積極分子課堂學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào) 本文簡(jiǎn)介:
敬愛(ài)的黨組織: 這學(xué)期,我們開(kāi)了一堂課,《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論》,上到這堂課時(shí),聽(tīng)著老師的講課,我的心里像迸進(jìn)了一拘清泉般的清涼甘甜。老師給我們講授了馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程,讓我感受到黨的指導(dǎo)思想的來(lái)之不易和其中的真理性。馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程,即是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克
積極分子課堂學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào) 本文內(nèi)容:
?敬愛(ài)的黨組織:
這學(xué)期,我們開(kāi)了一堂課,《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論》,上到這堂課時(shí),聽(tīng)著老師的講課,我的心里像迸進(jìn)了一拘清泉般的清涼甘甜。老師給我們講授了馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程,讓我感受到黨的指導(dǎo)思想的來(lái)之不易和其中的真理性。 馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程,即是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的進(jìn)程。雖然從黨的成立開(kāi)始,就是以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想,但找到了馬克思列寧主義這個(gè)嶄新的思想武器并沒(méi)有自然而然的解決中國(guó)革命所面臨的問(wèn)題。終于,在許多共產(chǎn)黨前輩的不斷探索中,先輩們不斷吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸不馬克思主義原理同中國(guó)具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái),一代代不斷創(chuàng)新發(fā)展,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)開(kāi)創(chuàng)了正確的指引之路。
以毛澤東為主席代表的第一代國(guó)家中央領(lǐng)導(dǎo)人在對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程中正反兩個(gè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié),形成了偉大的毛澤東思想。它是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的中國(guó)革命和建設(shè)正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧和結(jié)晶。
根據(jù)社會(huì)注意建設(shè)正反兩個(gè)方面的歷史經(jīng)驗(yàn),我過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的新的實(shí)踐,形成了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)情況的變化,黨的建設(shè)也面臨著新形勢(shì)、新任務(wù)。于此,"三個(gè)代表"重要思想孕育而生。它是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展,反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求,是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。
著眼于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和新世紀(jì)新階段的階段性特征以及當(dāng)代的世界發(fā)展實(shí)踐和發(fā)展觀念,黨適時(shí)提出了"堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。"這一科學(xué)發(fā)展觀。它是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
社會(huì)主義理論體系源于歷史實(shí)踐又指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。是新時(shí)期黨在理論上的最大收獲,表明了黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。所以,作為新世紀(jì)新時(shí)代的大學(xué)生,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義理論體系這一黨的指導(dǎo)思想,并且以之指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng),努力提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力,做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用之人。 這是我對(duì)黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí),我知道還有很多方面我的認(rèn)識(shí)不夠,還有許多問(wèn)題我沒(méi)看到,于是希望黨組織能夠多多指導(dǎo)我、教育我,培養(yǎng)我成為一個(gè)有用的人才,一個(gè)真真正正的全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨員!
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二〇一四年十月十日
積極分子課堂學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào) 本文關(guān)鍵詞:積極分子,思想?yún)R報(bào),課堂,學(xué)習(xí)
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