小學語文教學工作計劃 本文簡介：
一、教研工作總體目標： 本年度小學語文工作，圍繞注重實效，提高質(zhì)量這一目標，結(jié)合我區(qū)教學實際，依托今年我區(qū)的教學評估工作，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以為學校教學服務為宗旨，為教師教學、學生學習為出發(fā)點，對全區(qū)小學教導主任及語文教師開展各種培訓活動，同時，為突出活動的實效性，培訓活動之后采取不同形式
小學語文教學工作計劃 本文內(nèi)容：
一、教研工作總體目標：
本年度小學語文工作，圍繞
注重實效，提高質(zhì)量
這一目標，結(jié)合我區(qū)教學實際，依托今年我區(qū)的教學評估工作，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以為學校教學服務為宗旨，為教師教學、學生學習為出發(fā)點，對全區(qū)小學教導主任及語文教師開展各種培訓活動，同時，為突出活動的實效性，培訓活動之后采取不同形式的評價措施，以達到三個提高：
(一)提高小學教導主任指導教學的能力。
(二)提高教師學習和使用新課程、新教材的能力。
(三)提高課堂教學效率。
二、主要工作：
3月份：
五年級下冊新教材培訓(中旬)
培訓時間：1天
參加人員：各學區(qū)及學校教導主任;全區(qū)小學五年級語文教師;小學語文中心教研組成員
培訓內(nèi)容：上午：講座
立足教材開發(fā)課程資源，全面提高學生的語文素養(yǎng)
各年段課標對比及其教材分析及各部分教學建議(結(jié)合課例)
下午：①
追尋李白
文學單元及其教學
②觀看課例
�、墼u價：問卷式評價
4月份：
1、
xx年年----XX年度第一學期小學語文學科試卷分析
(上旬)
培訓時間：半天
參加人員：3---5年級語文教師;各學區(qū)及學校教導主任;
小學語文中心教研組成員
培訓內(nèi)容：針對新課標下小學語文命題思路和發(fā)展方向，結(jié)合我區(qū)上學期期末質(zhì)量檢測試卷，從整個小學階段試卷的命題思路、我區(qū)3---5年級考試情況分析及存在問題、本套試卷各部分設計意圖及各個版塊中體現(xiàn)的年級的層次性、對今后教學的指導意見等方面開展專題講座。
培訓評價： 待定
2、積極籌備期中檢測工作，檢測后收集并整理檢測結(jié)果及分析。
5月份：
1、成立礦區(qū)首屆
小學語文校本研修專業(yè)團隊培訓班
并開展活動。(中旬)
培訓時間：1天半至2天
參加人員：各學校教導主任、部分骨干教師(中心教研組優(yōu)先)40人左右。
培訓內(nèi)容：①結(jié)合集體備課，開展
文本解讀
講座
�、趨⒓优嘤枌W員分組，并集體同備一課
�、勖啃〗M推選一人進行現(xiàn)場作課，并開展課后研討及評課活動
2、教導主任業(yè)務培訓(下旬)
培訓時間：1天
參加人員：各學校教導主任
培訓內(nèi)容：①新課標的學習
②新課程理念下如何開展評課活動
�、坌抡n程理念下教案的書寫
④如何指導課堂教學
活動形式：講座輔以交流互動
評價方式：待定
6月份：籌備期末考試工作，考試后收集并整理檢測結(jié)果及分析。
三、關于中心教研組的管理和使用
1、3月底完成小學語文中心教研組管理制度及職責的修改完善工作。
2、繼續(xù)調(diào)動中心教研組人員搜集各種教學資源，輔助教學。
3、本學期開展兩次集體活動：
(1)3月下旬，針對新教材培訓中教師在教學中的困惑開展研討活動。
(2)6月初，小學六年級語文期末考試復習研討。
※幾點補充說明：
1、在積極開展學科活動的同時，依照小教組工作細則，參與各項活動，促進教學評估工作有效開展。
2、關于音樂、品德學科的活動：3月底制定出音樂、品德學科測評方案。
礦區(qū)教研室
小學語文教學工作計劃 本文關鍵詞：工作計劃，小學語文，教學
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