第一篇：馮家鎮(zhèn)中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法工作計劃

馮家鎮(zhèn)中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法（201*-201*）201*.10.8一級指標二級指標三級指標權(quán)重評估辦法評分細則道德規(guī)范(8)師德素養(yǎng)認真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，愛崗敬業(yè)；舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，服從組織領(lǐng)導，自覺維護集體利益；公正公平，嚴謹客觀地行使相關(guān)的監(jiān)督評議職責，馮家鎮(zhèn)中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法工作計劃。2評議基礎(chǔ)分1.5，以級部為單位評選前60%的教師獎0.2，學生評選前60%的教師獎0.3。遵紀守法遵守國家法紀和學校規(guī)章制度，無體罰學生及其他違法亂紀行為。2評議按《馮家初中關(guān)于規(guī)范教師教學行為的規(guī)定》執(zhí)行。出勤嚴格作息時間，無遲到、早退及無故空崗現(xiàn)象。4查記錄按《馮家初中教師考勤規(guī)定》執(zhí)行。教學常規(guī)(27)計劃總結(jié)科學地制定符合教情、學情實際的學期教學教研計劃，認真做好期中、期末學情及教情分析總結(jié)，內(nèi)容詳實，措施得力。1評議資料按計劃的科學性、實效性、針對性分兩檔記分。分差0.1備課備課按市基本要求，形成教案，教案有質(zhì)有量，有教學總結(jié)與反思。積極參與集體備課，落實集體備課統(tǒng)一要求。10資料評審按教學常規(guī)要求進行評分，平時抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學校評估辦法執(zhí)行。課堂教學按課堂教學評估標準執(zhí)行。12評議按教學常規(guī)要求評分，同學科組占20%，學生占20%，領(lǐng)導占20%，學校終結(jié)評價占40%作業(yè)按教學常規(guī)要求執(zhí)行。4調(diào)查評議從作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量、批改、分析記錄講課補救和分層次作業(yè)幾方面評審。正規(guī)作業(yè)實行抽查扣分，家庭作業(yè)以學生問卷和校領(lǐng)導抽查相結(jié)合。無作業(yè)學科按備課得分比例進行折算。研究與提高(13)教材研究隨機限時命制試題，教師工作計劃《馮家鎮(zhèn)中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法工作計劃》。 2查閱資料鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間互評，均分兩類，以大學科組為單位。隨機限時備課2同上。培訓與提高文化理論測試情況2按測試情況計算。因以前考試成績優(yōu)秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學成績得分等比折算。聽評課節(jié)數(shù)與質(zhì)量2評議按數(shù)量、記錄內(nèi)容、評價意見等分三檔計分。分差0.2分。堅持業(yè)余學習并留有讀書筆記，資料匯編等2查閱資料按筆記、資料數(shù)量和質(zhì)量分三檔計分。分差0.2分�，F(xiàn)代化手段掌握水平1實地測評45周歲以下達一級標準得1分，達二級標準得1.5分，達三級標準得2分；45周歲以上教師不參加達標者，記1分，參加者按實際水平考核，該項實行獎分制。教育教學成績（38）德育工作班級評估及《日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》掌握情況。2查閱資料分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值，有違法犯罪現(xiàn)象得0分體能素養(yǎng)任教學生寫字、閱讀理解、近視率情況。1查閱資料分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值文化課成績按三率情況32查閱資料按《馮家初中教學成績評估辦法》執(zhí)行學生鞏固率情況3查閱資料按《馮家初中教學成績評估辦法》執(zhí)行工作量(6)任課、班主任、學科組長、特色小組、綜合實踐活動及其他校務(wù)分工6按分工折算按《馮家初中教學工作量折算辦法》執(zhí)行特色工作（4）指導學生為學校教育爭得榮譽2查閱證明指導參加英語、數(shù)理化、生物奧賽，取得省級三等獎以上的，每人次獎0.2分；音體美教師本人或指導的訓練隊參加競賽，獲獎情況按學校獎勵情況執(zhí)行。個人在各級教育主管部門、教育研究部門組織的各類重大活動、重大比賽中取得成績1查閱證明公開課、教研論文（必須正規(guī)教育刊物）、優(yōu)質(zhì)課，分別按國家3、省2、地1、縣0.5累加計分，第一名計1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1課題研究在地級以上立項并取得成果1查閱證明課題研究分別按國家級3、省2、地1、市0.5累加計分，第一名計1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1招商引資為學校教育爭取資金查閱證明按教育局55號文執(zhí)行，單獨加分 中國教育文摘m.seogis.com)任每學期按班級考評均分四類，一類2分、二類1.5分、三類0.8分、四類0.4分，最終得分取兩學期平均值。初四四類比例為2：3：3：22查閱資料、證明等按學校相關(guān)文件如綜合實踐活動開展、校本課程開發(fā)等進行公開評價計分，第一名計2分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*2。

第五篇：勝利鎮(zhèn)初級中學教育工作綜合督導評估自評報告

勝利鎮(zhèn)初級中學

教育工作綜合督導評估自評報告

為進一步貫徹落實《山東省中小學管理基本規(guī)范人保障素質(zhì)教育目標實現(xiàn)，鞏固課程改革實施水平成果，不斷加強教師隊伍建設(shè)，完善義務(wù)教育學校經(jīng)費保障機制，繼續(xù)改善辦學條件，以法治校，民主管理，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展201*年度全縣義務(wù)教育階段學校督導評估工作的實施意見》郯教字[201*] 24號文件精神，學校仔細對照，認真自查，形成了《二〇一四年度勝利鎮(zhèn)初級中學教育督導自評報告》現(xiàn)作簡要匯報。

一、學�；�本情況：

勝利鎮(zhèn)初級中學是一所全民所有制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。座落在秀美的沂河西岸，京滬高速公路的東臨。學校創(chuàng)建于1968年，始稱房莊中學，占地12670平方米，4個教學班，在校生183人；1985年改稱勝利鄉(xiāng)第一初級中學，201*年7月勝利多人民政府為優(yōu)化整合教育資源，撤并了勝利鄉(xiāng)第二初級中學，201*年經(jīng)郯城縣教育局批準，學校更名為現(xiàn)名。校園面積達41580平方米，建筑面積9838平方米，體育運動場面積為14835平方米，綠化花木面積4320平方米。學�，F(xiàn)有21個教學班，在校學生660余人，教職工114人，學歷達標率為97％，其中大學文憑人數(shù)為110。學校音樂、體育、美術(shù)器材均達到一類標準，圖書2萬余冊，物理、化學、生物實驗室、探究室配備齊全，三科試驗儀器達到一類標準�，F(xiàn)有多媒體教室一口，二口計算機教室，學生用機32臺，教師用機20臺，為基本實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導、勝利鎮(zhèn)黨委政府的大力支持、在全體師生的共同努力下，各項工作穩(wěn)步提高，取得了輝煌的成績，學校先后被評為市級規(guī)范化學校、臨沂市師德建設(shè)先進集體、郯城縣教書育人先進單位、郯城縣文明單位、郯城縣義務(wù)教育工作優(yōu)秀學校、郯城縣平安校園、教

育教學取得顯著成績，得到社會各界一致好評。

二、自查工作組織領(lǐng)導機構(gòu)

學校成立了由宋和遠校長任組長，分管校長張全忠任副組長，各處室主任為成員的督導評估自查領(lǐng)導小組。下設(shè)辦公室，張全忠任辦公室主任，主要負責指導、協(xié)調(diào)監(jiān)控督導評估工作小組的各項工作。在認真學習素質(zhì)教育，依法規(guī)范辦學行為新的文件精神的基礎(chǔ)上，各工作小組組織相關(guān)人員悉心研讀郯教字[201*]24號文件精神和《郯城縣初級中學教育督導評估標準》 熟悉各項指標，按照評估細則內(nèi)容，進行人員分工，本著導向性、遵循教育規(guī)律、實事求是原則，對學校實際工作進行嚴格的自查，逐項量化，給出合理分值，最后匯總上報督評領(lǐng)導小組，形成書面報告。

三、辦學方向

二十一世紀是市場經(jīng)濟占主導，知識經(jīng)濟見端倪的時代，需要的是復合型人才�！读x務(wù)教育法規(guī)定》“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)”。因此，我們把“立德立志，成人成才”確立為校訓，并形成了“立一等品格，求一等學識，成一等事業(yè)”的校風。

堅持德育為首，以人為本。依據(jù)《山東省中小學管理基本規(guī)范》堅持依法治校，民主管理，為師生的生命質(zhì)量負責，為學生的終生發(fā)展奠基。不拘一格育人才，逐步完善了發(fā)展性的教師、學生評價體系，不斷豐富《學校章程》使得制度面前人人平等，使得師生的個性得以張揚，潛質(zhì)得以彰顯，特長得以凸現(xiàn)，和諧的人文成長環(huán)境逐漸形成。

遵循《義務(wù)教育法》規(guī)范招生，平衡分班，遵循教育規(guī)律，遵循兒童、少年成長的年齡特征，尊重學生人格，注重個性發(fā)展，建立師生，干群之間

平等交流，互惠雙贏的交流平臺。

學校教科室充分利用“郯城縣科技輔導站勝利中學分站”這塊陣地，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開展科普活動，讓學有專長的人才有嶄露頭角的機會和環(huán)境。第26屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，我校有6件師生作品在市、縣展評中獲獎，其中徐貞新老師指導的王麗秋同學的《空中家園》被評為市二等獎、縣級一等獎；田全明老師的《鏗鏘三人行》被評為縣一等獎；杜建亮同學的《關(guān)于農(nóng)村中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告》被評為縣二等獎；孫守坤、鄭清川老師被評為縣優(yōu)秀科技輔導員；顏培亮老師被評為縣優(yōu)秀科技教師。

四、校務(wù)管理

在充分征求師生意見的基礎(chǔ)上，我們建立健全了學校教育教學管理的規(guī)章制度，并將它編纂成冊《教育教學管理制度匯編》 依據(jù)《學校章程》構(gòu)建了“校長辦公會”“校務(wù)委員會”為主的決策機構(gòu)，黨支部領(lǐng)導下的教代會、學生會為主的民主監(jiān)督機構(gòu)，教學工作、德育工作、后勤工作為主的執(zhí)行機構(gòu)的組織管理系統(tǒng)，使學校的一切工作在此有效的機制下正常運行。

1．我校召開了第十四次教代會，充實健全了工會組織機構(gòu)和配備了工作人員，校委會形成共識，凡重大事項須經(jīng)領(lǐng)導班子討論形成意見，交教代會表決通過后，方可執(zhí)行，讓師生充分享有知情權(quán)、表決權(quán)。實施重大決策公示公開制度。

2．各職能處室均在各自的管理制度運作下開展工作，每學年工作有計劃，每學期工作有重點，所有教師包括教干都有相應(yīng)的權(quán)責和工作評價，滿意率達到 98．8％。

3．實行以校長負責制、全員聘制、崗位責任制為主的一崗雙責的管理導學、學生自主探究、自我展示學習成果的探究式教學，把時間還給學生，把課堂還給學生，把健康還給學生。班額控制在50人以內(nèi)，始終把控輟工

作與班主任、教師工作量化評價直接掛起鉤來。

七、教學管理

學校始終堅持教干兼課，教干蹲點包學科組，校長及業(yè)務(wù)教干深入課堂一線聽課的教學管理制度，始終堅持正�？疾�、考勤教師上課、復習指導等業(yè)務(wù)工作，始終依據(jù)教師工作量化考評標準對教師的備課（尤其是集體備課）上課、作業(yè)布置及批改、學生學業(yè)的個別輔導，學生學業(yè)水平考評及講評、補償練習等方面進行全方位考察和考評，教學過程管理得到有效監(jiān)控。對學生主要進行學習習慣的養(yǎng)成教育，在自習課上實行教干帶班，教師參與但不輔導的值班值勤制度。

八、學生管理

嚴肅學籍管理紀律，配備了專職學籍管理員，實行電子化管理，與班主任簽訂了《控輟責任書》 對學生流動情況始終進行有效掌控。

以學生會為主體，讓學生積極參與學校管理，在自我教育、自我管理的民主管理理念的土壤里成長，成熟、成就，在自習、上課、兩操、文體活動、社會實踐活動、社會公益活動、文學社團、背誦古詩文、�？�、班報等活動的承辦中鍛煉自己、創(chuàng)新自我。

在“文明班級”“文明宿舍’創(chuàng)建評選中，學生的集體主義、成功意識都得到提升，取得了初步成效。對農(nóng)村特困家庭學生的救助工作扎實、有力，讓黨的惠民政策溫暖人心。

九、教師管理

學校始終堅持教師業(yè)務(wù)的檔案管理制度，始終注重教師職業(yè)道德水平提升和專業(yè)成長，實行走出去，請進來等方法，對教師進行理論、業(yè)務(wù)的培訓。積極組織參與省市縣級的教學教研活動，只要是上級安排的教研活動，我校都安排教師參與。我校先后組織班主任到徐州、部分教師赴沂水、臨沂、羅

莊、昌樂、沙墩等兄弟學校參觀學習、聽課100余節(jié)，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的促進作用。多位老師在全縣青年教師講課比賽中脫穎而出，榮獲縣級一、二等獎。

遵守國家法紀，尊重教師勞動，沒有違規(guī)安排教師休息日補課，有償補課等。

學校依據(jù)《勝利中學學生發(fā)展性評價辦法人以《學生成長檔案》為載體，對學生的上課自習，課外活動、社會實踐活動、學業(yè)水平測試。身心素養(yǎng)、個性特長發(fā)展、創(chuàng)新精神等方面進行全面的評價。

學校始終把教學工作列為所有工作的中心地位，狠抓教學過程管理的檢測，狠抓教育教學質(zhì)量的提高，實行學生平時單元檢測無分數(shù)評價，期中、期末考試實行等級評價，不把學生的學業(yè)成績作為評價教師工作的唯一標準。同時非常注重教師業(yè)務(wù)工作，工作紀律和工作量。師德建設(shè)與職業(yè)道德，繼續(xù)教育、課程開發(fā)與利用，教學反思與案例，教學論文等專業(yè)化成長等方面的全方位評價，實行發(fā)展性評價。

十、財務(wù)管理

我校嚴格依據(jù)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的相關(guān)規(guī)定，依法收取作業(yè)本費。根據(jù)學校實際、認真編制和執(zhí)行學校經(jīng)費預(yù)算，及時進行年終決算。嚴格執(zhí)行固定資產(chǎn)入庫電子化管理等制度，配備專職學校財產(chǎn)管理，實行專業(yè)化、規(guī)范化管理，及時公示學校經(jīng)費開支情況。

學校投資近1萬余元拓寬硬化了實驗樓前道路，投入近1萬元改造了學生宿舍，綠化了生活區(qū)主干道和操場周邊，為學生的健康成長提供了較為舒適的人文環(huán)境。

十一、安全管理

在逐步完善學校安全管理和安全檔案的基礎(chǔ)上，利用主題班會、黑板報、

廣播、法制講座、逃生演練等形式，對學生進行了安全教育，保障了師生的人身安全和校園的財產(chǎn)安全，關(guān)閉了學校小賣部，清理了校門口攤點，定期對校舍進行檢查維修，每天由教干帶班，宿舍管理員靠上管，實行宿舍室長、管理員、教干層層簽字的住宿學生點名巡夜制度。學校沒有發(fā)生安全事故，被評為201*年度的“平安校園”。

十二、衛(wèi)生管理

依據(jù)衛(wèi)生工作的相關(guān)法規(guī)，制定了《勝利中學體育衛(wèi)生工作制度》籌建了校內(nèi)衛(wèi)生室，加強了衛(wèi)生從業(yè)人員的專業(yè)培訓，對學生的視力，常見病，多發(fā)病的預(yù)治采取了有效的措施，建立了學生健康查體檔案。上好“兩操一課”，確保學生每天鍛煉一小時。

總之，我校在縣教育主管部門的正確指導下，在鎮(zhèn)黨委政府和社會各界的大力支持下，依據(jù)學校健康可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和學校年度工作計劃，按部就班逐一落實，取得了較好的辦學效益。通過自查自評，我校取得了一定的成績，辦學質(zhì)量在穩(wěn)步提高，但也存在者一些的不足�！罢堖M來”進 行教育教學交流需要加大力度，人事制度，工資制度需要進一步完善，對教師的專業(yè)化成長的培訓需要進一步加強。對教學過程的監(jiān)控還需力度加大，工作上細。今后我們將在自評自查的基礎(chǔ)上，制定切實可行的整改措 施，以積極向上的心態(tài)和昂揚奮發(fā)的斗志，加大工作力度，努力創(chuàng)造條件，把勝利中學辦成名符其實的市級規(guī)范化學校，使勝利中學不斷走向勝利。

勝利鎮(zhèn)初級中學

201*年12 月5日

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