教師的心態(tài)

心態(tài)是可以傳染的

心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。在全面實施中小學人事制度改革的今天，教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

一、積極的心態(tài)積極的心態(tài)就是把好的、正確的方面擴展開來，同時在第一時間投入進去。一個班級、一個人肯定都有很多好的方面，也會有不夠好的地方，我們需要用積極的心態(tài)去對待。也許我們在工作和學習中會遇到這樣或那樣的困難，可是我們應(yīng)該看到克服這些困難后的一片藍天，感受到一種成功的喜悅。同時，我們應(yīng)該就正確的、好的事情在第一時間去投入，惟有在第一時間投入，才會喚起我們的激情，惟有在第一時間投入，才會使困難在我們面前變得渺小，好的地方在我們面前光大。

二、主動的心態(tài)主動就是“沒有人告訴我們而我們正做著恰當?shù)氖虑?rdquo;。在競爭日益激烈的今天，被動就會落后，就會挨打；主動就可以占據(jù)優(yōu)勢地位。（勵志一生 http://）在學習和工作中，有很多事情需要我們主動去做。如果我們主動地行動起來，不但會鍛煉了自己，提高自己的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。

三、空杯的心態(tài)人無完人。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方。在當今實力和能力打拼愈加激烈的社會，我們需要用空杯的心態(tài)去重新整理自己的智慧，不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

四、包容的心態(tài)作為教育工作者，我們會接觸到各種各樣的學生，也會接觸到不同的家長。這個學生有這樣的愛好、習慣，那個家長有那樣的需求。這就要求我們學會包容，包容他人的不同喜好，甚至包容別人的挑剔。我們的同事也許與自己有不同的喜好，有不同的做事風格，我們也應(yīng)該去包容。我們需要鍛煉同理心，需要去接納差異，包容差異。

五、自信的心態(tài)自信是一切行動的源動力，沒有自信就沒有行動。我們要對自己充滿自信，對學校充滿自信，對學生充滿自信，對同事充滿自信，對未來充滿自信。要相信自己的教育教學活動都是有價值的。如果我們充滿自信，我們就會充滿干勁，就會感覺到學校里的事情是自己可以完成的，也是應(yīng)該完成的。

六、行動的心態(tài)行動最有說服力。千百句美麗的雄辯勝不過真實的行動。我們需要用行動去證明自己的存在，證明自己的價值；我們需要用行動去實實在在地關(guān)懷我們的學生，用行動去完成我們的目標。如果一切計劃、一切目標、一切愿望都只是停留在紙上，不去付諸行動，那計劃就不能執(zhí)行，目標就不能實現(xiàn)，愿望就是肥皂泡。

七、給予的心態(tài)當教師，首先要學會給予。沒有給予，就沒有我們事業(yè)的成功。我們要有無私奉獻的精神，才能愛學生，愛學校，愛我們的教育事業(yè)，成為校園里的長明燈。

八、感激的心態(tài)教師還要凡事感激。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立；感激你的親朋好友，因為他們時刻在關(guān)愛著你。（勵志一生 http://）作為教師，我認為同時要感激學生，因為是他們使我的工作顯得重要；感激學校，因為有它才使我有用武之地；感激同事，因為是他們才使我工作的更出色；感激學生家長，因為他們是我的衣食父母；感激家人，因為他們使我生活更快樂。凡事感激，感激周圍一切的人和事。感激必定使我心態(tài)積極、心情舒暢、家庭和睦、身體健康、事業(yè)有成。

九、主人的心態(tài)我們具備了主人的心態(tài)，具有主人翁的精神，我們就會去考慮自己的工作，考慮自己的將來，就會感到學校的事情就是我們自己的事情，就知道什么是自己應(yīng)該去做的，什么是自己不應(yīng)該去做的。反之，我們就會得過且過，對工作不負責任，對學生不負責任，對自己不負責任，認為自己反正是個教書匠，學生的學業(yè)、前途，學校的命運都與自己無關(guān)，我們就不會得到學生、學校和社會的認同。

什么樣的心態(tài)將決定我們什么的工作業(yè)績，決定我們什么樣的生活。惟有心態(tài)端正了，我們才會感覺到自己的存在；惟有心態(tài)端正了，我們才會感覺到學習、工作和生活的快樂；惟有心態(tài)端正了，我們才會感覺到自己所做的一切都是應(yīng)該的，都是理所當然的，幸福的。

如果老師沒有快樂的心態(tài)，學生哪里有機會去釋放自己的快樂？

如果老師沒有滿足的感覺，學生學的到什么是知足長樂嗎？

如果老師沒有希望的感覺，學生對于未來的追求充滿著動力嗎？

如果老師沒有幸福的心態(tài)，學生就不能從老師這里感受到學習的幸福。

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