第一篇：幼兒園新教師年度述職報(bào)告

本人述職報(bào)告（總結(jié)） 大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝，的確，似轉(zhuǎn)眼間我實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)加入雪幼快一年了。在這一年我覺得：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂都是有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋�，F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：

一.政治思想方面： 這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

教育教學(xué)方面： 作為新教師，在教育教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，往往會出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時(shí)，我也會及時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)�來了許多啟發(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。

三、常規(guī)管理今年我?guī)У氖切“�，在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如，在來園時(shí)，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力；每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星，鼓勵(lì)他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進(jìn)步。

四、家長交流方面： 在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長

反映該幼兒當(dāng)天的各種情況，請家長積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們在開學(xué)初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況，并針對一些問題開展討論。

第二篇：幼兒園新教師述職報(bào)告

述職報(bào)告

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從事幼教工作已經(jīng)半年有余，在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自己在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足�，F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、 政治思想方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、 教學(xué)方面

我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，積極參加園里組織的教師間相互聽課活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，為此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性地位。我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極找出問題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書籍，并在中華聽課網(wǎng)上注冊了賬號，定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻，不斷擴(kuò)寬知識面，開闊自己的視野，力求能為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

三、 保育方面

作為剛剛接觸幼教工作的我來說，自己在保育方面的工作能力還是非常欠缺的，但是我并沒有氣餒，而是積極抓住有班上老師請假或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，主動(dòng)到班上去和另外一個(gè)老師配班，學(xué)習(xí)保育常識，鍛煉自己的實(shí)操能力，經(jīng)過老師們的幫助和指導(dǎo)再加上自己的勤奮練習(xí)，我從一開始急急忙忙、雜亂無章的狀態(tài)到現(xiàn)在已經(jīng)能夠做到有條不紊地完成早晨衛(wèi)生消毒、晨檢、飯前準(zhǔn)備、飯后活動(dòng)組織、區(qū)角活動(dòng)等幼兒一日保育常規(guī)活動(dòng)。我在日常生活中非常重視對幼兒品德的教育，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我尊重幼兒的成長規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，樹立自信心，為他們在幼兒園能夠健康快樂地成長保駕護(hù)航。

四、 家長交流方面

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長和老師之間的有效交流互動(dòng)，將有助于幼兒更好地成長，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。我在平時(shí)上課時(shí)注意留心觀察每位幼兒的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題或異常時(shí)，及時(shí)告知班上老師和幼兒家長，并利用能和家長溝通的有限時(shí)間，積極主動(dòng)地去和家長交流討論，了解幼兒的成長環(huán)境、在家的作息時(shí)間、特殊愛好和習(xí)慣等，并積極和家長探討幼兒教育的好方法，了解他們的訴求，不斷改進(jìn)自己的工作，爭取成為幼兒成長的“好伙伴”。

五、 其他方面

我利用不上課的時(shí)間，還完成了幼兒園8個(gè)班的200多集動(dòng)畫片的更新下載工作，并把電視機(jī)配合u盤使用播放動(dòng)畫片的方法教給了班上的老師，并且這項(xiàng)工作將成為我今后的一項(xiàng)常規(guī)工作�？吹接變憾挤浅Ｏ矚g看更新的動(dòng)畫片，自己心里也很開心。

我還參加了縣里組織的一個(gè)課件制作比賽，初賽已經(jīng)過了，目前正在積極地準(zhǔn)備決賽的作品。

六、 努力方向

作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕人，自己無論是在業(yè)務(wù)水平和知識儲備上都存在著不

足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實(shí)施素質(zhì)教育、寓教于樂都將是我努力學(xué)習(xí)的方向。

通過這半年的工作，我很幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我深愛著幼兒教育事業(yè)，在今后的工作里我會繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

第三篇：關(guān)于開展全市幼兒園新教師

關(guān)于開展全市幼兒園新教師《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》培訓(xùn)活動(dòng)情況通報(bào)

3月29日，在教師進(jìn)修學(xué)校幼教部的籌備組織下，全市幼兒園新教師《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》培訓(xùn)活動(dòng)在市長虹小學(xué)四樓多媒體教室召開。全市城鄉(xiāng)共有幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)及青年教師共計(jì)102人參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

太山鎮(zhèn)幼兒園、四棵樹鄉(xiāng)第一幼兒園、四棵樹鄉(xiāng)第二幼兒園、聯(lián)合鄉(xiāng)幼兒園、安廣幼兒園、長虹幼兒園、兩家鎮(zhèn)幼兒園、紅崗子鄉(xiāng)幼兒園、豐收鎮(zhèn)幼兒園分別派出了多名教師參培。長虹幼兒園為本次培訓(xùn)提供場地、設(shè)施做了積極認(rèn)真的準(zhǔn)備，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行，在此對長虹幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠摯的感謝！

幼教部吳敏芳主任主持開班式，首先向全體參培新教師及多年與幼教部一起為幼教工作付出辛勤勞動(dòng)的幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)致以問候！重點(diǎn)對籌劃這次培訓(xùn)活動(dòng)的工作思考作以闡述：近幾年，我市城鄉(xiāng)幼兒園分配安置了部分新教師，為幼教師資力量注入了年輕的生機(jī)；但同時(shí)我們也感覺到，這些年輕教師在教學(xué)業(yè)務(wù)特別是備課、上課方面比較生疏，對現(xiàn)行使用的省編教材《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》的理解和操作存在著一定的模糊和困惑。而且實(shí)事求是的說，多年受家長對幼兒教育的錯(cuò)誤認(rèn)識，盲目追求孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識以及很多民辦園違背幼教規(guī)律大量教授小學(xué)知識的沖擊，我們國辦幼兒園對《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》的實(shí)施執(zhí)行情況也不到位。而科學(xué)的幼教理念告訴我們，《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》這套教材教師駕馭開展得好與壞，直接影響到全市幼兒教育教學(xué)的良性發(fā)展，直接影響到幼兒的真實(shí)發(fā)展。因此，為引領(lǐng)全市新教師學(xué)習(xí)《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》教材內(nèi)涵，規(guī)范新教師備寫主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織開展主題教學(xué)活動(dòng)；提高全市幼兒園新教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)我市幼兒園課堂教學(xué)整體發(fā)展；幼教部舉辦了這次培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)幼教部選派的三名作課教師分別是市、地、省級骨干教師。幼教部提前依據(jù)教材進(jìn)度為三名教師確定活動(dòng)主題范圍，并進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和開展的細(xì)致指導(dǎo)，三名教師也全力準(zhǔn)備不負(fù)期望，在本次培訓(xùn)中充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

長虹幼兒園孫琳老師設(shè)計(jì)開展的學(xué)前班（下學(xué)期）一級主題《植物的秘密》生成活動(dòng)《茶》，由引導(dǎo)幼兒直觀賞茶，到播放課件讓幼兒了解茶的制作、知道中國是茶的家鄉(xiāng)，教師親自表演茶道讓幼兒欣賞中國茶藝和茶文化,最后和幼兒共同品茶�；顒�(dòng)清晰流暢，歌曲《茉莉花》的婉轉(zhuǎn)清揚(yáng)，優(yōu)雅沁心的古箏音樂和江南水鄉(xiāng)的畫面交融，中國茶藝的高雅精美......給聽課的教師和領(lǐng)導(dǎo)們真的以宛如“茶”般靜雅幽香之感。

長虹幼兒園孫敏老師設(shè)計(jì)開展的學(xué)前班（下學(xué)期）一級主題《漫游地球村》生成活動(dòng)《多彩的世界服裝》，教師搜集了豐富漂亮的服裝，制作了直觀的服裝視頻課件，以帶領(lǐng)幼兒參觀“世界服裝店”為情境導(dǎo)入，通過讓幼兒親自觀察，教師講解介紹實(shí)際服裝與課件展示，引導(dǎo)幼兒欣賞了解了韓國、印度、蘇格蘭、中國、日本的傳統(tǒng)服裝；最后小朋友們穿上自己喜歡的各個(gè)國家的服裝快樂的進(jìn)行服裝表演，感受“全世界兒童是一家”的美好情感，整節(jié)活動(dòng)師幼情緒愉快溫馨。

樂勝鄉(xiāng)中心幼兒園的魯奇進(jìn)老師設(shè)計(jì)開展的學(xué)前班（下學(xué)期）一級主題《漫游地球村》中的體能活動(dòng)《機(jī)靈的小老鼠》，以故事引趣，以游戲貫穿始終，在開心快樂的游戲活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行了有梯度的平衡能力的訓(xùn)練。教師異地教學(xué)，但在最短時(shí)間內(nèi)贏得了孩子們的喜歡和親近，給全體與會領(lǐng)導(dǎo)和教師展示了骨干教師機(jī)智駕馭課堂，組織教學(xué)，有效調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)興趣的能力。孩子們在整節(jié)活動(dòng)中玩的、練習(xí)的樂此不疲，真實(shí)活潑的教學(xué)活動(dòng)感染了與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

在活動(dòng)觀摩研討環(huán)節(jié)，安廣一小學(xué)尹淑秋副校長，四棵樹鄉(xiāng)第一中心校周成濤副校長，豐收鎮(zhèn)中心校徐家祥副校長，兩家鎮(zhèn)中心園郝春華主任，聯(lián)合鄉(xiāng)中心園劉妍主任，月亮泡鎮(zhèn)幼兒園楊曉慧園長和幾名幼兒教師先后積極發(fā)言，真誠客觀充滿激情的暢談了自己的活動(dòng)觀摩意見，對三節(jié)活動(dòng)和三名教師的優(yōu)秀教學(xué)素養(yǎng)給與了很高的評價(jià)。年輕教師們更是覺得很高興

看到了精彩的示范引路課，在三名老師身上學(xué)習(xí)到了很多有益的知識和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和教師也真誠地對活動(dòng)中某個(gè)別之處提出了自己的想法和建議。吳敏芳主任對發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)和教師的意見結(jié)合自己對三節(jié)活動(dòng)的點(diǎn)評進(jìn)行了綜述和引導(dǎo)，倡導(dǎo)和歡迎這樣開放坦誠真實(shí)的評課交流。

中午因?yàn)榛顒?dòng)延時(shí)，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師利用40分鐘的時(shí)間在附近吃了快餐就返回會場繼續(xù)進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)。吳敏芳主任做了《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》的教材解讀和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)書寫的講解。在講座中對課程、幼兒園課程的含義、幼兒園課程的特性、主題的內(nèi)涵、主題的結(jié)構(gòu)、《吉林省幼兒園(請繼續(xù)關(guān)注Wm.seogis.com)主題活動(dòng)課程》的編寫背景及依據(jù)，教材特點(diǎn)，教材的編寫體例、《幼兒操作材料》的特點(diǎn)、預(yù)成課程、生成課程、主題墻（板），主題活動(dòng)區(qū)，主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)書寫等一系列問題進(jìn)行了講解。

由于講座時(shí)間有限，新教師對教材的熟悉以及教學(xué)實(shí)踐欠缺較嚴(yán)重，《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》教材的豐富內(nèi)涵和具體操作指導(dǎo)難以在短時(shí)間內(nèi)完全以講解形式完成，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師也難以在有限時(shí)間內(nèi)完全吸收消化。在本次培訓(xùn)后，幼教部將根據(jù)本次培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際基層幼兒園教學(xué)情況，盡快研究整理發(fā)布相關(guān)教學(xué)操作指導(dǎo)建議，并有計(jì)劃深入基層幼兒園進(jìn)行一線聽課指導(dǎo)，加大對幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作和教師課堂教學(xué)能力的關(guān)注與提升。

幼兒園的教學(xué)應(yīng)該追求什么？幼兒園的課程應(yīng)該不僅僅關(guān)注腦的教育，更是關(guān)于心靈和身體的教育，是手、腦、心靈的教育。 “為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”錢學(xué)森之問曾震撼了全國。幼兒教育是向下扎根的教育。全世界的科學(xué)家和杰出人才幾乎都是在兒童時(shí)代對大自然對科學(xué)充滿了好奇與探究，喜歡閱讀喜歡藝術(shù)喜歡想象喜歡創(chuàng)作，擁有靈性的頭腦與豐潤的情感，而也正是這些杰出人才的父母和老師給了他們孩童時(shí)代正確發(fā)展心智，培養(yǎng)個(gè)性，增長能力，滋養(yǎng)情感的寬厚空間。當(dāng)我們?nèi)タ串?dāng)年的猶太民族對幼兒的教育、現(xiàn)觀美國、瑞典、日本、新加坡等國以及香港、臺灣的幼兒教育，我們就會知道為什么我們中國至今沒有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，我們城鄉(xiāng)幼兒園、學(xué)前班目前對孩子的教育是多么弱勢，我們的家長對孩子的苛刻期盼與逼壓給孩子造成了多么大的傷害。這并不完全是教育環(huán)境與教育技術(shù)的問題，最根本的是教育的觀念問題與教育良知和責(zé)任感的問題。

所以，誠懇希望全市城鄉(xiāng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)關(guān)注重視幼兒教育，在中國“幼兒教育小學(xué)化”的大氣候下，能勇于抵制錯(cuò)誤的幼兒教育思潮，能敢于堅(jiān)守自己幼兒園的教育本色，能堅(jiān)持對家長進(jìn)行科學(xué)幼教觀念的引導(dǎo)與糾正。共同還給孩子一個(gè)健康快樂的童年！一切為了孩子，為了孩子的一切！

幾點(diǎn)工作要求：

1、請主管領(lǐng)導(dǎo)馬上安排周期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織本園教師集體對各任教年齡班的《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程教師指導(dǎo)用書》和《幼兒操作材料》進(jìn)行學(xué)習(xí)研讀和使用練習(xí)。

2、請主管領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查指導(dǎo)教師備寫活動(dòng)設(shè)計(jì)和開展主題活動(dòng)情況。

3、請主管領(lǐng)導(dǎo)馬上安排園本培訓(xùn)活動(dòng)，對《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程教師指導(dǎo)用書》中的體能活動(dòng)和體能游戲、手工制作兩部分內(nèi)容進(jìn)行教師培訓(xùn)考核。

幼教部將于5月份深入基層幼兒園對上述幾項(xiàng)工作開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查并現(xiàn)場聽課，檢查情況將如實(shí)在全市通報(bào)。

大安市教師進(jìn)修學(xué)校幼教部

201*年3月30日

第四篇：幼兒園新教師個(gè)人總結(jié)

在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍�？粗�這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動(dòng)，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦�，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，

有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

1)、在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└�多的探索、�?chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2)、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非�；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。

第五篇：幼兒園新教師工作總結(jié)

邁步走來，又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。

一年下來的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

在這半年的工作中、我不僅是在工作，更是在工作中學(xué)習(xí)。在社會中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升自己，然而正是這個(gè)工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的時(shí)間段里、我一點(diǎn)一點(diǎn)的在積累、在吸取著各種幼兒教育的科學(xué)理論。

下半年里、我不再像是初入社會的那般稚嫩、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作、剛開始我很害怕、很擔(dān)憂，但是有一個(gè)同事對我說：無論什么工作、什么任務(wù)、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認(rèn)可你。對于這些東西，以后不管到哪里、都會用的著。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、日新月異的社會需要我們?nèi)ジ母飫?chuàng)新。

這個(gè)學(xué)期即將拉下帷幕、在這帷幕背后，珍藏著我一年來得喜怒哀樂。我無法忘記、無法形容。

總結(jié)這一個(gè)學(xué)期、工作上還是需要本著“愛心、細(xì)心、耐心、真心”去對待每一個(gè)活潑可愛的孩子，樹立良好的師生關(guān)系、做事秉著認(rèn)真熱誠的態(tài)度去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

在教學(xué)方面：

1、樹立正確的教育理念。

(在本學(xué)期中、我所負(fù)責(zé)教學(xué)的科目是：健康、科學(xué)、社會、美術(shù)、國學(xué)、以及英語復(fù)習(xí)。在看似簡單的科目中卻經(jīng)常蘊(yùn)藏著各種易犯的錯(cuò)誤，我們應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)孩子。就像美術(shù)課上、一副成人看來很簡單的畫、但是對于孩子，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例。這時(shí)、我們就應(yīng)該切合實(shí)際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣、從而用心去畫好自己的美術(shù)作品)

2、不斷提高自身的素質(zhì)。

(在生活上、工作上積極主動(dòng)認(rèn)真的配合主班老師完成各項(xiàng)任務(wù)、與家長建立良好的溝通橋梁，運(yùn)輸與灌溉更多真實(shí)與快樂的東西)

3、強(qiáng)化自身的理論知識。

(知識永遠(yuǎn)都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識、更重要的事隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)生活上工作上的知識，吸取有經(jīng)驗(yàn)老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學(xué)道路做鋪墊)

4、熱愛教育事業(yè)、相信自己。

(教師是一個(gè)平凡而輝煌的事業(yè)、一路上收獲無數(shù)的喜怒哀樂。我相信自己會努力把工作做好。因?yàn)槲矣兄鴮�學(xué)前教育的熱忱。)

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