)程中,類似于時(shí)遷之流沒(méi)有真正本事的逐漸被淘汰。最后真正做官的也只有宋,盧,李,花四人。
同樣是當(dāng)官,四人的心腸也各不相同,宋是真心想當(dāng)官,盧是為了恢復(fù)身份和地位,李和花則是為了義。
這就是興衰,小到一個(gè)家族,大到一個(gè)國(guó)家。
中學(xué)《水滸傳》讀書(shū)筆記 本文關(guān)鍵詞:水滸傳,讀書(shū)筆記,中學(xué)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。