給家長教育孩子的建議

1、做一個(gè)用心的父母。

當(dāng)孩子告訴我們作業(yè)做好時(shí)，不要輕意的聽信他們，而要求孩子把作業(yè)拿出來看看，平時(shí)多檢查一下孩子的作業(yè)，看看他們做的怎樣，字有沒有寫好，平時(shí)對孩子的話要多分析一下，同時(shí)要多與老師取得聯(lián)系。一些不誠實(shí)的孩子，往往因?yàn)榧议L與老師聯(lián)系較少，所以隨意的編造一個(gè)理由欺騙大人。希望家長一周內(nèi)幾次翻閱孩子的作業(yè)。對于沒有完成作業(yè)的學(xué)生，老師也會及時(shí)反饋在本子上，要求家長能夠關(guān)注。

2、不放松對孩子做人的教育。

美國教育家杜威曾說過：一切教育的最終目的是形成人格。要求孩子做一個(gè)真誠、善良的人，是每位家長的愿望。但是人格教育除了父母和同伴的影響之外，也少不了父母對孩子的培養(yǎng)，當(dāng)孩子出現(xiàn)人格上的偏差時(shí)，一定要及時(shí)的指出，當(dāng)孩子有真、善、美的人格時(shí)，也要及時(shí)的鼓勵(lì)他們，讓他們感受到人格高貴的魅力。（勵(lì)志一生 http://）如今一些孩子意志力薄弱、缺乏責(zé)任感、上進(jìn)心，與孩子的成長環(huán)境有關(guān)，所以希望家長能夠多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會，讓孩子多承擔(dān)他們力所能及的家務(wù)。當(dāng)一個(gè)孩子越是缺乏了勞動(dòng)的鍛煉，就越缺乏上進(jìn)的愿望。讓孩子做一個(gè)孝順的人，不要每次把最好的東西讓給孩子，而應(yīng)該與孩子一起分享最好的東西，讓他們從小學(xué)會感恩于身邊的人。

3、培養(yǎng)孩子興趣。

有些孩子往往在某一方面有興趣和愛好，（比如音樂、美術(shù)、小制作等）也希望父母能夠多多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因?yàn)槿说纳�長不僅需要接受知識，還應(yīng)該有另外方面的發(fā)展，這樣才會擁有比較全面的素養(yǎng)。同時(shí)在興趣方面得到了鼓勵(lì)，孩子的這份興趣也會遷移到學(xué)習(xí)上，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。如果過分的干涉了孩子的興趣，有時(shí)非但不能使孩子的成績提高，有時(shí)可能會適得其反。

4、要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

做到回家先做作業(yè)，再玩耍。如果看電視，盡量在吃過晚飯時(shí)，時(shí)間不超過半小時(shí)。對于有電腦的學(xué)生，要求在父母的監(jiān)管下上網(wǎng)。對于克制能力差的學(xué)生，建議不要上網(wǎng)。學(xué)校不主張父母給孩子買電腦，總體而言，網(wǎng)絡(luò)對于未成年人來說，弊大于利。為了給孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍，希望家長也能夠以身作則。如果孩子的克制力較強(qiáng)，可以適當(dāng)?shù)姆艑捯�求，但上網(wǎng)或看電視的時(shí)間以不超過半小時(shí)為宜。如今有些家長不加節(jié)制的給孩子上網(wǎng)或看電視，已經(jīng)給孩子帶來了很大的負(fù)面影響了。

5、讓孩子多閱讀有益書籍。

閱讀是一個(gè)人成長必不可少的營養(yǎng)品，一個(gè)書讀的多的孩子，不需要父母和老師操太多的心，他們自會有一種自我控制和自我激勵(lì)的能力。希望家長利用休息時(shí)間能經(jīng)常帶孩子到書店或圖書館閱讀。一個(gè)人閱讀的多少，決定著他能否走更遠(yuǎn)的路。當(dāng)孩子們有買書或閱讀的要求時(shí)，希望家長能夠滿足他們，最好能夠陪著孩子一起閱讀、一起成長。

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