第一篇：大學生假期的調查報告

假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。

跨進了21世紀，又是個新的開始，當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。合理支配假期時間，充分利用把握機遇，通過調查了解到當代大學生假期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學，參加各類培訓班。三，出行旅游及度假觀光。四在家“無聊”一族。

1、社會實踐，兼職打工。

中國社會調查事務所的調查結果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂……隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇假期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在假期里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。

2、埋頭苦讀，繼續(xù)深造。

近年來，社會競爭越來越激烈，加入m.seogis.com)度，把創(chuàng)新支農手段，提高服務水平，實施項目帶動，推進農業(yè)產業(yè)化進程，促進農民共同富裕，全面建設小康社會作為支持新農村建設的著力點。一是堅持服務三農宗旨不動搖，支農力度不減弱。年初起，該縣聯(lián)社領導抓點示范，加大農戶小額信用貸款投放力度，組織信貸員80余名，掛片包村，深入農戶社區(qū)、田間地頭，做好調查摸底.二是充分發(fā)揮信貸導向作用，支持資源循環(huán)和生態(tài)農業(yè)發(fā)展，重點支持節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材環(huán)保項目、觀光農業(yè)、生態(tài)農業(yè)、農家樂品牌旅游等優(yōu)質高效特色農業(yè)和生態(tài)農業(yè)項目。三是拓寬服務領域，加大農村住房、“六改”及公共設施基礎建設信貸投入，支持農村城鎮(zhèn)化建設。同時延伸金融服務，發(fā)放好農村助學、農民務工創(chuàng)業(yè)貸款，提高農民素質，增加農民收入。四是對農產品加工企業(yè)，重點支持現(xiàn)有企業(yè)鞏固提高，大力支持畜牧、養(yǎng)殖產業(yè)，飼料加工企業(yè)，支持適度擴大規(guī)模，提高產品質量，使其形成產業(yè)鏈條，增強市場競爭力，促其做大做強，著力培育一批競爭力強、效益好、輻射作用明顯的黃金客戶群體。五是深入推進農村信用工程建設，廣泛開展評定“信用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”、“信用村”、“文明信用農戶”活動，實行貸款優(yōu)先、利率優(yōu)惠，服務優(yōu)質。堅持動態(tài)監(jiān)測，建立長效機制，著力培育“誠實守信”的文明鄉(xiāng)風，構建良好信用環(huán)境。止目前，已對全縣7萬余農戶進行了逐戶摸底調查，已建立農戶經濟檔案5.1萬戶，評定農戶信用等級4.9萬戶，授信總額達19720萬元。創(chuàng)建信用鎮(zhèn)2個，信用村35個，為信用戶掛牌3.1萬戶，建立個體工商戶信貸檔案2570戶，評定信用等級2410戶，頒發(fā)《個體工商戶貸款證》2380冊，核定貸款額度7200萬元，開展了信貸服務一條街和誠信門店活動。“誠信和諧”氛圍在當地越顯濃厚，社會效益越發(fā)顯現(xiàn)。在支持新農村建設的同時，該社也取得了長足發(fā)展。

結論：全縣農村工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆五中全會、中央經濟工作會議和省市委全會精神，落實科學發(fā)展觀，堅持“多予、少取、放活”的方針，以建設社會主義新農村為主題，以農民持續(xù)增收為核心，以加快調整農業(yè)產業(yè)結構、加強農業(yè)基礎設施建設、推動農業(yè)科技進步、轉變農業(yè)增長方式、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為重點，深化農村綜合改革，推進農村民主法制建設，協(xié)調發(fā)展農村社會事業(yè)，保持農村穩(wěn)定，努力開創(chuàng)我縣農業(yè)和農村工作新局面。全年農村經濟的預期目標是：他強調，實現(xiàn)上述目標，必須重點抓好八個方面工作。一是實施社會主義新農村建設示范工程；二是進一步加快主導產業(yè)建設；三是加快以交通為重點的農村基礎設施建設和生態(tài)建設；四是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；五是繼續(xù)深化農村改革；六是全力維護農村社會穩(wěn)定；七是協(xié)調發(fā)展農村各項社會事業(yè)；八是高度關注農村困難群眾的生產生活。 科學規(guī)劃，夯實責任。

第四篇：大學生假期生活的調查報告

暑假剛剛開始，一月初我參與了這次“關于大學生假期生活”調查，調查的主要目的是了解當代大學生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調查的方式為問卷調查及網上資料調查。

假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。

跨進了21世紀，又是個新的開始，當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這就是我們21世紀大學生的偉大使命。合理支配假期時間，充分利用把握機遇，通過調查了解到當代大學生假期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學，參加各類培訓班。三，出行旅游及度假觀光。四在家“無聊”一族。

1社會實踐，兼職打工。

中國社會調查事務所的調查結果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是為了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂……隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇假期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志愿者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。假期兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學生在假期里建立起了自己的網上商店，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。

2埋頭苦讀，繼續(xù)深造。

近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁假期報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。

3外出旅游，飽覽風光。

旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式。大學生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

4“無聊”一族

在放假前早已經制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺地無聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙…… 短暫的幾個月就像流水一樣一去不復返。

在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了……

對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成“冷戰(zhàn)”。其四，大學生們缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。

通過對假期生活調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。假期成為很多大學生學習的新陣地，展現(xiàn)青春風采，施展一技之長的好機會�？傊�，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的假期！

第五篇：大學生假期社會調查報告格式

大學生假期社會調查報告格式

一、調查報告的概念

對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規(guī)律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。

二、調查報告的內容

1、標題：題名應簡明、貼切，能概括報告的內容，一般不超過20個字。

2、作者署名：應使用真名，如為團體作者的執(zhí)筆人可標注于篇首頁地腳處。

3、摘要：應客觀地概括論文的主要內容和觀點，篇幅不超過200個字。

4、關鍵詞：主要反映文章主題概念的詞或詞組，具有檢索價值。一般為3-6個。

5、作者簡介：為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁地腳處。

6、正文：為調研報告的主體部分，不少于4000字（不含調研基本情況部分）。根據調研基本情況提出問題、分析問題、解決問題。調研報告內容分為調研基本情況介紹、調查對象和方法、調研結果與分析、思考建議和案例（不少于一個）四部分。

7、注釋：篇名和作者注釋置于首頁地腳處。文內對特定內容的注釋置于當頁下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3……每頁單獨排序。

8、參考文獻 置于正文末，主要參考文獻著錄格式如下：

（1）著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書局，1948年，第43頁。

（2）期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。示例：何齡修:《讀顧誠〈南明史〉》,《中國史研究》1998年第3期。

（3）學位論文、會議論文等：標注順序:責任者/文獻標題/論文性質/地點或學校/文獻形成時間/頁碼。

示例：方明東：《羅隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士學位論文，北京師范大學歷史系，201*年，第67頁。

三、版式要求

1、紙張：a4紙

2、字號及字體：

姓名用4號仿宋；院系，年級，專業(yè)，學號用小4號宋體；標題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考文獻用小4號宋體字。

3、行間距：

行距為20磅固定值，字間距為標準值。

附件：

1、湖南農業(yè)大學東方科技學院大學生寒期社會實踐聯(lián)系專用證明（樣式）

2、湖南農業(yè)大學東方科技學院大學生寒期社會實踐實踐地接收證明（樣式）

二〇一四年十二月二十日

編號：

湖南農業(yè)大學東方科技學院大學生寒期社會實踐

聯(lián)系專用證明（樣式）

湖南岳陽市平江縣教育局 ：

共6位同學，希望能到貴單位進行社會實踐。具體實踐內容由同學與貴單位自行協(xié)商，望予接洽。

特此證明

湖南農業(yè)大學東方科技學院學部團總支

年月日

實踐地接收證明（樣式）

湖南農業(yè)大學東方科技學院理工學部：

我局于今年1 月同意接收湖南農業(yè)大學東方科技學院 理工 學部等6位學生來湖南省岳陽市平江縣進行寒假社會實踐，并對他們相關活動給予支持協(xié)助。

特此復函。

此致

敬禮！

湖南岳陽市平江縣教育局（單位公章）

年月日

注： 單位負責人：

聯(lián)系方式：

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