副廳長(zhǎng)分享自身對(duì)照檢查材料思路!附全文及剖析 本文簡(jiǎn)介：

去年，中央對(duì)我省開展了脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視。按要求，巡視之后必須召開專題民主生活會(huì)，進(jìn)一步找準(zhǔn)問題、剖析原因、推進(jìn)整改。　　昨天(3月29日)，我們單位召開了專題民主生活會(huì)。按照會(huì)議安排，班子成員每個(gè)人都要作對(duì)照檢查，發(fā)言時(shí)間不超過10分鐘。我的對(duì)照檢查材料，一共2337個(gè)字，篇幅剛好合適，不長(zhǎng)也不短。

副廳長(zhǎng)分享自身對(duì)照檢查材料思路!附全文及剖析 本文內(nèi)容：

　　去年，中央對(duì)我省開展了脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視。按要求，巡視之后必須召開專題民主生活會(huì)，進(jìn)一步找準(zhǔn)問題、剖析原因、推進(jìn)整改。

　　昨天(3月29日)，我們單位召開了專題民主生活會(huì)。按照會(huì)議安排，班子成員每個(gè)人都要作對(duì)照檢查，發(fā)言時(shí)間不超過10分鐘。我的對(duì)照檢查材料，一共2337個(gè)字，篇幅剛好合適，不長(zhǎng)也不短。

　　從1999年三講教育開始，民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料我是年年寫，但每一篇都有所不同，從來不炒舊飯。這一次，我的對(duì)照檢查材料更是別出心裁，不僅與之前寫的每一篇都不同，而且在我們單位十幾個(gè)班子成員的對(duì)照檢查材料中，也可以說是獨(dú)具特色從形式上看，完全打破了思想認(rèn)識(shí)問題查擺原因分析努力方向和整改措施的套路，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、清爽，通篇只有一級(jí)標(biāo)題。

　　這樣寫合不合適，效果怎么樣?下面，我就以這篇稿子為例，談?wù)勎业膶懽鳂?gòu)思，希望對(duì)讀者朋友更好掌握這類材料的寫作要領(lǐng)有所啟發(fā)。

　　根據(jù)這次專題民主生活會(huì)的安排，下面我作個(gè)發(fā)言，××部長(zhǎng)和各位同事給予批評(píng)幫助。

　　這次專題民主生活會(huì)前，我按要求進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，特別是反復(fù)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記3月7日參加全國人大甘肅代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話、3月13日聽取××工作匯報(bào)時(shí)的重要講話，對(duì)巡視反饋意見和××主任、××書記在反饋會(huì)上的講話，也是學(xué)了又學(xué)。最大的感受，就是總書記走遍了全國14個(gè)集中連片特困地區(qū)，有的地方還去了多次，對(duì)脫貧攻堅(jiān)中存在的問題了如指掌，指導(dǎo)非常精準(zhǔn)，我們工作中遇到的所有問題，幾乎都可以從總書記的重要論述中找到答案。換句話說，就是總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，是我們破解難題、推動(dòng)工作的金鑰匙。反過來看，巡視反饋意見中指出的一系列問題，看起來是工作問題，實(shí)質(zhì)上是思想問題、能力問題、作風(fēng)問題，根本原因就在于我們對(duì)總書記的重要論述學(xué)得不深、悟得不透、用得不活，貫徹落實(shí)也不到位�！济裰魃�活會(huì)要求以深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)。談?wù)J識(shí)有很多談法，可談的內(nèi)容也很多。為了聚焦主題、節(jié)省篇幅，我在這里抓住一點(diǎn)、不計(jì)其余。這一段著墨不多，既是對(duì)有關(guān)要求的回應(yīng)，也是為全文定調(diào)，把對(duì)問題的認(rèn)識(shí)提到了應(yīng)有高度，凸顯了對(duì)照檢查以問題為導(dǎo)向的特點(diǎn)。〗

　　我擔(dān)任省委×××主任的時(shí)候，協(xié)助××副部長(zhǎng)分管××××工作，同時(shí)兼任省發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。反饋意見中指出的貧困村黨組織薄弱問題突出這一條，包括具體表現(xiàn)，我負(fù)有直接責(zé)任甚至是主要責(zé)任。這些問題，多數(shù)我之前就知道，也一直在想辦法解決，但辦法不夠多、力度不夠大、效果不夠好�！既绻�說上一段是把調(diào)子往高處起，這一段就是把聲音往實(shí)處落，落到反饋的問題上，落到自己頭上，體現(xiàn)對(duì)問題真認(rèn)賬的鮮明態(tài)度。在全文的問題查擺中，這一段具有總領(lǐng)的作用，下面是分說。〗

　　比如，對(duì)于發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。反饋意見中指出，全省36.5%的貧困村年集體經(jīng)濟(jì)收入未達(dá)到省里規(guī)定的×萬元標(biāo)準(zhǔn)。這里面有一個(gè)統(tǒng)計(jì)節(jié)點(diǎn)的問題，當(dāng)時(shí)只統(tǒng)計(jì)到9月底，實(shí)際上第四季度才是收益入賬的高峰期，但也反映出一個(gè)問題，就是相當(dāng)一部分村創(chuàng)收渠道有限，非要等到年底算總賬的時(shí)候才能勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。去年4月，××書記在全省脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)大會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上，明確指出發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)要走因地制宜發(fā)展資源經(jīng)濟(jì)、積極發(fā)展物業(yè)經(jīng)濟(jì)、引導(dǎo)發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)的路子。我們雖然采取了一些措施、出臺(tái)了一些政策，但不少村子還沒學(xué)會(huì)怎么多條腿走路，說明我們指導(dǎo)還不到位、落實(shí)還不到位。反饋意見中還指出，一些地方發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)多采取短平快的應(yīng)急措施。其中，固然有我省發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)起步晚、底子薄，受到三資匱乏、人才缺乏等條件限制的原因，與我重視不夠、指導(dǎo)推動(dòng)問題解決不力也有很大關(guān)系。從相關(guān)部門接手這項(xiàng)工作的時(shí)候，一開始我就覺得這項(xiàng)工作屬于超范圍，自己當(dāng)了接盤俠，心里多少有些看法;打開工作局面后，我又覺得沒有數(shù)量哪有質(zhì)量，非常時(shí)期采用非常之舉是必要的，可以先達(dá)標(biāo)再提質(zhì)，所以對(duì)有的地方黨委、政府大包大攬，搞權(quán)宜之計(jì)，也就持不提倡、不支持、不反對(duì)的態(tài)度。

　　〖一般來說，民主生活會(huì)上的問題查擺，有3點(diǎn)要求：一是找準(zhǔn)突出問題;二是列出典型癥狀;三是深刻剖析原因。所謂深刻，就是要見思想，從個(gè)人主觀上找。

　　我認(rèn)為，巡視整改專題民主生活會(huì)比較特殊，對(duì)照檢查材料不能簡(jiǎn)單按上述要求來寫，因?yàn)楣ぷ髦写嬖诘膯栴}及主要表現(xiàn)，巡視反饋意見中已經(jīng)講得很清楚了，對(duì)照檢查需要的是認(rèn)問題而不是找問題，是從問題中領(lǐng)責(zé)任而不是找表現(xiàn)，這才是真認(rèn)賬的題中之意。

　　當(dāng)然，從個(gè)人主觀上找問題也是可以的把工作中存在的問題轉(zhuǎn)化為自身的思想問題、能力問題、作風(fēng)問題，這也是一種寫作思路，但這樣寫容易與原因分析攪在一起，需要精心構(gòu)思、合理擺布才錯(cuò)得開。我有一位同事就采取了這樣的寫法，寫得也很好。在查擺問題部分，他開了3條：一是壓實(shí)脫貧攻堅(jiān)主體責(zé)任不夠到位;二是掌握脫貧攻堅(jiān)履職情況不夠及時(shí);三是制訂脫貧攻堅(jiān)政績(jī)指標(biāo)不夠合理。這3個(gè)問題都不是巡視反饋意見中直接指出的，而是這位同事從分管工作存在的問題中主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、間接轉(zhuǎn)化而來的。在原因分析部分，他也開了3條，分別是：(一)對(duì)標(biāo)站位不夠高;(二)服務(wù)大局意識(shí)不夠強(qiáng);(三)深入一線作風(fēng)不夠?qū)崱?/p>

　　回到我的對(duì)照檢查材料上。這一段，第一句我就先把問題列出來，然后分兩點(diǎn)援引反饋意見原文，進(jìn)一步分析問題和原因。反饋意見點(diǎn)到即止，否則就是照搬照抄。要在反饋意見范圍之內(nèi)，講出反饋意見中見不著卻又見人見事真刀真槍的東西，最終落到自己的思想問題、思想癥結(jié)上。這就是我的寫作構(gòu)思。

　　原文中的最后一句，連用了三個(gè)不，這本是我上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)于學(xué)生談戀愛的態(tài)度。我寫對(duì)照檢查材料的時(shí)候，這句話突然從腦子里跳了出來，我覺得用上去很合適，也很有意思。〗

　　又如，不掌握屯黨支部設(shè)置情況、村級(jí)軟弱渙散黨組織整頓不到位、貧困村黨員雙帶能力不強(qiáng)、貧困地區(qū)發(fā)展黨員難。這些問題的存在，都不是一天兩天了。之所以有的問題視而不見，有的問題一直沒有得到有效解決，從我自身看，主要有4方面原因：一是大局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)分管的綜合文稿、政策法規(guī)等工作，覺得是自己的責(zé)任田，花的時(shí)間比較多，下的力氣比較大。對(duì)××××工作，覺得自己是協(xié)助分管，生怕表現(xiàn)過頭，有的工作就協(xié)而不管。部長(zhǎng)、分管副部長(zhǎng)明確要求我抓的，我就用心用力一些，其他的多少有些保守保留。二是思想不夠解放。實(shí)際工作中，一些地方把農(nóng)村基層黨建工作重心下移，抓到了屯一級(jí)，對(duì)此我們是支持的，但因?yàn)槿珖�黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作沒有屯級(jí)黨支部這個(gè)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)，我們也就一直沒有進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，確實(shí)底數(shù)不清。近十年來，我省在發(fā)展黨員工作中一直采取穩(wěn)控措施，還在全國會(huì)議上作過典型發(fā)言。受此影響，我也形成了思維定勢(shì)，沒有想過我們是邊疆地區(qū)、民族地區(qū)，在發(fā)展黨員工作中既要保持總體的穩(wěn)，也要在特殊領(lǐng)域敢于破;更多考慮的是如何控制總量提高質(zhì)量，從優(yōu)化結(jié)構(gòu)發(fā)揮作用的角度考慮不夠〖這一句引號(hào)中的4句話16個(gè)字，是中央提出的發(fā)展黨員工作方針，我把它們拆分開來，說明考慮問題有失偏頗〗。表面看這是工作慣例、思維定勢(shì)的問題，往深處看是對(duì)習(xí)近平總書記的精準(zhǔn)扶貧方略學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深，沒有真正形成精準(zhǔn)思維。三是擔(dān)當(dāng)精神不足。覺得一些黨組織軟弱渙散、黨員雙帶能力不強(qiáng)，都是老大難問題，不可能一下子解決、徹底解決，只要按部就班地抓、堅(jiān)持不懈地抓就行了，有的工作就抓而不緊、抓而不嚴(yán)，沒有大膽攻堅(jiān)克難。四是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。前年下半年、去年上半年，我有超過1/3的時(shí)間在下基層，最多的一次連續(xù)蹲點(diǎn)16天，摸到了大量活情況。但去年下半年以來出去就比較少，主要精力放在了文稿上�；鶎狱h建工作，不到基層是抓不好的;到了基層，不沉下去、扎下去，也是抓不好的。

　　〖上面這一段同樣是談問題、找原因，但寫法和上一段明顯不同上一段采用的是自然層次，沒有拉條子，這一段拉了4條;上一段是先寫問題，再談原因，這一段是原因之下有問題，問題之中見原因;上一段在問題上著墨多，這一段在原因上用筆重。這樣就寫出了變化。

　　加上這一段，我用兩段話就把巡視反饋意見中屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的問題和責(zé)任領(lǐng)完了。

　　我之所以用兩段而不是三段甚至更多段來寫，既有控制篇幅的原因，更主要的是發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)方面的問題特性比較突出，所以單獨(dú)作為一段來寫;而其他4個(gè)問題共性為主，所以集中到一段來寫。另外，我也想借此打破無三不成文的窠臼，說明寫文章無需過度追求形式�！�

　　最近，省委對(duì)我的崗位進(jìn)行了調(diào)整，我不再負(fù)責(zé)××辦的工作。但是，這次民主生活會(huì)的對(duì)照檢查，讓我進(jìn)一步認(rèn)清了自身存在的問題、不足和差距，明確了努力方向。我將對(duì)問題引以為戒，決不兩次踏進(jìn)同一條河流。同時(shí)，從新的崗位職責(zé)出發(fā)，全力助推脫貧攻堅(jiān)�！歼@樣幾句話，完全是從自身實(shí)際出發(fā)，既提前說明了為什么下面的整改方向與上面認(rèn)領(lǐng)的問題不能完全對(duì)上號(hào)，又使本人的整改方向更具個(gè)性，緊扣新的崗位職責(zé)。〗一是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。作為分管政策法規(guī)和綜合文稿工作的班子成員，一定要在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求。二是著力推動(dòng)解決貧困地區(qū)引人、留人困難的問題。在××副部長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)期間，由我代管人才工作。我將組織開展好教育和醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)政策落實(shí)情況專題調(diào)研，會(huì)同有關(guān)部門拿出破解貧困地區(qū)這兩個(gè)行業(yè)人才流失問題的系統(tǒng)解決方案;抓緊研究制定鼓勵(lì)和引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動(dòng)的實(shí)施意見，發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，推動(dòng)更多人才向貧困地區(qū)加快集結(jié)、助力脫貧攻堅(jiān)。三是配合××部長(zhǎng)、××副部長(zhǎng)，持續(xù)推動(dòng)激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為工作走深走實(shí)，在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選樹更多擔(dān)當(dāng)作為好干部。四是根據(jù)中央和省委的部署要求，推動(dòng)××教育機(jī)構(gòu)改革和職能調(diào)整，在加強(qiáng)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)工作宣傳、提高農(nóng)村黨員素質(zhì)、培養(yǎng)雙帶能人等方面，更好發(fā)揮××教育的優(yōu)勢(shì)和作用。五是充分發(fā)揮以文輔政作用，在推進(jìn)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)工作中多出好主意、多提好建議。〖這一部分，本來還可以寫得更細(xì)一些，寫出具體的整改措施，但受到發(fā)言時(shí)間限制，加上這只是發(fā)言提綱，所以我點(diǎn)到即止�！�

　　我的這篇對(duì)照檢查材料，特別之處就在于寫法上打破了常規(guī)，尤為突出地體現(xiàn)在問題查擺和原因分析方面。我之所以這樣去寫，固然有推陳出新的考慮，更主要的考慮還是此問題非彼問題，不需要你去找、去挖，只需要你去認(rèn)、去領(lǐng)。這樣的問題導(dǎo)向決定了對(duì)照檢查材料的核心內(nèi)容，而這樣的內(nèi)容又決定了我應(yīng)該采用打破常規(guī)的形式去寫。我把這篇材料寫得不像機(jī)關(guān)文稿，更像形散而神不散的散文，但該有的內(nèi)容都有了，真認(rèn)賬、真反思、真負(fù)責(zé)、真整改的態(tài)度也表現(xiàn)出來了，生動(dòng)地證明文有法而無定法。我想，這就是這堂課的啟示意義。

副廳長(zhǎng)分享自身對(duì)照檢查材料思路!附全文及剖析 本文關(guān)鍵詞：對(duì)照，剖析，副廳長(zhǎng)，思路，檢查

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