黨課講稿：“兩學一做”，機關(guān)后勤人如何做

　　什么叫兩學一做，為何要開展兩學一做，這個問題一定要解決。何為“兩學一做”，也就是研究開展“兩學一做”的意義。眾所周知，“兩學一做”學習教育，具體指的是：學習共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，做合格黨員。今天要談的內(nèi)容主要分為兩個部分：

　　一、何為“兩學一做”，“兩學一做”的意義

　　對于機關(guān)事務(wù)局而言，“兩學一做”到底有什么樣的重要意義?在今年2月份，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地各部門認真貫徹執(zhí)行。5月起我局開展了“兩學一做”主題學習教育動員部署會，我局局黨委花了多次中心組理論學習的時間組織大家參與原原本本學黨章的活動。黨章是黨員的言行基本，要明白自己的權(quán)利和義務(wù)的界限。有義務(wù)也有權(quán)利，有權(quán)利也有規(guī)范。

　　就我的理解而言，開展兩學一做，需要兩個引導：一個是把極少部分向全體黨員延伸;另一個是把每年都在舉辦的主題教育活動延伸到常規(guī)，既要抓“常”又要抓“長”。通過學習黨章，提高黨員意識，黨性宗旨，用四個意識來武裝頭腦，做政治上的明白人。落腳點是做一名合格黨員，嚴格要求自己。要弄清我局開展的“兩學一做”有何意義，主要有三個方面：

　　首先，“兩學一做”學習教育有利于夯實我們的執(zhí)政基礎(chǔ)。治國安邦，根在基層;管黨治黨，重在基礎(chǔ);基礎(chǔ)不牢，地動山搖。黨章明確規(guī)定:“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”基層是黨執(zhí)政的基礎(chǔ)，是科學發(fā)展的根基，是依靠群眾的基石，是解決問題的基點，是黨做好一切工作之根本。強基方能固本，固本方能興黨，興黨方能強國，強國方能福民。抓基層、打基礎(chǔ)的重要性就在于此。所以“兩學一做”就是要讓我們重視基層、關(guān)心基層、支持基層，夯實基層基礎(chǔ)。

　　其次，“兩學一做”學習教育有利于激活黨員細胞，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。“三嚴三實”專題教育只針對縣處級以上領(lǐng)導，而“兩學一做”學習教育的主體是全體黨員，這就是一個從少數(shù)到多數(shù)的轉(zhuǎn)變。黨員是黨肌體的細胞，細胞健康黨的肌體就健康;黨員是社會的先進分子，黨的先進性靠一個個黨員來體現(xiàn)。黨員素質(zhì)提高了，黨才有生機、活力。“兩學一做”學習教育的根本目的是提高黨員素質(zhì)，教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，真正成為一名合格黨員。

　　最后，“兩學一做”學習教育有利于強化基層堡壘。黨章明確指出：“黨的基層組織是黨在社會組織中的戰(zhàn)斗堡壘。”黨的基層組織處于改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，處于落實黨的路線方針政策的最后關(guān)頭，擔負著帶領(lǐng)廣大黨員群眾推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重大責任。要從基層抓起抓落實，我們機關(guān)事務(wù)局就是基層單位，所以開展“兩學一做”學習教育的根本目的就是筑牢堡壘、強基固本，這樣基層黨組織的堡壘作用才能發(fā)揮好，黨的旗幟才能飄揚起來。

　　二、怎樣開展“兩學一做”

　　首先，學是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵

　　下面，我們來聊聊“兩學一做”與我們機關(guān)事務(wù)管理局工作之間的關(guān)系。學，對我們局里面非常重要;做，對我們局里來講非常關(guān)鍵。要用勤勞、智慧的雙手去創(chuàng)造。在這里，我給大家引薦一則成語：“知行合一”。“知行合一”是明朝著名的大思想家王陽明的重要理念之一。千百年來，這個理念廣為流傳。王陽明是說：人不僅要學習書本和紙面上的知識，也就是要有“知”，更要努力去踐行，也就是要有“行”。只有將“知”和“行”有機地統(tǒng)一起來，才能夠達到真正意義上的“善”，就是做好、完成好。

　　習近平總書記在針對“兩學一做”學習教育活動也有這樣一段著名的批示，他說：“兩學一做，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。”總書記用“基礎(chǔ)”和“關(guān)鍵”，來形容“學”與“做”、“認知”與“實踐”的關(guān)系，這是很合適的，也印證了王陽明“知行合一”的理念。今年4月份，寧波市委召開“兩學一做”教育活動時，××副書記也專門強調(diào)：“對于兩學一做，一定要在學上用真功，在做上見真章，堅持以學促行，知行合一。”這里面我們就可以看出“兩學一做”與“知行合一”的本質(zhì)是一致的。不關(guān)是一個把握的事情，更是一件要學深學透的事情。

　　對于我們機關(guān)事務(wù)管理工作而言，我們首先不能忘記“管理、服務(wù)、保障”這個最重要的工作理念，然后，我們也要牢記市局的“忠誠、勤勉、務(wù)實、廉潔”主題教育理念，當然，我們更不能忘記我們自己的“用雙手去改變，用心靈去奉獻”的核心競爭力。在此基礎(chǔ)上，我們要充分、透徹地去理解這些理念的精髓，并將這些理念有效地融入到我們?nèi)粘５墓ぷ髦腥�。只有這樣，我們才真正做到了“知行合一”，做到了“學”上用真功，“做”上見真章。每個黨員要安排好學習計劃，支部也要安排好黨員活動。

　　其次，查找短板、補齊短板

　　補短板,既有長遠任務(wù)又有階段性挑戰(zhàn)，既是攻堅戰(zhàn)，又是持久戰(zhàn)。上周利用周末兩天，查找了局里的短板，向書記、局長進行了匯報,但還不夠深、不夠細,要緊緊圍繞局里的工作實際,要圍繞區(qū)里的工作任務(wù)。有這么幾個方面：

　　一是要圍繞一個總綱。圍繞區(qū)里的六大戰(zhàn)略，我局的工作不僅僅是做好后勤保障，更是對鎮(zhèn)海經(jīng)濟起助推作用。舉例來說，我們的接待人員如果素質(zhì)不高、態(tài)度不好，鎮(zhèn)海給人的印象就不佳;如果沒有大樓的保障人員，就沒有現(xiàn)在良好的工作秩序;如果沒有房建科的努力工作就沒有現(xiàn)在良好的大樓設(shè)施設(shè)備運行環(huán)境;如果車輛管理出一點點的安全事故就會牽扯到相當大的精力。我們局不直接負責招商引資，但對鎮(zhèn)海經(jīng)濟的騰飛、發(fā)展起重大作用，我們事務(wù)局要人人都做美麗鎮(zhèn)海的招商員。

　　二是要緊扣兩項要求。一是高質(zhì)量，就是要強調(diào)發(fā)展的質(zhì)量和效益。二是均衡性，長的要繼續(xù)拔長，短的方面要補高。每個科室要按照這兩個要求，尋找各科室的短板。螺旋式地去找差距，促進事務(wù)局的工作不斷進步。要遵循兩個導向：一是問題導向，二是效果導向。要奔著問題去解決，向著實效去建設(shè)。找到問題以后要出實招，起實效。怎么補的問題：個人要按照四個能力(學習思考能力、組織溝通能力、匯報表達能力、團結(jié)協(xié)作能力)提升自己，工作要抓出成效，每個同志對自己分管的內(nèi)容要熟悉，提早準備，有備無患，要形成規(guī)范化的文字稿。

　　三是要把握立意，全面推進。把握底線，原則性和靈活性怎樣把握的問題。行百步者半九十，服務(wù)工作要追求完成性，用滿意度來檢驗我們的工作實效。要推進滿意度調(diào)研，用機關(guān)干部的滿意度反饋到工作實際上，作為檢驗我們工作的唯一標準。

　　就怎樣推進“用用雙手去改變，用心靈去奉獻”這十二個字的核心競爭力，提出七點要求：

　　一是每一位同志都要把自己當成一個領(lǐng)導干部，而且要善于當領(lǐng)導。這樣才會從方方面面進行思考，才會有擔當。這樣大家的能力才會提高，素質(zhì)才會提升。人人都要有主人翁的意識，用心去做，在平凡的崗位上也能取得成功。在工作中，不能事事追求完美，要重點突出，把一件事情盯牢拿住，長期堅持。

　　二是要把問題擺到臺面上，團結(jié)問題是最重要的。通過“兩學一做”教育，通過“忠誠勤勉務(wù)實廉潔”教育，提升大家的團結(jié)意識。有建議，可以心平氣和地放到桌面上向局領(lǐng)導、組織反映，一個好的團隊，一定要重視團結(jié)問題。

　　三要互通情報。事務(wù)局是不可分割的一個整體，各科室之間都相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)，要經(jīng)常性地開展談心交心活動，要形成一種事務(wù)局的文化。

　　第四，不了解的問題要向上下級詢問，不能生硬地拒絕或者輕易地表態(tài)。特別是科室成員，要善于傾聽、善于學習領(lǐng)導們的回復(fù)、匯報、處理技巧。

　　第五，要學會“彈鋼琴”�？剖议L要明確科室人員的分工，調(diào)動起科室成員的積極性。分清工作的輕重緩急，學會管理，學會分析事物的本質(zhì)，抓住科室運行的根本規(guī)律。

　　第六，要抓緊。工作要抓牢、抓落實、抓實效。根據(jù)指定的目標，看看落實的進度，抓緊時間，績效備戰(zhàn)，要有時不我待的緊迫感。

　　第七，胸中有數(shù)。各科室人員對目前的分管工作情況，要很熟悉，脈絡(luò)清晰。

　　今天結(jié)合黨課、工作，就怎么樣開展兩學一做、怎么學、怎樣找短板、怎樣推進工作進行了一些交流，與大家共勉。

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