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小學(xué)副校長年度述職報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 07:33:27 | 移動端:小學(xué)副校長年度述職報告

第一篇:小學(xué)副校長述職報告

xxxx年的工作即將結(jié)束;仡欉@一年來的工作 ,我在各級領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真落實學(xué)校的各項工作。在此,我衷心地感謝關(guān)懷、指導(dǎo)過我的上級領(lǐng)導(dǎo)和與我一起工作的全體教職員工,謝謝你們!

本年度以來,本人能堅持四項基本原則,擁擠黨的方針政策,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,愛崗敬業(yè),團結(jié)同志,聯(lián)系群眾,遵紀(jì)守法,廉潔自律,始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強的民主意識。坦率真誠,發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張,不遮遮掩掩,不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。能牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。為努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育而不懈努力。

本人本年度分管教學(xué)工作。回顧即將過去的一年,雖然工作繁雜,但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責(zé)。圓滿地完成上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。在平凡的時光里有了不平凡的收獲。現(xiàn)將一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:

一、勤勉工作,虛心學(xué)習(xí),完善自我

教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展,不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐,特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和教育管理者,必須不斷提高自身素質(zhì)。自擔(dān)任副校長以來我更加堅持學(xué)習(xí),鉆研、思考、研究,不斷地提高自己,彌補自己的不足,力爭把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型的教師和管理者。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,為學(xué)校的進一步改革發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業(yè);把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。本人也先后被評為“金昌市教學(xué)能手”、“金昌市骨干教師”、“金昌市優(yōu)秀教師”。其中論文《積極推進課程改革、努力提升教學(xué)質(zhì)量》被光明日報社發(fā)表。同時我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對不斷發(fā)展的教育形勢,我既注意認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),又堅持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識,及時轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向,制定本校教學(xué)、教研工作計劃,積極進行課堂教學(xué)改革,研究新教法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,開展各項工作。

二、科學(xué)管理,抓好常規(guī),提高效能

管理出效益,管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴(yán)抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實際,制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項考核制度,從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、考試測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,為教師創(chuàng)造一個良好的、寬松的、愉悅的工作環(huán)境,確保教學(xué)工作穩(wěn)步進行,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。時刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心,經(jīng)常帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教研室人員深入教學(xué)一線,隨時進教室聽推門課,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動態(tài),及時了解各任課老師的上課情況,隨時關(guān)注各年級、各班級教學(xué)質(zhì)量,考試后及時召開質(zhì)量分析會,加強質(zhì)量分析,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

1.加強課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。為落實學(xué)校本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求,我校于今年8月開始,廣泛開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。多次召開教學(xué)專題會,對教學(xué)模式進行研討并提出改進的實施意見;組織以教導(dǎo)處、教研室、骨干教師、教學(xué)能手為主的教學(xué)研討小組,組織聽課、評課。這項工作是本學(xué)年工作重點,從抓課堂教學(xué)入手,提高教師課堂教學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)研討活動,相繼開展調(diào)入教師匯報課、同年級觀摩課、看錄像、學(xué)專家教學(xué)研討活動、同年級同課頭集體備課、說課活動、青年教師拜師學(xué)藝展示課、教學(xué)開放周等教學(xué)活動,均取得了良好效果。

2.加強青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)。制定青年教師培訓(xùn)計劃,成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn),使新教師適應(yīng)環(huán)境,規(guī)范行為。召開“一幫一”師徒結(jié)對活動,并隨時檢查幫扶落實情況,組織跟蹤聽課,對存在的問題及時提出改進意見。力爭使成長起來的青年教師在教學(xué)中起到典型示范作用。在15周舉行了青年教師拜師學(xué)藝展示課,取得了良好的效果。在今年市教育局組織的全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中我校推薦的語、數(shù)、英三位青年老師均獲得了第一名的好成績。

3.大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。每學(xué)期組織電教老師對全校教師進行課件制作培訓(xùn)。力爭將現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用到平時的教育教學(xué)之中,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。十五周舉行了教師課件制作競賽。

三、完善師德,提升素質(zhì),鑄造師魂

1.是積極開展校本培訓(xùn),一定程度上改變了教師的觀念,促進了教師自主學(xué)習(xí)的意識。以提高課堂教學(xué)效率為突破口,聚焦課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。以區(qū)級賽課為契機,積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強對教案、作業(yè)、聽課記載的檢查力度,確保教學(xué)工作的有序推進。

2.建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。

3.積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練” 模式運用、多媒體課件應(yīng)用等組織兩輪賽課。通過聽評課發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。結(jié)合新教育實驗,還組織了晨誦午讀觀摩研討課。

4.注重校本教研,讓教師在反思中成長。本學(xué)期先后開展了 “先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專題研討、新教育專題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)英語教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),實現(xiàn)專業(yè)成長。

5.關(guān)注青年教師,讓教師在互助中進步。一年來,嚴(yán)淑琴,唐明天等3名年輕教師,積極主動向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高很快,受到學(xué)生、家長和教師的充分肯定;青年教師田有桂、張文琴、王鑫、李彥被評為區(qū)級骨干教師;吳冬梅老師在全省小學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽中榮獲二等獎;以數(shù)學(xué)課例研修為載體,改變了方式的培訓(xùn)讓教師們在教學(xué)實踐中收獲更多,張永玲,張慧敏,田有桂老師在在全省教學(xué)案例比賽中分獲一,二,三等獎。以此輻射,高年級數(shù)學(xué)教師在隨后的教研組活動中,老師們共同的感嘆,收獲太大了。這次活動最大的成功就在活動結(jié)束了,但活動所產(chǎn)生的深遠影響以及由此還將帶來的老師們的行動才是最大的成功。一年來,學(xué)校克服種種困難,組織教師外出學(xué)習(xí)。陳校長的“他山之石可以攻玉”的教育思想,讓教師們充分的了解了國內(nèi)目前大的教育形式,讓我們的教師能以更長遠的目光,更正確的方向、針對性的開展教育教學(xué)工作,以便提高效率;在教學(xué)實踐中必須加強讀書學(xué)習(xí),加強理論與實際的研究,做一名善于學(xué)習(xí),充滿教育智慧的老師。以分層培訓(xùn)為主線,打造專項教師團隊。積極參加市區(qū)級教學(xué)主題研修活動,學(xué)術(shù)研討活動,課程實踐活動,教師們汲取著養(yǎng)分,不斷地改善自己的教育思想,教學(xué)方法。語文的習(xí)作課觀摩,數(shù)學(xué)的一堂堂精彩的課堂,五課技能的培訓(xùn),班主任的專門培訓(xùn),以及學(xué)校的三大工程。讓不同層次,不同年齡的教師均有所發(fā)展。

全體教師更新教育觀念,緊跟課程改革步伐,自覺遵守教學(xué)常規(guī),以課堂教學(xué)為主陣地,向課堂要實效,都積極參與校本研修。我能積極參與活動,向教研活動提出合理建議,并向老師們學(xué)習(xí)好學(xué)、敬業(yè)精神。我校的教育科研正逐步呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

四、立足教研,實行教改,力求效率。

本人在日常的教學(xué)管理實踐中,能不斷探索新教材教法,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,做教研教改的帶頭人,積極帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動,把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,通過集體備課、說課、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機制,強化了教師的教研行為,大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅持教研活動,組織了形式多樣的教學(xué)創(chuàng)優(yōu)觀摩活動,想方設(shè)法提高課堂效益,絕大部分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求,改變了滿堂灌的的教學(xué)模式,建立了以學(xué)生為主體、師生互動、生生互動的教學(xué)模式,課堂效益在逐步提高。

我還積極引領(lǐng)教師進行課題研究。今年我校有四個課題被省教科所立項、三個課題被區(qū)教育局立項。我主持申報、研究的課題《口語交際中的激趣互動研究》被定為省級重點課題,今年11月份通過省教科所結(jié)題驗收并被評為優(yōu)秀科研成果。我負(fù)責(zé)的國家級實驗課題《本色作文導(dǎo)寫》也獲得了階段性成果,在全國作文導(dǎo)寫教學(xué)案例、教學(xué)論文評比活動中我校有8名實驗教師獲獎,20名學(xué)生獲獎,本人的教學(xué)論文和教學(xué)案例分別獲得了一等獎。我校也榮幸地被定為甘肅省唯一的一所實驗學(xué)校。在“全國文明禮儀伴我行”評比活動中,我校有10名教師和50名學(xué)生獲獎,同時我校也被定為“全國文明禮儀教育示范基地。”

五、建設(shè)校風(fēng),營造氛圍,教書育人。

教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學(xué)校要讓年輕人的心激蕩,走進學(xué)校,應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”,學(xué)校應(yīng)該成為理想社會的雛形,教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個學(xué)校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現(xiàn)。我堅持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手,從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),務(wù)實進行教學(xué)質(zhì)量考核,學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè),他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學(xué)生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué),他們在拼搏著、追求著并成長著,廣大師生追求的是一種生命的蓬勃,一種澎湃的激情,學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識的圣殿,師生成長的樂園。

六、堅持原則,顧全大局,勇挑重?fù)?dān)

在多年的教育教學(xué)工作中我深知一個副校長在學(xué)校工作中的地位、作用和責(zé)任。作為校長的助手,應(yīng)該擺正角色位置,工作上積極配合,思想上主動溝通;對老師們真誠坦率,用心幫助。使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的教學(xué)工作瑣碎繁雜,但我絲毫沒有放松對自己的要求,在學(xué)校語文老師不足的情況下,我能夠顧全大局,多次替請病假的老師上課。同時我擔(dān)任三年級(5)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。始終保持頭腦清醒。我清醒地知道,我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深深地知道我之所以平凡,是因為我付出的平凡;我深深知道我存在著的差距:一是管理經(jīng)驗與實際工作需要有差距。二是計劃設(shè)想落到實際行動上有差距。三是教學(xué)研究推出教研成果有差距。這些問題的存在,充分說明了我有待進一步提高:我決心通過努力工作來縮小這些差距。

伏案回眸,我自認(rèn)為工作踏實求實,以身作則,堅持早來晚走,每天處于緊張忙碌之中,為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),不斷開拓創(chuàng)新,為教育的發(fā)展作出新貢獻。作為副校長,我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。 我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性;理論的學(xué)習(xí)和提高還差距,工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;性格要改變,學(xué)會穩(wěn)重。在以后的工作中,我將:

1.進一步立足本職做好工作。要在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極主動開展工作,努力圓滿地完成分管任務(wù)。

2.進一步加強教學(xué)管理,提高教育質(zhì)量:一是加強對教學(xué)工作的整體規(guī)劃,勤于思考善于動腦;二是深入開展全員賽課、跟蹤問效,向課堂要效率;三是充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用,抓實抓好教學(xué)常規(guī),向常規(guī)管理要質(zhì)量;四是加強領(lǐng)導(dǎo)班子巡課力度,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題;五是多深入轄區(qū)各校聽課,加強對教學(xué)的指導(dǎo)和督查;六是加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.進一步推進新教育的深入開展:積極參與我、金川區(qū)的課題研究工作,參研教師上好研究課,推出榜樣實驗教師。

4.進一步加強專業(yè)化引領(lǐng),促進教師專業(yè)成長:一是要立足實際開展校本教研;二是引導(dǎo)教師閱讀、反思;三是鼓勵教師承擔(dān)科研課題;四是加強教師的選拔培養(yǎng)。

5.進一步樹立品牌意識,抓實特色創(chuàng)建工作。要配合學(xué)校將體育特色做強做大;加強科技、美術(shù)、舞蹈等興趣小組建設(shè),形成“一校多品”,擴大學(xué)校的影響力。

回顧一年來的工作,有得也有失。新的學(xué)期,新的起點,我將繼續(xù)充實、完善自己,立足本職,創(chuàng)新工作,在陳校長的帶領(lǐng)下,在準(zhǔn)備迎接搬入新校的過程中,和全體教師同心同德,努力提升自身素質(zhì),努力將區(qū)一小建設(shè)成為全區(qū)一流的城市小學(xué)!最后,感謝大家一年來對我工作的支持,也真心誠意地希望各位教職工為學(xué)校的發(fā)展建言獻策,在此,真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作,以人為本,實事求是,走群眾路線,為開創(chuàng)具有金川區(qū)第一小學(xué)辦學(xué)特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

以上如有不妥,敬請批評指正。

第二篇:小學(xué)副校長述職報告

述職報告

我201*年9月任副校長,主抓教學(xué)工作。半年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實事,體驗著苦與樂。在工作中,積極協(xié)助校長搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作。今天借此機會,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

一、主要工作

今年9月份,學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來,認(rèn)真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),關(guān)心教師疾苦,主要進行了如下工作:

1、建章立制。

針對學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點,對學(xué)校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學(xué)校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學(xué)常規(guī)等,加強了可操作性,明確了各種制度的考核主體和被考核對象,逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端,出現(xiàn)了人心向上的良好局面。

2.制定規(guī)劃。

現(xiàn)在,領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走,深入課堂,深入群眾,深入一線,實現(xiàn)了工作重心下移。學(xué)校師生的面貌煥然一新,教師上班來的早了,出滿勤的同志多了,課堂教學(xué)秩序好了,工作的針對性強了,總之,學(xué)校管理越來越走向正軌。

二、自身工作

1.虛心學(xué)習(xí),完善自我

夯實業(yè)務(wù)功底,積淀管理理論,向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。在教師中以身作則,率先垂范。

2.勤勉工作,發(fā)展學(xué)校

以課堂為重點,提高教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為著力點,推動師資建設(shè)。以青年教師培養(yǎng)為突破口,爭名師創(chuàng)特色。以質(zhì)量績效為落腳點,確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

3.以德立身,為人師表

自己在工作中能嚴(yán)于律己,為人正直;磉_大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為學(xué)校的管理者,我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),告誡自己要把真抓實干作為第一追求。

四、主要問題

缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實效性。溝通表達的方式缺少藝術(shù),要善于凝聚人心。思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

五、今后方向

在思想上,刻苦磨練意志;在工作上,不畏艱難,勇挑重?fù)?dān);在生活上,不貪圖享樂,不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷,多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點

個人利益享受,多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗。

最后,自己以“六個要”來自勉:做人要講德,做事要講責(zé),學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習(xí)要堅持,心胸要寬廣。自己真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,各位教師對我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了細微之處見真情。

第三篇:小學(xué)副校長述職報告

述 職 報 告

筵賓鎮(zhèn)中心小學(xué)王洪彩

回顧一年來的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心支持下,堅持創(chuàng)新工作模式,強化過程管理,落實各環(huán)節(jié)責(zé)任,抓好教職工隊伍管理,重視德育工作,嚴(yán)格教師考勤,規(guī)范職稱評聘,杜絕了不安全事故的發(fā)生,抓好家長學(xué)校工作,重視貧困學(xué)生捐助,參與教育用品購置及財務(wù)管理。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重,但在上級教育部門的指引下,在學(xué)校校長的帶領(lǐng)下,在其他班子成員的配合下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,較好的完成了自己所分管的工作,F(xiàn)將我一年來履行職責(zé)情況總結(jié)如下:

一、 加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,只有加強學(xué)習(xí),才能適應(yīng)自己分管的工作需要,才能更好的指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題,要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此,我堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識。使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平得到有效的提升。

從任職起,就不斷鞭策自己,各項工作都要以身作則。因此,我在工作中踏踏實實、勤勤懇懇,認(rèn)真落實、完成上級的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸,把學(xué)校大大小小的工作,都當(dāng)作自己的份內(nèi)事,凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題,說真話,做實事,當(dāng)好校長的幫手,以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。 我把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則,時刻以師德規(guī)范要求自己,充分發(fā)揮模范帶頭作用,上為學(xué)校為校長負(fù)責(zé),下為老師、學(xué)生負(fù)責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實,在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置,堅持 1

從教師中來,到教師中去,努力營造與老師之間融洽的工作關(guān)系,是我工作與做人的根本。一年來,我始終抱著“學(xué)無先后,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習(xí)、尊重老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、班子成員和老師們的意見,形成共識,使各項工作更有條理、更有效果。

二、重視師資隊伍建設(shè)

眾所周知,“振興民族的希望在教師,振興教育的希望在教師”,教師管理的成敗直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量。一個好校長可以帶出一所好學(xué)校。因此,搞好教師管理,建設(shè)一支德才兼?zhèn)、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量合格的教師隊伍,是確保學(xué)校發(fā)展的不可忽視的一項重要任務(wù)。我作為一個學(xué)校的管理者,時刻把對教師的管理放在第一位,發(fā)揮自己的管理能力,充分調(diào)動每位教師的積極性,使學(xué)校的工作健康有序的發(fā)展。

1.認(rèn)真抓好教師的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是當(dāng)今科技信息時代對每個人的客觀要求,教師職業(yè)的特點對教師的學(xué)習(xí)提出了更高、更嚴(yán)的要求。學(xué)習(xí)過程中,既要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更要加強思想政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要做到紀(jì)律保證、時間保證、制度保證和內(nèi)容保證。要堅持政治思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合.集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合.短期培訓(xùn)與長期培訓(xùn)相結(jié)合。

2.建立和完善學(xué)校各項規(guī)章制度,依法管理教師隊伍。

制度管理是依法治教在學(xué)校管理中的具體體現(xiàn),建立健全制度可以使教師管理科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。根據(jù)精致化管理的各項制度措施,改革過去那種干與不干一個樣,干好干壞一個樣的不良狀況.從而形成爭先創(chuàng)優(yōu)、后進趕先進的競爭環(huán)境。學(xué)校在制定各項規(guī)章制度時,對教師聘任條件和辦法、教職工的職責(zé)、權(quán)利、考核、獎懲等等,

作出明確而又具體的規(guī)定,使管理有章可循、有據(jù)可依。這樣增強了廣大教職工的憂患意識和競爭意識,工作和教改的積極性得以提高。

3.營造一個寬松的管理氛圍。

隨著時代的發(fā)展,社會的進步.教師對民主管理的要求越來越高、越來越迫切,他們希望和歡迎領(lǐng)導(dǎo)能以民主的作風(fēng)為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的環(huán)境,使大家心情舒暢,和睦共處,自我約束而又自我完善。所以,在管理中我尊重教師的人格、工作,尊重教師的合理需要.同時引導(dǎo)教師確立“尊重別人就是尊重自己”的意識,幫助教師在群體中找到自己的位置,并學(xué)會與人和睦相處,心理相容.為自己贏得良好的人際環(huán)境。其次,給予教師充分的信任,不事必躬親,該放手的時候放手、以“相信每位教師都是強者.依靠每一位教師辦好學(xué)校”為信條,放手讓教師大膽地在學(xué)校管理、班集體建設(shè)、學(xué)生管理等各個方面發(fā)揮特長,激發(fā)起工作的主動性、創(chuàng)造性、懷著快樂的心情為學(xué)校工作,努力實現(xiàn)人生的價值。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤制度

根據(jù)筵賓鎮(zhèn)小學(xué)教職工考勤的規(guī)定及獎懲辦法。對中心小學(xué)教師的考勤,要求教師每天定時簽到、簽退,學(xué)校班子成員不定時抽查,每周一匯總公示。全鎮(zhèn)小學(xué)教師的考勤,要求各學(xué)校每周一公示,一月一匯總,然后報中心小學(xué)?记谇闆r作為職稱評聘的依據(jù)。

四、抓好德育工作

1、健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強德育隊伍建設(shè)。鑒于人事的變動,及時調(diào)整充實了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工與職責(zé),夯實德育工作任務(wù)。

2、確定學(xué)校德育目標(biāo),制定好德育計劃。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,根據(jù)上級有關(guān)要求,結(jié)合我校校情及學(xué)生的實際,提出切實可行的德育目標(biāo),根據(jù)德育目標(biāo)制定出詳實的德育計劃。

3、創(chuàng)新德育模式,確保德育效果。

① 推行德育工作“首遇負(fù)責(zé)制”。對于學(xué)生中發(fā)生違紀(jì)違規(guī)事件,實行首遇負(fù)責(zé)制:即無論在什么時間什么地點,無論哪位教職工遇到學(xué)生違紀(jì)違規(guī),都有制止教育的義務(wù)。

② 對班級管理實行班主任、科任教師“捆綁制”。為了增強班主任、科任教師工作的凝聚力,工作上能相互團結(jié)協(xié)作,對班級管理實行班主任、科任教師捆綁制,即在班級每項活動中,在班級管理中,無論是班務(wù)工作還是隊務(wù)工作,對班主任、科任教師,堅持“一損俱損一榮俱榮” 實行“捆綁制”。 增強了班主任、科任教師工作的凝聚力。

五、抓好安全工作

上半年我主抓學(xué)校安全工作,安全工作是學(xué)校所有工作的保證,我堅持把安全作為學(xué)校的首要工作來抓,以預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則,強化管理。

1、健全制度,建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、制定各項安全意外事故處置預(yù)案制度,簽定安全責(zé)任書,實行“-崗雙責(zé)”,進一步夯實安全責(zé)任。

2、完善安全制度,明確安全責(zé)任。在已有安全制度的基礎(chǔ)上,對安全制度進行了修改,做到各(請幫助宣傳好范文 網(wǎng):m.seogis.com)個環(huán)節(jié)責(zé)任清楚,責(zé)任到人。

3、加強各環(huán)節(jié)管理,確保學(xué)生安全

① 加強樓梯值班,確保學(xué)生上下樓安全。為了有效預(yù)防學(xué)生上下樓梯發(fā)生安全事故,及時設(shè)立了樓梯值班教師,建立了樓梯值班制度。樓梯值班教師對學(xué)生上下樓梯進行監(jiān)督管理,引導(dǎo)學(xué)生上下樓梯統(tǒng)一靠右行。要求學(xué)生大課間或大型集會結(jié)束后統(tǒng)一將四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊,依次上樓。

②加強食品安全管理,確保學(xué)生飲食安全。學(xué)校門前小賣部增多,學(xué)生在校外亂購買小食品,這些小食品既不衛(wèi)生不安全,又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生,還給學(xué)生養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣,而且給家長造成一定的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),針對這一老大難問題,學(xué)校通過升旗時間教育廣大學(xué)生

不帶零錢、不買零食。

③加強學(xué)生課間管理,確保學(xué)生活動安全。學(xué)生增多而活動場地減少,這就極易引發(fā)不安全事故,在這種情況下,及時設(shè)立課間管理員,對學(xué)生在課間活動進行管理,對違紀(jì)違規(guī)事件進行處理,確保學(xué)生課間活動安全。

4、加強安全教育

為了使安全教育工作有針對性、實效性,具有連續(xù)性,及時制訂并印發(fā)了《安全責(zé)任書》,對安全教育任務(wù)進行分解,責(zé)任到人。

5、堅持每周抓好“三會一活動”。即每周抓好班會隊會晨會和升旗儀式,加強對學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成教育。

6、堅持每學(xué)期開展兩次應(yīng)急避險訓(xùn)練,提高全體師生的應(yīng)急避險能力。

7、每天中午安排值日教師負(fù)責(zé)在校學(xué)生的安全工作。

六、抓好衛(wèi)生防疫工作

一年來,針對各種流行疾病增多,學(xué)校已經(jīng)成為傳染病防控重中之重的實際,及時成立了學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)。及時出臺了發(fā)現(xiàn)傳染病處理辦法,并根據(jù)時令變化和疾病流行情況,及時對學(xué)生進行防控傳染病知識的宣講,在學(xué)生中大力開展衛(wèi)生評比活動,確保了校園不發(fā)生傳染病。

七、抓好困難學(xué)生的幫扶工作

1、暑假中,青島慈善總會義工團的部分成員帶領(lǐng)孩子到我鎮(zhèn)小學(xué)一對一捐助30名貧困兒童。

2、做好全鎮(zhèn)小學(xué)困難學(xué)生的統(tǒng)計工作。

八、抓好家長學(xué)校的工作

一年來,通過家長學(xué)校的健康開展,以講課為主,其它形式多樣的教育活動予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步,家長素質(zhì)有了明顯的提高,促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后,我

校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。

九、抓好學(xué)生的心理健康教育

小學(xué)是我們開始美好校園生活的開篇,也是基礎(chǔ)。由于小學(xué)生還處于成長發(fā)育十分不成熟的階段,尤其是在心理方面,他們對于很多問題都處于懵懂甚至陌生階段,所以小學(xué)生心理健康教育在孩子們的成長過程中十分重要。

開展小學(xué)生心理健康教育,是其正常、健康全面發(fā)展的保證。一般來說,學(xué)生的心理發(fā)展是正常和健康的。但是,我們也不應(yīng)該忽視學(xué)生遇到的心理困惑。如果困惑不及時給予消除,任其長期積累,超過其年齡心理具有的承受力,則容易產(chǎn)生自暴、自棄、自卑乃至妒忌、憎恨等不健康心理,形成孤僻、懦弱或急噪、粗暴等人格阻礙。因此,我加強對小學(xué)生進行心理健康教育與輔導(dǎo),預(yù)防與消除小學(xué)生心理問題的滋生,促進小學(xué)生良好心理品質(zhì)的發(fā)展,提高小學(xué)生的心理健康水平。

存在的不足

1、工作的主動性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開展工作。在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性,對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用,推動班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校管理過程中反饋出來的問題,進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展,是一個值得我深思的問題。

努力的方向

1、不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì),增強自身的管理能力。

2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么

做有許多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識、不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

3、 努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧一年的工作,問心無愧,但也有不足與感慨,有得也有失。我將正確對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,今后使自己能把工作做得更好。

以上述職,敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家!

201*年12月

第四篇:小學(xué)副校長述職報告

述 職 報 告

富家小學(xué)副校長:向福志

我擔(dān)任副校長一職,主抓學(xué)校教育教學(xué)工作,協(xié)助校長抓全面工作。一年來,在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),積極協(xié)助熊云剛校長對前后兩個“五年辦學(xué)目標(biāo)”的制訂與實施,以身作則帶領(lǐng)全體教職工努力工作,圓滿完成今年的工作目標(biāo)。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進行匯報。

一、 政治思想

我作為一名副校長,是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責(zé),不辜負(fù)上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認(rèn)可,這是我經(jīng)常思考的問題,同時也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅持認(rèn)真看書學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“三個代”表重要思想;學(xué)習(xí)黨的十八大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,堅決履行“三個代表”思想,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐。

二、個人能力

作為一名分管教學(xué)的副校長,在教職員工面前從不擺架子,我們是親密的戰(zhàn)友,生活中互相照顧,工作中相互督促、嚴(yán)格要求。在教

育教學(xué)管理方面有扎實的理論水平和較好的教育教學(xué)實績,能有效的組織和引領(lǐng)我校全體教職工圓滿的完年度教育教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作

1、常規(guī)管理不放松

本學(xué)期,強化了對教導(dǎo)處和德育處的工作管理,要求教導(dǎo)處對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理加大了督察力度,做到有分工,有記載,有反饋,有整改,有復(fù)查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要求德育處加強以師生文明禮儀教育為主要內(nèi)容的學(xué)校德育教育,四進有計劃有活動有記錄有總結(jié)上課有教案。

2、文明禮儀有成效

結(jié)合我校具體情況,開展了以“三管、六不、兩會”為主題的文明禮儀教育,成立了文明禮工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全了文明禮儀教育考核評價機制和校長主管、副校長具體管、德育主任具體抓、班主任抓具體落實、其它教職工輔助班主任的五位一體的運行機制。加強文明禮儀干部及專業(yè)教師培訓(xùn),讓他們走出去學(xué),學(xué)回來教,本年度共辦文明禮儀專題講座五次。要求文明禮儀教育從我做起,從小事做起,以各項活動為載體強調(diào)文明禮儀教育務(wù)小、務(wù)實。學(xué)生學(xué)會走路,學(xué)會禮讓,學(xué)會主動問候等。

3、課改工作有特色

為貫徹落實課改精神,大力實施成才教育,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生樂學(xué),教師樂教的富家小學(xué)教育愿景。我結(jié)合

本校師情生情提出了語文教學(xué)的“五步教學(xué)法”、數(shù)學(xué)教學(xué)的 “251515”課堂模式、綜合科的 “學(xué)知與激趣有機結(jié)合”的課改模式。為使課改工作務(wù)實不虛,我親自上探究課,拋磚引玉。親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課改中碰到的問題及解決的方法。本期語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組共上展示課45節(jié)次,參與授課和聽課教師共計450人次。讓教生說話,讓課堂說話,讓質(zhì)量說話,實踐證明我校的課改模式是正確的有實效的。按計劃明年將在全學(xué)區(qū)鋪開,邊實踐邊總結(jié)邊創(chuàng)新,形成我校的課改特色。

4、課題研究初見成果

作為《農(nóng)村小學(xué)快樂教育之藝體教育實施問題與策略研究》課題的主研人員,我認(rèn)真組織課題研究小組成員開展課題研究,做到分工明確,措施得力,保障有效。如今我們調(diào)查研究階段工作順利完成,問題分析與策略研究理論正在形成。我相信只要我們找準(zhǔn)了問題,通過教學(xué)實踐與創(chuàng)新一定會如期完成課題研究工作,交一份滿意的答卷。

四、主要成績

1、我校榮獲201*-201*學(xué)年度全縣第三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核三等獎。

2、個人榮獲縣教育工委、縣教育委員會、縣教育工會,在全縣教育系統(tǒng)“解放思想、跨越趕超”學(xué)習(xí)討論活動中征文二等獎。榮獲縣級優(yōu)秀論文一等2篇。本期組織教師撰寫并上交市縣級論文20篇。

3、文明禮儀工作有實效,學(xué)生學(xué)會了主動問候,學(xué)會了走路,學(xué)會了禮讓,學(xué)會了講衛(wèi)生等,完成了“三管、六不、兩會”目標(biāo)任務(wù)。

五、存在問題

在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;個性比較炯直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?/p>

六、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。

2、進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識,不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學(xué)校教科研的制度,強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更能得心應(yīng)手。

回顧一年工作,我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。

以上述職,敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

第五篇:中心小學(xué)副校長述職報告

述職報告

近三年我就任××小學(xué)副校長,我分管學(xué)校的普九、教學(xué)教研工作。201*年9月始,我鎮(zhèn)進行創(chuàng)教育強鎮(zhèn)工程,我校教導(dǎo)主任姚主任被抽到創(chuàng)強辦工作,原教導(dǎo)室工作都由本人承擔(dān),今年1月份開始,原村校改為中心小學(xué)教學(xué)點,而本人還分管教學(xué)點的管理工作,回首三年來的工作,是在緊張匆忙中度過的,繁雜卻充實,忙碌而不失條理。雖然涉及面較廣,頭緒較多,但在校長直接帶領(lǐng)下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利地進行,F(xiàn)就我三年來的工作,向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報,恭請指正。

一、堅持教育理論學(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀

作為主管教學(xué)的副校長,我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。在認(rèn)真參加上級部門組織各種學(xué)習(xí)外,還參加中文本科函授,在201*年本科函授畢業(yè)后,繼續(xù)參加教育管理研究生進修。并組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實際,制定學(xué)校教育教學(xué)計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。

二、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實抓好課堂教育改革

1、聚焦課堂,打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)

為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課

堂教學(xué)的實效性,本人引導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合,以立項課題為重點,以點帶面開展活動。通過同課異構(gòu)、多教多評的研究方式,大大提高了課堂教學(xué)的實效,在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導(dǎo)教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進了教學(xué)方式,促進了“有效課堂”的形成。

2、積極為教師提供技術(shù)指導(dǎo)。

隨著時代的進步,教育的發(fā)展,老一套的教學(xué)方法與教學(xué)模式越來越不適合現(xiàn)代的課堂教學(xué)。現(xiàn)在許多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進入教室,為了讓教師能充分發(fā)揮本校的教學(xué)資源,本人還組織教師進行現(xiàn)代化教學(xué)技能培訓(xùn),讓每一位教師能利用好我校的教學(xué)資源結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué),用好現(xiàn)有教學(xué)資源,對教師在使用我校現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備過程中遇到的困難作出技術(shù)指導(dǎo)。做好教師的堅實后盾。促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。

三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,教學(xué)研究搞得如何,與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中,我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。一是審核研究主題,幫助教研組科學(xué)合理制定計劃。每學(xué)年初,我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組研究主題、教研計劃,做到每個教研組研究主題明確,計劃制定合理規(guī)范,可操作性強。 二是指導(dǎo)、督促

研究過程扎實。實行一體化的集體備課形式,讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式,讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思,引導(dǎo)教研組及時記錄研究過程,讓研究服務(wù)教學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。三是提倡教師及時寫教學(xué)反思,創(chuàng)新教學(xué)行為。

三年來,在開展教學(xué)教研、課題研究、學(xué)科比賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中,積極深入教學(xué)第一線,盡職盡責(zé),使工作一步一個腳印。組織開展教學(xué)研究活動中,堅持教學(xué)、科研的常規(guī)化作為學(xué)校工作的主線,走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時,進行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗,探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法,現(xiàn)在本人還帶領(lǐng)本校數(shù)學(xué)科組開展《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》課題研究。本人撰寫《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣》、《應(yīng)用償試教學(xué)》分別榮獲肇慶市二等獎、三等獎!缎W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》還在《廣東教育》上發(fā)表。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能

1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進行診斷。通過檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂,堅持聽課近40節(jié),了解掌握教學(xué)動態(tài),適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級預(yù)達目標(biāo),定期召開教師會,加強質(zhì)量分析,及

時調(diào)節(jié)。

五、不辭勞苦,認(rèn)真做好普九工作

眾所周知,普九工作是一項工作量大而繁瑣的工作,特別是信息平臺的管理,各項數(shù)據(jù)的入庫。本人在做好本校的普九工作的同時,還協(xié)助鎮(zhèn)教育專干做好全鎮(zhèn)普九資料的收集、整理、入冊。并負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)的信息平臺的各項數(shù)錄入,運行。為了我鎮(zhèn)小學(xué)的普九各項工作順利進行,本人經(jīng)常利用放假及晚上時間回校加班。確保了我校的普九工作順利開展。

六、存在的不足

工作的主動性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開展工作。在平時的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性,對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。

以上述職,敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家!

述職人:

201*年7月6日

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