2019年骨干教師工作計劃 本文簡介:
一、指導思想 以教育科學理論為指導,以新課改精神為指針,結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,全心全意為年輕教師服務,把自己多年結(jié)累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高教師綜合素質(zhì),特制訂本骨干教師帶教工作計劃! 《Ы虒ο螅簒xx
2019年骨干教師工作計劃 本文內(nèi)容:
一、指導思想
以教育科學理論為指導,以新課改精神為指針,結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,全心全意為年輕教師服務,把自己多年結(jié)累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高教師綜合素質(zhì),特制訂本骨干教師帶教工作計劃。
二、帶教對象:xxx
三、帶教目標
1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。
2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。
3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學水平。
4、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力。
四、帶教原則
堅持按教學、研究相結(jié)合的原則,突出科學性、針對性、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,強化實踐環(huán)節(jié)指導,重點培養(yǎng)
科研型
教師。
五、具體措施
1、認真上好示范課。認真?zhèn)浜谜n,科學設(shè)定教學目標、教學流程,合理設(shè)計教學活動的方法,講究教學策略的運用,有關(guān)的問題及時與徒弟溝通、交流,從而更好幫助其提高課堂教學能力。
2、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學方案與教具,課后及時和師傅溝通,對于師傅指出的問題要及時改正,主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
3、積極傳授教學經(jīng)驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效地處理,如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,如何引導學生有效地解決問題,對于許多教師來說,缺乏這方面的專業(yè)能力,有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結(jié)對,使其具有較高的教學業(yè)務水平和說課、評課能力以及課堂教學設(shè)計能力,逐步形成個性特征,在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實踐中,培養(yǎng)有效的教育能力,提高其教育教學能力。
4、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學教育、教學研究方法,提高帶教對象主持或獨立開展教育教學科研的能力,撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,需要理論結(jié)合實踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,面對的是個性鮮明的學生,他們更需要老師的關(guān)心與呵護。要用心傳授多年來的工作心得,做到有細心、耐心、愛心、責任心。幫助其樹立正確的教育觀、學生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,并形成先進的教育思想。
6、按時完成規(guī)定要求。每學年聽被帶教老師4節(jié)課以上,且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師6節(jié)課以上,且有聽課記錄。受指導者課堂教學行為改變顯著,成長較快。
2019年骨干教師工作計劃 本文關(guān)鍵詞:工作計劃,骨干教師
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