xx中學(xué)目前在校學(xué)生數(shù)為2350人，共有專職教師110人，生師比完全依上級(jí)規(guī)定的比例而配備。目前，學(xué)校共有本科以上學(xué)歷教師共22人，專科學(xué)歷教師共73人；具備中高級(jí)職稱的教師共有23人，占學(xué)校教師總數(shù)的20.9%;全校教師資格以初級(jí)職稱為主。取得了相應(yīng)教師資格證的教師共有87人，尚有4人未有教師資格證。
目前，我校教師工資待遇不高，工作條件相對(duì)較差，工資福利與縣城學(xué)校差距進(jìn)一步拉大，住房緊張，條件較差，骨干教師流失嚴(yán)重，每年都有大量?jī)?yōu)秀的教學(xué)骨干被縣城私立學(xué)校招聘，新補(bǔ)充的教師大多是新參加工作的見(jiàn)習(xí)教師。學(xué)校教師平均年齡為28歲左右，這是學(xué)校師資的優(yōu)勢(shì)所在，但同時(shí)也給學(xué)校的師訓(xùn)工作帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)。
為使青年教師盡快成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)的綜合實(shí)力，學(xué)校非常重視教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一方面，持之以恒地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，經(jīng)常利用教工例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研活動(dòng)等機(jī)會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育；學(xué)校還成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常開(kāi)會(huì)研究布署有關(guān)工作。
另一方面，學(xué)校每學(xué)年都要開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)骨干和新教師的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，將新教師的培養(yǎng)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下責(zé)任到人，極大地促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)；學(xué)校還大力鼓勵(lì)青年教師及時(shí)進(jìn)修，提高學(xué)歷，更好地勝任本職工作，但由于教師工資不高，學(xué)校經(jīng)費(fèi)較緊張，也有少數(shù)教師對(duì)提高學(xué)歷重視不足，熱情不高。
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施后，由于措施得力，社會(huì)、學(xué)校都很好地從中受益，學(xué)校的辦學(xué)困難有了一定程度的緩解，但由于有些問(wèn)題（如學(xué)生飲用水），收費(fèi)沒(méi)有依據(jù)，學(xué)校無(wú)力解決，因而辦學(xué)條件未有徹底的解決；同時(shí)，教師工資、福利待遇的提高相對(duì)滯后，與目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度不相稱。
地方財(cái)政對(duì)提高教師地方補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)心有余力不足，導(dǎo)致少數(shù)教師心理壓力增大，個(gè)別對(duì)工作缺乏應(yīng)有的熱情，甚至對(duì)工作不安心。為此，建議上級(jí)部門(mén)進(jìn)一步關(guān)注教師的心理，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的心理輔導(dǎo)和矯正，使廣大教師的思想真正統(tǒng)一到辦人民滿意教育的宗旨上來(lái)，為早日實(shí)現(xiàn)xx經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人文的跨越式追趕型發(fā)展而努力奮斗。
第二篇：城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍情況調(diào)查報(bào)告太谷縣侯城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍情況調(diào)查報(bào)告
關(guān)鍵詞：教師 調(diào)研 現(xiàn)狀
內(nèi)容摘要：我利用暑假時(shí)間做了一次關(guān)于本地區(qū)農(nóng)村教師隊(duì)伍情況調(diào)查與分析的調(diào)研活動(dòng)，采用訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容是：了解目前教師配備的基本情況；了解目前教師的思想和心理狀況；了解目前教師隊(duì)伍的發(fā)展穩(wěn)定情況；關(guān)注教師心聲，了解教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。并對(duì)本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的比較常見(jiàn)的主要問(wèn)題給出了一些建議。
背景介紹：
一：活動(dòng)背景：
今年暑假，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召：為了更好的了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念而做了本次調(diào)研活動(dòng)。
二：地區(qū)背景：
侯城鄉(xiāng)位于山西省晉中市太谷縣城南，全鄉(xiāng)總面積200.2平方公里，其中平川46平方公里，轄40個(gè)行政村，74個(gè)自然村，境內(nèi)居住人口50700人，其中農(nóng)業(yè)人口36000人，60000畝耕地。
全鄉(xiāng)主要以工業(yè)、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)四大產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，工業(yè)有全省聞名的兩大龍頭企業(yè)，新太食業(yè)有限公司和金鳳凰畜禽發(fā)展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、機(jī)械加工為主。
第一部分前言
一、問(wèn)題的提出
侯城鄉(xiāng)雖然在太谷縣城的邊緣，這些地方教育條件并不好，教師工作壓力較大；自我發(fā)展空間狹��；高學(xué)歷教師補(bǔ)充困難；學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備配置較差。鄉(xiāng)里的學(xué)校包括：幼兒園，小學(xué)，初中。隨著教育思想的不斷深入，基礎(chǔ)教育改革步伐的不斷加快，越來(lái)越多的高學(xué)歷老師逐漸進(jìn)入了鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)帶來(lái)了春天。為此，我們就侯城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)的情況進(jìn)行了一次全方位、深層次的調(diào)查，以了解鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的情況。
二、調(diào)研內(nèi)容，方法對(duì)象，過(guò)程及情況
1調(diào)研內(nèi)容：
1、了解目前教師配備的基本情況。
2、了解目前教師的思想和心理狀況。
3、了解目前教師隊(duì)伍的發(fā)展穩(wěn)定情況。
4、關(guān)注教師心聲，了解教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。
2調(diào)查的方法
本次調(diào)查采用了訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法。
3調(diào)查對(duì)象：
問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象侯城村、 胡家莊村、 北沙河村、南沙河村、 東咸陽(yáng)村 、桃園堡村 、東山底村、惠安村中小學(xué)教師、職工、部分學(xué)生
4調(diào)研過(guò)程
第一階段：201*年7月10日至201*年7月12日，排版，印制教師問(wèn)卷。
第二階段：201*年7月13日至201*年7月23日，依次到桃園堡村，胡家莊村 惠安侯城村、 胡家莊村、 北沙河村、南沙河村、 東咸陽(yáng)村 、桃園堡村 、東山底村、惠安村
學(xué)校采訪，記錄采訪內(nèi)容并分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，且及時(shí)收回問(wèn)卷。
第三階段：201*年7月24日至201*年7月26日，分析收回的有效問(wèn)卷，分析問(wèn)卷并
整理訪談內(nèi)容。
第四階段：201*年7月27日至201*年7月30日，通過(guò)對(duì)調(diào)查的各項(xiàng)目進(jìn)行分析，思
考并開(kāi)始撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
五、調(diào)查情況
本次調(diào)研共走訪中小學(xué)學(xué)校8所，發(fā)放并收取調(diào)研提綱報(bào)告120份；每個(gè)學(xué)校采訪普通教職工共20名，采訪學(xué)生30名，并作書(shū)面的記錄；采訪每個(gè)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，了解教師隊(duì)伍的基本情況。
第二部分調(diào)查報(bào)告主體部分
關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果：
一、目前教師配備的基本情況
根據(jù)采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的記錄來(lái)看，我縣侯城鄉(xiāng)的學(xué)校教師編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，分工明確，
每位老師都是相應(yīng)教學(xué)課程的專業(yè)教師，且?guī)熧Y力量充足，能保證學(xué)校各種教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
教師隊(duì)伍逐漸呈現(xiàn)出高學(xué)歷化的趨向，雖然只是縣城周邊的一些中小學(xué)，但是有很多名
牌師范大學(xué)的畢業(yè)生甚至是研究生都積極的到鄉(xiāng)村教書(shū)，為我縣的農(nóng)村教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)總體特點(diǎn)
1通過(guò)調(diào)查分析，我縣侯城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，以師范畢業(yè)生為主：職業(yè)道德健康、高尚，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。學(xué)校特別注重教師隊(duì)伍建設(shè)，為老師們創(chuàng)造了良好的提高自身能力的平臺(tái)，比如：拜師活動(dòng)。拜師活動(dòng)是指剛剛走上職業(yè)崗位的教師拜老教師為師，學(xué)習(xí)老教師們寶貴的經(jīng)驗(yàn)；老教師也可以向年輕的老師學(xué)習(xí)電腦等知識(shí)，達(dá)到整體提高教師實(shí)力的效果。
2通過(guò)對(duì)部分學(xué)生的采訪，了解到：老師們?cè)谌粘５纳钪泻茏⒁庾约旱难孕信e止，從
不講臟話。在授課時(shí)老師們堅(jiān)持使用普通話。老師們從不放棄任何一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)始終積極主動(dòng)的幫助學(xué)生解決。無(wú)論是普通教師還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都具有高度責(zé)任感和很強(qiáng)的事業(yè)心，精心備課、認(rèn)真講課。
三、目前教師的思想和心理狀況
1、通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的教師將教育當(dāng)作畢生追求的事業(yè)；只有極少數(shù)的教師把教師職業(yè)作為一個(gè)過(guò)渡跳板，不安心教育。
2、現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭只有一個(gè)子女，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)子女，對(duì)教師們較嚴(yán)格的要求持
強(qiáng)烈反對(duì)的意見(jiàn)，給教師們管理和教學(xué)帶來(lái)了較大的壓力，由于怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，致使教師不敢大膽管理。
3、隨著教育事業(yè)的逐步壯大，越來(lái)越多的人投身于教育事業(yè)，越來(lái)越多的人關(guān)注教育
事業(yè)，使教師感到社會(huì)對(duì)教師的敬重、教師地位的提高。但是教師的工資并不高，在經(jīng)濟(jì)上老師們稍有壓力。
4近年來(lái)越來(lái)越多的新型教育方式涌入學(xué)校，老師們很多的課余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)這些，
導(dǎo)致老師們的任務(wù)越來(lái)越繁重，時(shí)間越來(lái)越緊迫。
四、目前教師隊(duì)伍的穩(wěn)定情況
目前，我縣侯城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍每年都穩(wěn)中有升，教師的實(shí)力和數(shù)量都在逐年的提升。我通
過(guò)調(diào)查和分析認(rèn)為原因有以下的幾點(diǎn)：
1、教書(shū)是一種高尚的職業(yè)，為祖國(guó)的未來(lái)培育人才，頗受社會(huì)的認(rèn)可和廣大群眾的敬
仰。
2、國(guó)家關(guān)注教師生活問(wèn)題，收入雖然不高，但是卻很穩(wěn)定，福利待遇較高。
五、目前教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況
1、隨著近年來(lái)師資力量的逐步壯大，老師們各司其職，有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不再也不是原來(lái)那種一位老師同時(shí)承擔(dān)好多門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)
2、教師培訓(xùn)基本每年都召開(kāi)，主要是利用暑假的時(shí)間培訓(xùn)老師們的一些必須的素質(zhì)培訓(xùn)或者是教師們的晉級(jí)培訓(xùn)等。多數(shù)教師學(xué)有所獲，提高很快，少數(shù)教師只是應(yīng)付，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。
3、教師們的壓力較大�；舅械霓r(nóng)村老師都是早出晚歸，辛勤工作，比較勞累�；丶液筮�要面對(duì)較繁重的家庭事務(wù)，并且教師這個(gè)行業(yè)比較特殊，所以也給教師們帶來(lái)了較大的心理壓力。在生活和工作的雙重壓力下，使得很多老師有較大的壓力。
第三部分:問(wèn)題及建議
面對(duì)此次調(diào)研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些主要問(wèn)題，我總結(jié)如下，并且提出相應(yīng)的建議：
問(wèn)題一:教師的壓力較大
建議：政府部門(mén)或?qū)W校部門(mén)做相應(yīng)的講座或宣傳，要讓人民群眾相信教師的實(shí)力，可以用最人性化的方法管理孩子；用最適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚黻P(guān)于孩子的教育問(wèn)題，使老師們敢于大膽的管理教育。同時(shí)也可以利用假期時(shí)間帶領(lǐng)老師們一起去旅游，在過(guò)節(jié)時(shí)組織一些相應(yīng)的娛樂(lè)活動(dòng)及晚會(huì)，給老師們減壓。
問(wèn)題二：很多老師說(shuō)假期的培訓(xùn)有時(shí)候效果并不明顯
建議：政府相應(yīng)的減少些教師的考試，使老師不再疲于應(yīng)付各種考試。同時(shí)要應(yīng)該更多的建設(shè)一些能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓老師們自由的選擇培方式和內(nèi)容，從而最大限度的提高教師們的能力，發(fā)掘教師們的潛能。
問(wèn)題三：很多的家長(zhǎng)對(duì)已經(jīng)教師十幾年甚至幾十年的老教師喜愛(ài)有加，總喜歡讓自己的孩子去老教師班里，比較冷落年輕的教師，每次學(xué)校分班總是出現(xiàn)這種問(wèn)題。
建議：學(xué)校可以組織年輕的老師在尚未分班前的假期里進(jìn)行一次試講，面向的就是所有的父母，通過(guò)年輕老師們優(yōu)秀的講課基本功，敏捷的講課思路，充滿朝氣的講法征服家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)年輕的老師充滿信心。
第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于我市義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)查報(bào)告
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最近，市政協(xié)副主席何鳳娥帶領(lǐng)市政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)部分委員對(duì)我市義務(wù)教育階段中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。先后聽(tīng)取了岐山縣、隴縣政府和市教育局工作匯報(bào)，視察了兩所初中和兩所小學(xué)，對(duì)太白縣、眉縣、陳倉(cāng)區(qū)作了了解。參加調(diào)研的委員對(duì)我市義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了座談?dòng)懻�，提出了意�?jiàn)和建議�，F(xiàn)報(bào)告如下：
一、 基本情況和主要成效
我市現(xiàn)有各類義務(wù)教育階段學(xué)校1417所，其中初中191所，小學(xué)1224所，特殊教育學(xué)校2所。在校學(xué)生45.88萬(wàn)人，其中初中18.76萬(wàn)人�，F(xiàn)有專任教師28984人，其中初中12222人，小學(xué)16510人，特教48人。初中專任教師研究生學(xué)歷38人，本科學(xué)歷6285人，大專學(xué)歷5697人，分別占到0.3%、51.4%、46.6%，學(xué)歷合格率達(dá)到98%。小學(xué)專任教師本科及以上學(xué)歷2777人，大專8673人，中專5027人，分別占到16.8%、52.5%、30.4%，學(xué)歷合格率達(dá)到99%。 近年來(lái)，我市各級(jí)黨委和政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科教興市興縣戰(zhàn)略，高度重視義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)工作，不斷深化教育改革，激活教育內(nèi)部發(fā)展活力，創(chuàng)新教育管理體制和機(jī)制，全市義務(wù)教育階段骨干教師群體不斷狀大，教師整體素質(zhì)有了明顯提升，全市義務(wù)教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、健康發(fā)展的趨勢(shì)。
（一） 師德建設(shè)提升了教師新形象
市縣教育行政部門(mén)把師德建設(shè)納入教育事業(yè)和學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃，做到制度、組織、任務(wù)、內(nèi)容“四落實(shí)”。一是成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一規(guī)劃。二是對(duì)教師職業(yè)道德長(zhǎng)抓不懈。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部、省市教育部門(mén)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的一系列文件，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)和“學(xué)規(guī)范、鑄師魂”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，重點(diǎn)解決了部分教職工自律意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任心缺失和工作滿足現(xiàn)狀不求進(jìn)取的突出問(wèn)題。三是建立教師職業(yè)道德的教育、激勵(lì)、懲處、監(jiān)管方面一整套制度，初步構(gòu)建了較為完備科學(xué)有效的師德長(zhǎng)效機(jī)制。四是加大對(duì)違犯師德行為的整治力度，進(jìn)一步凈化了行業(yè)風(fēng)氣。通過(guò)一系列行之有效的活動(dòng)，全市教師的職業(yè)道德不斷提升，涌現(xiàn)出了一批“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”等先進(jìn)典型，贏得了全市人民的尊重。
（二）、“清退”和“引進(jìn)”相結(jié)合，教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化
根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)政策，于201*年全部清退了中小學(xué)代課教師。與此同時(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，拓寬教師來(lái)源渠道，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”。岐山縣堅(jiān)持“凡進(jìn)必考”原則，近年來(lái)招考錄用了146名大中專師范類畢業(yè)生，通過(guò)省農(nóng)村人才振興計(jì)劃招考師范類大學(xué)本科畢業(yè)生27名。這些新進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)，充滿朝氣和活力，受到原有教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的稱贊。
（三）、強(qiáng)力推進(jìn)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，勝利實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”
一是廣泛發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)中小學(xué)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，目前我市中小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)到全省較高水平。二是開(kāi)展以新理論、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn)。三是通過(guò)以老帶新、校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮他們的模范帶頭和幅射作用。四是全面貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師崗前培訓(xùn)和持證上崗制度，加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，提高管理能力和水平。通過(guò)以上措施，使我市廣大教職員工較好地適應(yīng)了教育改革的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)了從單一的專業(yè)培訓(xùn)向進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力和吸收新知識(shí)的轉(zhuǎn)變；從被動(dòng)學(xué)習(xí)方式向超前跨崗自覺(jué)提升綜合能力的轉(zhuǎn)變；從一紙文憑定終身的傳統(tǒng)思想向終身學(xué)習(xí)的全新理念轉(zhuǎn)變。
（四）推行教師交流服務(wù)期制度，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展
自201*年5月以來(lái)，共選派了114名骨干教師，分赴太白、麟游、隴縣、千陽(yáng)、鳳縣和陳
倉(cāng)區(qū)西山91所學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行教改信息交流，培訓(xùn)師資隊(duì)伍，傳播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。12個(gè)縣區(qū)由縣城學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校對(duì)口交流教師288名。寶雞市一中先后組織送課下鄉(xiāng)10余次，下鄉(xiāng)教師達(dá)到60多名。豐富多樣的交流服務(wù)活動(dòng)，使新的教育理念、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的教育方式方法相互交流，在現(xiàn)有條件下最大限度地實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，使教師擴(kuò)大了視野，得到了鍛煉和提高。
（五）堅(jiān)持制度創(chuàng)新，教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)層選拔任用實(shí)行了規(guī)范化、制度化
201*年，市委組織部和市教育局黨組聯(lián)合下發(fā)文件，對(duì)縣區(qū)教育局長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)任職條件和程序作了明確的規(guī)定。近年來(lái)，全市有10個(gè)縣區(qū)的教育局長(zhǎng)的任命都遵守了這一規(guī)定，選拔了一批懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)層，使我市教育事業(yè)的發(fā)展有了可靠的組織保證。為建設(shè)一支政治堅(jiān)定、專業(yè)化水平較高的德才兼?zhèn)涞闹行W(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍，市教育局大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步理順全市中小學(xué)管理體制，嚴(yán)格中小學(xué)校長(zhǎng)歸口管理制度，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的任職資格、選拔、任用、培訓(xùn)、考核、交流作出了明文規(guī)定。體現(xiàn)了“由教育家辦教育”的要求，從領(lǐng)導(dǎo)體制上保證了我市基礎(chǔ)教育的持續(xù)健康發(fā)展，受到了省教育行政部門(mén)的高度贊賞，并向全省推廣了我市的經(jīng)驗(yàn)。
二、存在的主要問(wèn)題
近幾年，我市義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成績(jī)，但與深化教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育和推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的要求，還存在一些不容忽視和亟待解決的問(wèn)題。
（一） 教師總量不足，部分學(xué)科教師短缺
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市義務(wù)教育階段現(xiàn)有教師33657人，空編1588人，約占應(yīng)編人數(shù)4.5%。目前農(nóng)村小學(xué)和初中英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育教師緊缺。盡管大學(xué)生就業(yè)困難，但山區(qū)縣招聘師范類本科畢業(yè)生到本地任教仍不容易。全市所有的中小學(xué)寄宿制學(xué)校沒(méi)有設(shè)置生活指導(dǎo)教師編制和崗位，已成為寄宿制學(xué)校急需解決的一件大事。
（二）小學(xué)階段教師年齡偏大，結(jié)構(gòu)不合理
年齡偏大在我市義務(wù)教育階段較為普遍，小學(xué)尤為突出�；鶎尤罕姺从痴f(shuō)，現(xiàn)在是哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學(xué)。隴縣目前50歲以上小學(xué)教師615人，占全縣小學(xué)教師的47%。這種不合理的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)直接損害著農(nóng)村少年、兒童依法接受教育的權(quán)利，不但導(dǎo)致?lián)裥，F(xiàn)象的蔓延，還使我市農(nóng)村與城市教育發(fā)展不平衡的矛盾進(jìn)一步加劇。如不及時(shí)采取措施補(bǔ)充新生力量，將為農(nóng)村義務(wù)教育健康發(fā)展留下隱患。
（三）中小學(xué)教師工作壓力大，健康狀況堪憂
教師承擔(dān)著學(xué)生自身成長(zhǎng)知識(shí)期求、教育質(zhì)量和社會(huì)多方面給予的希望和要求，教學(xué)工作壓力大，加之近年來(lái)農(nóng)村中小學(xué)生有近半數(shù)為留守少年，管理難度進(jìn)一步加大，使教師的教學(xué)工作和管理責(zé)任明顯加重。長(zhǎng)期的積勞，使大多數(shù)教職工處于亞健康狀態(tài)。眉縣每年平均有40多名中小學(xué)教師因病不能上班，106名因健康原因不能正常工作。隴縣西大街小學(xué)共有教職工73名，目前有6名教師因病長(zhǎng)期住院，還有10名教師在帶病工作。農(nóng)村中小學(xué)教師的健康狀況還要更差一些。
（四）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，投入沒(méi)到位
近年來(lái)，我市教育投入不斷增長(zhǎng)，但對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，除太白縣補(bǔ)充部分培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)外，絕大部分縣還沒(méi)有專門(mén)的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)重制約了我市農(nóng)村中小學(xué)教師的培訓(xùn)提高。在一些山區(qū)縣學(xué)校經(jīng)費(fèi)只能維持學(xué)校的其它開(kāi)支，校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)費(fèi)用難以按規(guī)定報(bào)銷，有個(gè)別學(xué)校由個(gè)人負(fù)擔(dān)，影響參訓(xùn)積極性。
三、對(duì)策和建議
科學(xué)發(fā)展觀作為發(fā)展的辯證法，是教育工作的指導(dǎo)思想，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)指南。近年來(lái)，我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了重要進(jìn)展，長(zhǎng)期困擾的困難和問(wèn)題正在逐步緩解。但在教育發(fā)展新的起點(diǎn)上，中小學(xué)教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)仍面臨諸多困難和問(wèn)題。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌和解決義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)工作，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義和緊迫要
求。為此，提出以下意見(jiàn)和建議：
（一）以人為本，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重
教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素。實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在教師的作用。全面提高教育質(zhì)量、核心是教師的素質(zhì)；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，瓶頸在師資配置；解決“擇�！钡葻狳c(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，也往往與師資有關(guān)；實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，必須首先重視教師資源。更加重視教師資源的投入，是以人為本科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，是保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的前提條件。把中小學(xué)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)放在基礎(chǔ)教育發(fā)展最為優(yōu)先的戰(zhàn)略地位，調(diào)整教育投資結(jié)構(gòu)，增加教師隊(duì)伍建設(shè)方面的人力、物力、財(cái)力投入，應(yīng)當(dāng)是我市各級(jí)黨委、政府和教育行政部門(mén)在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期實(shí)施教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。
（二）調(diào)整編制，實(shí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)教師編制動(dòng)態(tài)管理
教育是公益性事業(yè)，教師教育和教師資源總體上屬于公共產(chǎn)品。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師資源配置不能不借助市場(chǎng)機(jī)制，但教育有其自身的規(guī)律性，教師資源的配置不能完全市場(chǎng)化，而在于政府行為和市場(chǎng)機(jī)制的有機(jī)結(jié)合。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府和教育行政部門(mén)對(duì)義務(wù)教育階段的教師隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任非但不能減弱，更要加以強(qiáng)化�！蛾兾魇�(shí)施<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》第二十七條規(guī)定，縣級(jí)以上機(jī)構(gòu)編制部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同教育行政部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、生源變化和學(xué)校布局調(diào)整等情況，核定教師編制并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。寄宿制的學(xué)校、特殊教育學(xué)校（班），應(yīng)當(dāng)配備專職生活教師。根據(jù)這一要求，建議市編委會(huì)同市教育局按照生源變化和學(xué)校布局調(diào)整，合理調(diào)劑學(xué)校之間的編制余缺，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)編制動(dòng)態(tài)管理，并盡快制定中小學(xué)寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)教師編制標(biāo)準(zhǔn)。
（三）創(chuàng)新退出和補(bǔ)充機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
鑒于我市義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍年齡偏大，因身體不佳不能堅(jiān)持正常教學(xué)工作的人員比例較大的實(shí)際情況，建議對(duì)男年齡滿55周歲、女年齡滿50周歲不能堅(jiān)持正常工作的教職工實(shí)行提前離崗制度，以利選聘符合條件的師范類大學(xué)或大中專畢業(yè)生進(jìn)入中小學(xué)教師隊(duì)伍。目前我市教師補(bǔ)充由各縣區(qū)自行組織，存在有編不補(bǔ)、補(bǔ)充教師質(zhì)量不高等問(wèn)題，根據(jù)義務(wù)教育法和省政府有關(guān)規(guī)定，建議由市教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織教師的招收錄用工作。即由各縣區(qū)上報(bào)所需教師數(shù)量、專業(yè)，由市教育局統(tǒng)一進(jìn)行招考。這樣，既可督促及時(shí)補(bǔ)充教師，又可以保證新進(jìn)教師的質(zhì)量。 今年，教育部就進(jìn)一步做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作發(fā)出通知，要求全國(guó)中小學(xué)新任教師全部由教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織公開(kāi)招聘考試，按規(guī)定程序擇優(yōu)聘用，不得再以其它方式和途徑自行聘用教師。我市應(yīng)按照通知要求，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，嚴(yán)格用人標(biāo)準(zhǔn)和程序，從源頭上保證教師隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)而建立教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
要注意特別著力解決教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾，重視英語(yǔ)、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、科學(xué)等緊缺學(xué)科教師的補(bǔ)充。鑒于我市小學(xué)體育教師缺乏的實(shí)際，應(yīng)考慮取消資格限制，從我市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校畢業(yè)生中按公開(kāi)招聘考試程序擇優(yōu)錄用一批合格體育教師。
（四）落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障教師接受繼續(xù)教育正當(dāng)需求
國(guó)家人事部、教育部、科技部、財(cái)政部于201*年聯(lián)合下發(fā)文件，要求每年用于中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不少于當(dāng)?shù)刂行W(xué)教職工工資總額的2.5%，由財(cái)政部門(mén)在教育經(jīng)費(fèi)中專項(xiàng)安排，教育行政部門(mén)統(tǒng)一管理使用。建議市、縣區(qū)兩級(jí)政府將教師繼續(xù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)從今年起納入財(cái)政預(yù)算，足額拔付給教育部門(mén)，保障全市義務(wù)教育階段教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，教師參加培訓(xùn)時(shí)間、報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)到“三落實(shí)”。
（五）創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)
近年來(lái)，岐山縣教育系統(tǒng)實(shí)施表率工程、名師工程、質(zhì)量提升工程、教師基本功達(dá)標(biāo)工程、優(yōu)質(zhì)課堂工程和教師溫暖工程，充分調(diào)動(dòng)了教職工教書(shū)育人的自覺(jué)性和創(chuàng)造性。市教育局把名師資源作為引領(lǐng)寶雞教育現(xiàn)代化的第一抓手，已組織實(shí)施“寶雞名師工程”，計(jì)劃每年在全市范圍內(nèi)培養(yǎng)命名60名名師、300名學(xué)科帶頭人、600名骨干教師。建議市政府每年給予必需的經(jīng)費(fèi)支
持，以便樹(shù)立行業(yè)典型，發(fā)揮榜樣作用，引領(lǐng)全市教師在加速專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，不斷提高義務(wù)教育階段乃至全體教師的整體素質(zhì)，確保教師隊(duì)伍全面可持續(xù)發(fā)展。
第四篇：農(nóng)村教師隊(duì)伍調(diào)查報(bào)告農(nóng)村教師隊(duì)伍情況調(diào)查報(bào)告
關(guān)鍵詞：教師 調(diào)研 觀念
內(nèi)容摘要：我利用暑假時(shí)間做了一次關(guān)于本地區(qū)農(nóng)村教師隊(duì)伍情況調(diào)查與分析的調(diào)研活動(dòng)，采用訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查。調(diào)研內(nèi)容是：了解目前教師配備的基本情況；了解目前教師的思想和心理狀況；了解目前教師隊(duì)伍的發(fā)展穩(wěn)定情況；關(guān)注教師心聲，了解教師的工作情況。并對(duì)本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的比較常見(jiàn)的主要問(wèn)題給出了一些建議。
背景介紹：
一：活動(dòng)背景：
今年暑假，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召：為了更好的了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念而做了本次調(diào)研活動(dòng)。
二：地區(qū)背景：
西頭村位于山西省，全鄉(xiāng)總面積200.2平方公里，其中平川46平方公里，轄40個(gè)行政村，74個(gè)自然村，境內(nèi)居住人口50700人，其中農(nóng)業(yè)人口36000人，60000畝耕地。
全鄉(xiāng)主要以工業(yè)、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)四大產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，工業(yè)有全省聞名的兩大龍頭企業(yè)，新太食業(yè)有限公司和金鳳凰畜禽發(fā)展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、機(jī)械加工為主。
第一部分前言
一、問(wèn)題的提出
西頭村這個(gè)地方教育條件不好，教師工作壓力較大；自我發(fā)展空間狹小；高學(xué)歷教師補(bǔ)充困難；學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備配置較差。鄉(xiāng)里的學(xué)校包括：幼兒園，小學(xué)，初中。隨著教育思想的不斷深入，基礎(chǔ)教育改革步伐的不斷加快，越來(lái)越多的高學(xué)歷老師逐漸進(jìn)入了鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)帶來(lái)了春天。為此，我們就西頭村教師隊(duì)伍建設(shè)的情況進(jìn)行了一次全方位、深層次的調(diào)查，以了解鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的情況。
二、調(diào)研內(nèi)容，方法對(duì)象，過(guò)程及情況
1調(diào)研內(nèi)容：
1、了解目前教師配備的基本情況。
2、了解目前教師的思想和心理狀況。
3、了解目前教師隊(duì)伍的發(fā)展穩(wěn)定情況。
4、關(guān)注教師心聲，了解教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。
2調(diào)查的方法
本次調(diào)查采用了訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法。
3調(diào)查對(duì)象：
問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象西頭村中的小學(xué)教師、職工、部分學(xué)生
4調(diào)研過(guò)程
第一階段：201*年7月10日至201*年7月12日，排版，印制教師問(wèn)卷。
第二階段：201*年7月13日至201*年7月23日，到學(xué)校采訪，記錄采訪
內(nèi)容并分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，且及時(shí)收回問(wèn)卷。
第三階段：201*年7月24日至201*年7月26日，分析收回的有效問(wèn)卷，分析問(wèn)卷并整理訪談內(nèi)容。
第四階段：201*年7月27日至201*年7月30日，通過(guò)對(duì)調(diào)查的各項(xiàng)目進(jìn)行分析，思考并開(kāi)始撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
五、調(diào)查情況
本次調(diào)研共走訪中小學(xué)學(xué)校8所，發(fā)放并收取調(diào)研提綱報(bào)告120份；每個(gè)學(xué)校采訪普通教職工共20名，采訪學(xué)生30名，并作書(shū)面的記錄；采訪每個(gè)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，了解教師隊(duì)伍的基本情況。
第二部分調(diào)查報(bào)告主體部分
關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果：
一、目前教師配備的基本情況
根據(jù)采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的記錄來(lái)看，我縣西頭村的學(xué)校教師編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，分工明確，每位老師都是相應(yīng)教學(xué)課程的專業(yè)教師，且?guī)熧Y力量充足，能保證學(xué)校各種教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)的順利進(jìn)行。
教師隊(duì)伍逐漸呈現(xiàn)出高學(xué)歷化的趨向，雖然只是縣城周邊的一些中小學(xué)，但是有很多名牌師范大學(xué)的畢業(yè)生甚至是研究生都積極的到鄉(xiāng)村教書(shū)，為我縣的農(nóng)村教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)總體特點(diǎn)
1通過(guò)調(diào)查分析，我縣西頭村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，以師范畢業(yè)生為主：職業(yè)道德健康、高尚，專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。學(xué)校特別注重教師隊(duì)伍建設(shè)，為老師們創(chuàng)造了良好的提高自身能力的平臺(tái)，比如：拜師活動(dòng)。拜師活動(dòng)是指剛剛走上職業(yè)崗位的教師拜老教師為師，學(xué)習(xí)老教師們寶貴的經(jīng)驗(yàn)；老教師也可以向年輕的老師學(xué)習(xí)電腦等知識(shí)，達(dá)到整體提高教師實(shí)力的效果。
2通過(guò)對(duì)部分學(xué)生的采訪，了解到：老師們?cè)谌粘５纳钪泻茏⒁庾约旱难孕信e止，從不講臟話。在授課時(shí)老師們堅(jiān)持使用普通話。老師們從不放棄任何一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)始終積極主動(dòng)的幫助學(xué)生解決。無(wú)論是普通教師還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，都具有高度責(zé)任感和很強(qiáng)的事業(yè)心，精心備課、認(rèn)真講課。
三、目前教師的思想和心理狀況
1、通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的教師將教育當(dāng)作畢生追求的事業(yè)；只有極少數(shù)的教師把教師職業(yè)作為一個(gè)過(guò)渡跳板，不安心教育。
2、現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭只有一個(gè)子女，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)子女，對(duì)教師們較嚴(yán)格的要求持強(qiáng)烈反對(duì)的意見(jiàn)，給教師們管理和教學(xué)帶來(lái)了較大的壓力，由于怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，致使教師不敢大膽管理。
3、隨著教育事業(yè)的逐步壯大，越來(lái)越多的人投身于教育事業(yè)，越來(lái)越多的人關(guān)注教育事業(yè)，使教師感到社會(huì)對(duì)教師的敬重、教師地位的提高。但是教師的工資并不高，在經(jīng)濟(jì)上老師們稍有壓力。
4近年來(lái)越來(lái)越多的新型教育方式涌入學(xué)校，老師們很多的課余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)這些，導(dǎo)致老師們的任務(wù)越來(lái)越繁重，時(shí)間越來(lái)越緊迫。
四、目前教師隊(duì)伍的穩(wěn)定情況
目前，我縣西頭村教師隊(duì)伍每年都穩(wěn)中有升，教師的實(shí)力和數(shù)量都在逐年的提升。我通過(guò)調(diào)查和分析認(rèn)為原因有以下的幾點(diǎn)：
1、教書(shū)是一種高尚的職業(yè)，為祖國(guó)的未來(lái)培育人才，頗受社會(huì)的認(rèn)可和廣大群眾的敬仰。
2、國(guó)家關(guān)注教師生活問(wèn)題，收入雖然不高，但是卻很穩(wěn)定，福利待遇較高。
五、目前教師的工作、學(xué)習(xí)和生活情況
1、隨著近年來(lái)師資力量的逐步壯大，老師們各司其職，有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不再也不是原來(lái)那種一位老師同時(shí)承擔(dān)好多門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)
2、教師培訓(xùn)基本每年都召開(kāi)，主要是利用暑假的時(shí)間培訓(xùn)老師們的一些必須的素質(zhì)培訓(xùn)或者是教師們的晉級(jí)培訓(xùn)等。多數(shù)教師學(xué)有所獲，提高很快，少數(shù)教師只是應(yīng)付，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)。
3、教師們的壓力較大。基本所有的農(nóng)村老師都是早出晚歸，辛勤工作，比較勞累�；丶液筮�要面對(duì)較繁重的家庭事務(wù)，并且教師這個(gè)行業(yè)比較特殊，所以也給教師們帶來(lái)了較大的心理壓力。在生活和工作的雙重壓力下，使得很多老師有較大的壓力。
第三部分:問(wèn)題及建議
面對(duì)此次調(diào)研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些主要問(wèn)題，我總結(jié)如下，并且提出相應(yīng)的建議：
問(wèn)題一:教師的壓力較大
建議：政府部門(mén)或?qū)W校部門(mén)做相應(yīng)的講座或宣傳，要讓人民群眾相信教師的實(shí)力，可以用最人性化的方法管理孩子；用最適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚黻P(guān)于孩子的教育問(wèn)題，使老師們敢于大膽的管理教育。同時(shí)也可以利用假期時(shí)間帶領(lǐng)老師們一起去旅游，在過(guò)節(jié)時(shí)組織一些相應(yīng)的娛樂(lè)活動(dòng)及晚會(huì)，給老師們減壓。
問(wèn)題二：很多老師說(shuō)假期的培訓(xùn)有時(shí)候效果并不明顯
建議：政府相應(yīng)的減少些教師的考試，使老師不再疲于應(yīng)付各種考試。同時(shí)要應(yīng)該更多的建設(shè)一些能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓老師們自由的選擇培方式和內(nèi)容，從而最大限度的提高教師們的能力，發(fā)掘教師們的潛能。
問(wèn)題三：很多的家長(zhǎng)對(duì)已經(jīng)教師十幾年甚至幾十年的老教師喜愛(ài)有加，總喜歡讓自己的孩子去老教師班里，比較冷落年輕的教師，每次學(xué)校分班總是出現(xiàn)這種問(wèn)題。
建議：學(xué)校可以組織年輕的老師在尚未分班前的假期里進(jìn)行一次試講，面向的就是所有的父母，通過(guò)年輕老師們優(yōu)秀的講課基本功，敏捷的講課思路，充滿朝氣的講法征服家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)年輕的老師充滿信心。
參考文獻(xiàn)
義務(wù)教育階段農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題研究【學(xué)士論文】 201*年
第五篇：全市義務(wù)教育教師隊(duì)伍情況調(diào)查問(wèn)卷全市義務(wù)教育教師隊(duì)伍情況調(diào)查問(wèn)卷（二）
（由教師填寫(xiě)）
尊敬的各位老師：
為深入了解全市義務(wù)教育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，我們?cè)O(shè)計(jì)了這張問(wèn)卷，請(qǐng)您在百忙之中認(rèn)真、如實(shí)地回答其中的問(wèn)題。謝謝！
您任教的學(xué)校是：縣區(qū) 蒙陰縣 ，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）桃墟鎮(zhèn) ，學(xué)校桃墟中學(xué)
一、請(qǐng)?jiān)谝韵逻x擇題相應(yīng)位置劃“√”
1、您的教師身份是：a.在編教師√ ； b.代課教師；
2、您進(jìn)入教師隊(duì)伍是通過(guò)： a.畢業(yè)分配√； b. 民師轉(zhuǎn)正； c.招工；
3、您的年齡為：a.30歲及以下； b.31歲－40歲√；c.41歲－50歲；d.50歲以上；
4、您的最高學(xué)歷是：a.大學(xué)本科√； b.專科； c.中專/中師；d.高中及以下；
5、您的職稱是：a.小學(xué)高級(jí)；b.小學(xué)一級(jí)；c.小學(xué)二級(jí)；d.中學(xué)高級(jí)；e.中學(xué)一級(jí)√；
f.中學(xué)二級(jí) ；g.其他（請(qǐng)注明）
6、201*-201*年您參加各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校組織的培訓(xùn)情況：請(qǐng)?jiān)?)內(nèi)注明培訓(xùn)天數(shù)
a.國(guó)家級(jí)（）；b.省級(jí)（）； c.市級(jí)（）； d.縣級(jí)（12 ）；e.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（）； f.學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)（ 46 ）；
7、您感到目前教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題（最多選三項(xiàng)）是：
a.教學(xué)觀念、方法、手段還不適應(yīng)素質(zhì)教育要求√； b. 學(xué)科知識(shí)陳舊，很難把握教材中新增的內(nèi)容要求； c. 年齡大，不適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)需要； d. 教學(xué)能力較差，勝任教學(xué)尚有困難； e.學(xué)校設(shè)備、圖書(shū)等辦學(xué)條件較差√；
8、從工作實(shí)際出發(fā)，您認(rèn)為當(dāng)前您學(xué)校教師隊(duì)伍的情況是（選一項(xiàng)）：
a.教師過(guò)多，人浮于事； b.教師數(shù)量基本滿足教學(xué)任務(wù)√；c.教師數(shù)量短缺，不能滿足教學(xué)需要；
二、請(qǐng)回答以下問(wèn)題
1、您認(rèn)(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)：m.seogis.com)為目前你學(xué)校教師隊(duì)伍（包括人數(shù)、結(jié)構(gòu)、管理、評(píng)價(jià)等）存在的最為突出的問(wèn)題有哪些？現(xiàn)任教師哪些方面不能適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的需要？
2、您學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課程是否都開(kāi)設(shè)齊全？英語(yǔ)、音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)
科的師資配備能否滿足教學(xué)的實(shí)際需要？以上各學(xué)科是否都配備了專職教師？ 最為緊缺哪些學(xué)科教師？
3、您學(xué)校是否聘有代課教師（聘用代課教師的數(shù)量大概有多少）？近幾年您學(xué)校是否補(bǔ)充了新教師（補(bǔ)充了數(shù)量大概有多少）？
4、近幾年您學(xué)校是否與城鎮(zhèn)（農(nóng)村）學(xué)校建立教師對(duì)口交流學(xué)習(xí)友好關(guān)系？教師參加對(duì)口交流學(xué)習(xí)的情況如何？
5、您對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（管理、補(bǔ)充、考核等）以及改善教師工作生活環(huán)境、落實(shí)有關(guān)待遇方面的有何好的意見(jiàn)和建議？
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