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小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-03-27 11:53:36 | 移動端:小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 本文簡介:

一、指導(dǎo)思想  結(jié)合我校的實(shí)際情況,本著教學(xué)、教研、教科研一體化管理的原則,圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神,課例研究,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,本著常規(guī)教研帶弱師,主題教研促強(qiáng)師的指導(dǎo)思想,創(chuàng)新教研活動形式,采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 本文內(nèi)容:

 一、指導(dǎo)思想


  結(jié)合我校的實(shí)際情況,本著
教學(xué)、教研、教科研
一體化管理的原則,圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神,
課例研究,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,本著
常規(guī)教研帶弱師,主題教研促強(qiáng)師
的指導(dǎo)思想,創(chuàng)新教研活動形式,采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主,通過老師們對單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì),重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討,帶動一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的
主題教研活動月
。我們力求通過富有個性特色、富有實(shí)效的校本教研形式,充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源,讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
  二、主要工作
  (一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
  我們采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,讓教師通過多種渠道接受前沿信息,更新知識結(jié)構(gòu),開闊學(xué)術(shù)視野,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,端正教育教學(xué)思想。
  1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
  (1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行flash動畫制作培訓(xùn)。
  (2)進(jìn)行教師個人博客管理方面的培訓(xùn),對教師的教育博客提出更高的要求,提高教師個人教育博客的質(zhì)量,鼓勵的教師參加市縣教育博客的評比。
  2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料,供教師們自學(xué)。
  3、鼓勵教師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題,進(jìn)行專題學(xué)習(xí),并將專題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中,以供教師們互相學(xué)習(xí)。
  4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
 。ǘ⿲<乙I(lǐng)
  1、邀請縣教科所專家來校講座,指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。
  2、認(rèn)真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
  3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
 。ㄈ┱n例研究
  組織
課例研究
的校本教研,本學(xué)期要求全員參與。
  1、采取每周1次研究的辦法,周四下午教師辦公的時間。
  2、每周每組研究1、2人的課,通過
(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案(2)教研組對方案進(jìn)行論證(3)課堂實(shí)踐與觀察(4)教研組集體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計(jì)劃。
五步進(jìn)行研究。
  3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表,及時組織教師
三課
活動。
  4、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵。
  (四)學(xué)生展示
  我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效,各學(xué)科都有自己的校本課程。如語文組的
詩情雅韻

童謠
等課程,各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。
  1、每周一個教研組組織。依次是:語文活動月,數(shù)學(xué)活動月,英語活動月,藝體綜合活動月。
  2、各學(xué)科的活動分為2部分:活動展演和成果展示。如語文組可開展
美文背誦擂臺賽
等,前者屬活動展演,后者屬成果展示。
  3、學(xué)校將對各組開展活動情況進(jìn)行評比獎勵。
  (五)成果推廣
  1、xx年,我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段,為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備,學(xué)校將開展縣級課題階段報告交流活動。
  2、開展手拉手教科研活動。
  3、優(yōu)秀教學(xué)案例評比及交流活動。
  4、優(yōu)秀教學(xué)反思評比及交流活動。
  5、優(yōu)秀教學(xué)論文評比及交流活動。
  5、匯編優(yōu)秀案例集,反思集,論文集,課題階段報告集。
  每月安排
  二月份
  1、學(xué)校制定校本教研工作計(jì)劃。
  2、召開課題組長會議,布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作,明確落實(shí)各自職責(zé)。
  3、教師上交教科研論文。
  4、鼓勵教師積極申報校級小課題。
  5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。
  三月份
  1、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動
  2、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。
  3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動。
  4、課題承擔(dān)人撰寫結(jié)題報告,在3月底前上交縣教研室。
  5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
  四月份
  1、開展每周1次課例研討活動,研究1、2人有效課堂教學(xué)課。
  2、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表。
  3、教科室總結(jié)研究課情況并對優(yōu)秀課例進(jìn)行獎勵。
  4、結(jié)合課題研討主題,做好校級小課題開題工作。
  5、進(jìn)行教師個人博客管理方面的培訓(xùn),教師建立完善個人博客,將個人專題學(xué)習(xí)材料,教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中。
  五月份
 。、進(jìn)行課題研究總結(jié)、后測工作。
 。病⒏鲗W(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
  3、開展各科
有效課堂教學(xué)
公開觀摩課評比活動
  4、進(jìn)行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
  六月份
  1、完成校級小課題研究的階段報告。
  2、開展各科
有效課堂教學(xué)
公開觀摩課評比活動
  3、教師教育博客的評比。
  4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評比及交流活動。
  5、匯編優(yōu)秀案例集,反思集,論文集,課題階段報告集。
  6、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。
小學(xué)校本教研工作計(jì)劃范文小學(xué)校本教研工作計(jì)劃(2) | 返回目錄  一、指導(dǎo)思想
  本學(xué)期校本教研工作以提高教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以德興市教研室省級課題
六三高效課堂
研究為切入點(diǎn),更新教育觀念,堅(jiān)持以人為本,全面地為全體教師服務(wù),不斷提升教師的理論知識和教學(xué)能力,營造一種民主、和諧、愉悅、百家爭鳴、百花齊放的教研氛圍。積極開展教學(xué)研究活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,開展好
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動。
  二、主要工作:
  (一)、教研常規(guī)工作。
  1、專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能。深化我校雙周教研學(xué)習(xí)的方式方法,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在德興市教研室省級課題
六三高效課堂
研究工作的指引下,開展一系列的學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期我校雙周教研學(xué)習(xí),充分利用電子備課室的功能,在教研組和學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下以集中學(xué)習(xí)方式和上網(wǎng)學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,學(xué)習(xí)內(nèi)容以
六三高效課堂
為主,確立考勤制度、筆記制度,管理負(fù)責(zé)制度。每次學(xué)習(xí)要求進(jìn)行點(diǎn)名、教師認(rèn)真做好筆記,每次學(xué)習(xí)由一名或幾句管理人員負(fù)責(zé)管理,遇重大討論問題時集中學(xué)習(xí)可以采用講座、文章評析、課例評析、個例案例評析、教師沙龍、問題研究等方式。
  2、建立學(xué)科帶頭人集體備課制度。由校級學(xué)科帶頭人組織成立集體備課活動小組,深入每個年級組進(jìn)行指導(dǎo)工作。本學(xué)期每年級組語數(shù)英學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課,要求做到人人上課、人人評課、有專業(yè)指導(dǎo)和反饋,從備課、上課、評課、反思中進(jìn)而達(dá)到提高課堂效益,實(shí)現(xiàn)集體合作、共同探究。本活動可結(jié)合
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動開展。
  3、建立學(xué)科帶頭人一對一隨堂聽課制度。校級以上學(xué)科帶頭人至少結(jié)對1名年輕教師,每學(xué)期至少相互隨堂聽課2節(jié)以上。對每次的隨堂課要進(jìn)行課后點(diǎn)評與交流,對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討,結(jié)合教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),加以指導(dǎo),促進(jìn)高效課堂建設(shè)。本活動可結(jié)合
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動開展。
  4、建立有效的考核機(jī)制,充分發(fā)揮校學(xué)科帶頭人和市級學(xué)科帶頭人的作用。通過考核機(jī)制,讓學(xué)科帶頭人在教研學(xué)習(xí)、教育科研、引領(lǐng)指導(dǎo)等方面的作用,充分挖掘資源,促進(jìn)全校教師業(yè)務(wù)水平提高,同時促進(jìn)學(xué)科帶頭人的快速成長,每學(xué)年對學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。
  5、強(qiáng)化反思。不斷反思是教師成長的關(guān)鍵,各教師在教學(xué)中每月至少進(jìn)行一次教學(xué)反思,并記錄到教學(xué)設(shè)計(jì)后。
  6、強(qiáng)化工作筆記記錄。每個教師參加每一次的學(xué)習(xí)、例會、工作記錄都要做好記錄,一學(xué)年至少要完成的學(xué)習(xí)筆記,并將工作記錄本上交檢查評比。
  7、利用雙周教研學(xué)習(xí)時間,開展師德教育,外出教師返校再培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等。
  8、各教研組每學(xué)期要開展8節(jié)以上的公開課評價研討,做到有實(shí)效,提高教師的業(yè)務(wù)水平。本活動可結(jié)合
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動開展。
  (二) 積極開展教學(xué)研討活動
  1、做好我校各省級課題的研究工作。我校于上學(xué)期有多個課題申報省級課題成功,本學(xué)期督促各課題組成員要結(jié)合日常教學(xué)工作實(shí)際繼續(xù)扎實(shí)有效開展研究工作,并于學(xué)期結(jié)束做好階段性總結(jié)和課題研究成果的登記、統(tǒng)計(jì)、編冊工作。
  各課題要結(jié)合學(xué)校
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動開展學(xué)校開展研究,要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組的功能,在各課題組負(fù)責(zé)人的組織領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展研究,更好地服務(wù)教學(xué),做到教學(xué)與研究相結(jié)合,打造一支研究型的教師隊(duì)伍,提升課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校工作的穩(wěn)步提升。
  2、積極開展
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動。根據(jù)德興市教體局XX年03號文件關(guān)于開展德興市中小學(xué)
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動的通知精神,根據(jù)銀山小學(xué)
一師一優(yōu)課、一課一名師
活動方案,充分利用本校的各種資源,扎實(shí)開展活動,確保順利完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),并在此次活動中進(jìn)一步推進(jìn)信息化手段和數(shù)教育資源在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合,全面提升我校教師利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行教學(xué)的能力,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
  3、積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動。根據(jù)市教研室安排的各項(xiàng)活動,組織全校教師高質(zhì)量完成,爭取出好成績。并以每次活動提高全體教師業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),全面做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞:校本,教研,工作計(jì)劃,小學(xué)

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