篇一：協(xié)會舞會聯(lián)誼活動策劃書

一�；顒幽康模簽榧訌妼W生之間的交流，提高協(xié)作能力，增進同學之間的友誼，密切聯(lián)系師生關(guān)系，培養(yǎng)學生良好的興趣愛好，提升審美能力與品位，提高學生的綜合素質(zhì)，豐富校園生活。
二�；顒訒r間：201*年0月0日
三。活動地點：待定。
四。主辦單位：大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會。
五�；顒颖尘埃何璧甘且环N人體動作的藝術(shù)，它在展現(xiàn)藝術(shù)之美的同時，也具有抒發(fā)舞者思想感情和健身保健的作用，從而引導學生成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展，興趣品位優(yōu)質(zhì)高雅的人才。
六�；顒恿鞒蹋�
（一）培訓階段：華爾茲，恰恰，慢四，兔子舞的基本舞步。
（二）準備階段：主要裝飾品為彩帶和氣球，懸掛于會場四周，制造喜慶的氣氛，若有投影儀則制作好幻燈片，在會場中央顯示“浪漫之夜”，若無投影儀，則在會場上懸掛“浪漫之夜”字樣，隨著曲目的變化，屏幕播放不同的MV.
（三）舞會流程：在舞會開始前兩個小時，工作人員到達會場，對會場進行最后的修飾，將桌椅擺放整齊，在舞會開始前半個小時，會場開始播放一些舒緩和諧的背景音樂（如肖邦的鋼琴曲），營造浪漫溫馨的氛圍。主持人出場，介紹今晚的活動，宣布舞會正式開始。第一節(jié)：若干對專業(yè)的舞者進行熱烈風格的表演，如探戈，激發(fā)全場的熱情，調(diào)動活潑的氛圍，使舞會有一個熱烈的開場。第二節(jié)：集體恰恰。借助開場的火熱氣氛，邀請全體成員上場表演。第三節(jié)：華爾茲。第四節(jié)：小游戲。第五節(jié)：慢四。第六節(jié)：風趣逗人的小品。第七節(jié)：兔子舞：兔子舞是一種簡單易學，活躍歡快的舞蹈，能夠充分展現(xiàn)學生的青春與激情，當音樂響起，全場學生投身舞池中表演，使全場氣氛達到高潮。圓圈舞：所有同學隨即圍成一個大圈，一個小圈，大圈包圍著小圈，跳圓圈舞。第八節(jié)：主持人發(fā)表總結(jié)性講話，宣布舞會結(jié)束。最后相關(guān)人員進行清場工作。
七。資源需要：
（一）人力資源：會場布置人員，主持人男女各一人，服務(wù)人員，音效師，攝影師，會后清理人員。
（二）物力資源：游戲道具，小禮品，活動場地，筆記本電腦，功放，音響，話筒，接線板，彩帶和氣球。
策劃書：大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會辦公室干事

篇二：學校手拉手聯(lián)誼活動方案

一、指導思想
為了全面貫徹落實黨的教育方針，大力促進農(nóng)村教育的發(fā)展，盡快提高農(nóng)村學校的義務(wù)教育水平，縮小城鄉(xiāng)和校際之間的義務(wù)教育差距，促進基礎(chǔ)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，努力完成市教育局下達的結(jié)對子任務(wù)，特制定此方案。
二 、手拉手聯(lián)誼工作領(lǐng)導小組：
組 長：唐亞樓
副組長：姜德龍、戴春富、張志輝
成 員：張敏杰、梁慶偉、裴英杰、鄧曉軍、趙林華、劉艷紅、周國棟、賈淑媛、劉繼偉
三、手拉手聯(lián)誼學校對象：
安達五中、筆耕中學、吉星崗一中、吉星崗二中
四、工作內(nèi)容和措施：
1、學校成立手拉手聯(lián)誼工作領(lǐng)導小組，加強聯(lián)誼工作的組織和領(lǐng)導。
2、開展多種形式的教育教學經(jīng)驗交流和送教下鄉(xiāng)活動。
協(xié)調(diào)市教研員和三所聯(lián)誼校進行課改理論講座，巡回聽課，開展大型經(jīng)驗交流會，學校每學期開展一次送課下鄉(xiāng)活動，每次送課下鄉(xiāng)要保證時間；通過集體備課、上示范課、同科目教師之間結(jié)對幫扶等形式，提高雙方學校教師對新課程理念、教案設(shè)計、有效課堂教學反思的水平，促進教育教學質(zhì)量的提高。
3、開展教師體驗生活進校園活動。
每學期抽出部分教師到農(nóng)村對口學校體驗教學工作、學習和生活，讓我校教師體會到農(nóng)村學校和私立學校教師工作的辛苦，從而珍惜現(xiàn)在的工作崗位，更加努力地做好本職工作。
4、關(guān)心和幫助手拉手學校貧困學生的學習和生活，組織我校學生義務(wù)捐物活動，為他們捐助一些學習用品。鼓勵他們努力學習，從小樹立遠大理想。
5、充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，與結(jié)對學校達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
五、本學期雙聯(lián)工作安排：
1、時間：201*年4月中旬
2、地點：安達五中
3、參加人員：教育局基教股、進修校中教股、聯(lián)誼校相關(guān)人員
4、活動內(nèi)容：與結(jié)對子學校校長聯(lián)系，具體商討本次活動內(nèi)容、方案并制定具體措施。

篇三：學校聯(lián)誼活動方案范本

一、指導思想:為提高學校教師的整體課堂教學水平，拓展小學教師研修活動的空間，進一步加強教師間的教學互助，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)教學相長、優(yōu)勢互補，促進校際教學交流活動的開展，磨市鎮(zhèn)中心學校特制定本方案。
二、活動主題: 互助•體驗•研討•提高
三、活動參與人:中心學校六年級組、高家?guī)X小學、峰山小學、黃荊莊小學專任教師
四、活動形式：高家?guī)X小學、豐山小學、黃荊莊小學每周各派出一名教師到中心校六年級三個班跟班、聽課、上課、參加年級組內(nèi)的活動。為了方便學科集中，請各小學在派教師時依次按語文、數(shù)學、其它這樣三類專任教師的順序循環(huán)安排，以確保每周在中心校交流的是同學科的教師，具體的安排由各小學報中心學校統(tǒng)一協(xié)調(diào)后再下發(fā)到各校。
五、活動時間：20xx年3月28日至本學期結(jié)束
六、活動地點：磨市鎮(zhèn)中心學校東校區(qū)
七、活動內(nèi)容
1、調(diào)查了解。關(guān)注點是通過各種方式了解中心校東區(qū)不同崗位的教師一日工作常規(guī)，提前學習《中心學校班主任工作常規(guī)》(點擊查看)及出勤制度，向中心學校教師介紹自己學校的工作經(jīng)驗。
2、課堂教學、班級管理。關(guān)注點是各班教師一日授課、班級管理及組織活動、教師自我反思與學習。
3、嚴格跟班。關(guān)注點是教師跟班、帶班、授課與學生的交流。
4、互學共勉、共同提高。關(guān)注點是教師就學校管理、
課堂教學、新課程改革、班主任工作分別進行交流、對比，相互尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格，打造高效課堂，促使各項工作處于高位運行的良好態(tài)勢。
八、活動要求
1、中心學校六年級組全體教師以開放的姿態(tài)、服務(wù)的心態(tài)、學習的態(tài)度對待鎮(zhèn)域內(nèi)的交流活動，虛心向到我校交流的教師學習，進一步提升課堂教學、研修活動、班級管理水平。
2、 到我校交流的教師嚴格遵守中心學校的各項制度，全程參與六年級組的教育教學活動，從周日下午3：00到校直到周五參加完降旗儀式不“跑教”。每星期交流結(jié)束后上交一份電子版的交流體驗報告到中心學校教導處。

篇四：學校慶祝元旦聯(lián)誼活動方案

一、策劃書名稱
與哈爾濱市盲聾啞學校六一聯(lián)誼活動策劃書
二、活動背景
長期以來聾啞學生都是由專人照顧，生活和學習都是在特定的場合下進行的，很少能與外界交流，他們的生活是相對閉塞和單調(diào)的。他們無法了解征程學生的生活，當然也無法感受到來自社會各界的關(guān)愛。雖然聾啞學生生活在無聲世界里，但是他們擁有正常人的情感和與他人溝通的渴望。通過大學生與他們聯(lián)誼活動，不僅為他們的生活增添色彩，也給他們帶去了來自外界的支持與關(guān)懷。
三、活動目的、意義和目標
希望通過此次寓教于樂的素質(zhì)拓展活動，讓聾啞學生的生活更加豐富多彩，讓更多人關(guān)注身邊的聾啞人！一個由衷的微笑，也能溫暖他們的心靈。一句由衷的關(guān)懷，也能搭建起通往心靈的橋梁�；顒硬粌H有利于豐富學生的精神世界，也利于讓他們在活動中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的，積極交流的意識。
四、活動實施時間
20xx年5月30日（暫定）
五、資源需要
已有資源：人力資源哈爾濱工業(yè)大學志愿者；活動道具彩紙若干，蠟筆三盒，拼圖五盒，乒乓球若干，塑料桶3個，木板兩塊，尼龍繩3捆；攝像器材攝像機一臺，照相機兩臺；資金齊備；表演人員哈爾濱工業(yè)大學學生
需要資源：活動場地，麥克風兩個，小凳子若干
六、活動開展
20xx年5月 30日在哈爾濱市盲聾啞學�；顒诱�式開始
1、早晨6：30到學校，布置活動場所
2、7：40—8：00 安排各位參加活動人員入座，工作人員各就各位。
3、8：00，活動正式開始，主持人報幕，嘉賓講話（進行DV錄制，同時主持人需要有一定手語基礎(chǔ)）。
4、志愿者與聾啞兒童展開各種各樣豐富多彩的活動。
5、讓小朋友用手語表達他們的心里話，用DV錄制，后期進行配音
6、活動結(jié)束，收拾清理活動場地。(范文網(wǎng))
活動介紹：
活動一：
活動內(nèi)容：首先，分組，大家圍繞木桌或者地板坐成一圈，先一起看動畫片，將振動音響放到地板上，學生通過與介質(zhì)的接觸上，感受振動來的是什么的聲音。然后，根據(jù)學生的反應(yīng)情況，放更多的聲音，組織一起進行有趣的活動。如“聽”聲音，猜動物。選擇些有明顯振動區(qū)別的聲音。
活動目標：在生活中意識聲音的存在和振動的可利用性。
活動二：
活動內(nèi)容：我們拿出四個盒子，然后將音響放入盒子里，將盒子分別排開，學生只能通過接觸地面來猜測哪個盒子里有音響。根據(jù)盒子的不同擺放方式?jīng)Q定難度。
活動目標：在生活中意識聲音的存在和振動的可利用性。
其他主題活動：
由所有志愿者一起出謀劃策，可從從聲音的頻率、聲音的傳播、聲源的震動構(gòu)建學生能感知和區(qū)別的顏色、線條、圖片、振動等，來調(diào)動大家的積極性。也開展有關(guān)聲音的物理科普實驗展示。
素質(zhì)拓展活動：
在以上聲音活動之余，還開展素質(zhì)拓展活動，
活動一：對話對接。
活動內(nèi)容：利用簡單的漫畫圖片，刪除其中角色的對話，由人去猜漫畫中角色想說的話。
活動目標：開發(fā)思維，培養(yǎng)想象力
活動二：有軌電車
活動內(nèi)容：全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，向指定方向先進。(負責人建議：可以把繩子栓在木板上不用手提著）
活動目標：只有步調(diào)一致，相互協(xié)作才能順利、高效地完成團隊任務(wù)，增強默契感；讓學員體會良好溝通對于合作的重要性
活動三：探查是非
活動內(nèi)容：主持人給學生們講故事，講完后由大家找出故事的結(jié)果或發(fā)生的原因。
活動目標：培養(yǎng)錯位思考、逆向思維能力，尋找人格品質(zhì)，激勵進取精神。
活動四：花臉
活動內(nèi)容：一張不完整的臉譜，主持人定一標準，提供多個形式不一的五官，讓學生在規(guī)定的次數(shù)拼湊，每拼湊一次主持人說出其中正確與錯誤的個數(shù)，學生據(jù)此判斷糾正。
活動目標：鍛煉學生推理和準確判斷能力，開拓創(chuàng)新思維。
活動五：反向執(zhí)行
活動內(nèi)容：教練員在上面發(fā)口令，所有隊員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令---左轉(zhuǎn) 隊員們就向右轉(zhuǎn) 口令---抬左手 隊員們抬右手。
活動目標：鍛煉學生的反應(yīng)能力。
活動六：集體離地拍照
活動內(nèi)容：所有隊員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當喊到3時所有隊員都向上跳起，此時攝影師將對隊員們進行拍照
活動目標：享受最后的成果。
七、活動中應(yīng)注意的細節(jié)及問題以及對應(yīng)方法

篇五：

一、指導思想：
為了活躍節(jié)日氣氛，豐富學校文化生活，促進教職工的交流合作，增進教職工間的友誼，創(chuàng)設(shè)文明、健康、和諧的校園文化氛圍，特組織本次活動。
二、活動時間：
12月30日晚上
三、活動形式和內(nèi)容：
1、學校統(tǒng)一組織，各部門、班組協(xié)調(diào)配合。
2、各年級組至少2個節(jié)目，形式不限，內(nèi)容健康向上，于12月26日下午上報團委審定。
3、各部門、班組積極協(xié)助支持。
4、各組分組聚餐，8：30在衛(wèi)星接收教室聚會。
四、活動地點：
衛(wèi)星接收教室。
五、具體安排與分工：
1、主持人：李小龍 姚志麗
2、團委、政教處負責音響、場地的布置。
3、王愛萍老師負責出好會場黑板報。
4、周永吉、張洋、周靜、徐曉麗老師負責做好會場服務(wù)工作。
六、后勤保障服務(wù)：
李守生、李志軍
七、議程：
1、張校長致辭。
2、聯(lián)誼活動。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《學校聯(lián)誼活動方案》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/318457.html

• 上一篇：趣味活動策劃方案
• 下一篇：最后一頁