第一篇：家長問卷調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總

1、針對孩子所選讀的秋季培訓(xùn)項(xiàng)目，我們對孩子最喜歡的班級項(xiàng)目進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，對喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強(qiáng)，對開發(fā)孩子智力及動手實(shí)踐能力有幫助的學(xué)習(xí)項(xiàng)目普遍受歡迎程度較高。

2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進(jìn)行了調(diào)查，共有156名家長回答了此項(xiàng)問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達(dá)97.4%。

滿意的原因主要有：1)專業(yè)知識強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé);

2)既嚴(yán)格又可親，對待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心;

3)因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);

4)課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生的積極性。

不太滿意的原因?yàn)椋?)所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力;

2)上課提問太少，互動少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng);

3)老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升;

4)對孩子發(fā)牢騷，表揚(yáng)太少。

3.每個學(xué)期中心均通過各種渠道對培訓(xùn)

教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，問卷也針對家長對中心的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調(diào)查。其中通過參與部門公開課了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長占59.3%,參加聽評課活動的占17.3%,了解部門的教案展示及評比活動的有19.3%;通過電子屏、宣傳海報(bào)等方式了解到中心各種教學(xué)監(jiān)督活動的占4%。以上調(diào)查顯示，家長對中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對中心的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時，家長們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí)，讓家長更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、家長對中心的報(bào)名招生、活動開展、后勤服務(wù)、安全等各項(xiàng)工作所提出的意見整理匯總?cè)缦拢?/p>

【報(bào)名招生】

1.每次報(bào)名都較困難，希望針對一些熱門項(xiàng)目多開設(shè)班級或提供多些名額。

2.希望有更快捷的報(bào)名手續(xù)辦理方式，或者考慮網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬等，以避免報(bào)名時人流過于擁擠。

3.報(bào)名招生時每學(xué)期課程的上課時間都有變動，致使家長為了配合時間不得不長期給孩子更換班級專業(yè)。

4.招生程序能否簡單化，避免太多的手續(xù)辦理點(diǎn)

第二篇：家長問卷調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總

1、針對孩子所選讀的秋季培訓(xùn)項(xiàng)目，我們對孩子最喜歡的班級項(xiàng)目進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，對喜歡的原因調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強(qiáng)，對開發(fā)孩子智力及動手實(shí)踐能力有幫助的學(xué)習(xí)項(xiàng)目普遍受歡迎程度較高，家長問卷調(diào)查報(bào)告。

2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進(jìn)行了調(diào)查，共有156名家長回答了此項(xiàng)問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達(dá)97.4%。

滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2）既嚴(yán)格又可親，對待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心；

3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；

4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生的積極性。

不太滿意的原因?yàn)椋?）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問太少，互動少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；

3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；

4）對孩子發(fā)牢騷，表揚(yáng)太少，調(diào)查報(bào)告《家長問卷調(diào)查報(bào)告》。

3．每個學(xué)期中心均通過各種渠道對培訓(xùn)教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，問卷也針對家長對中心的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調(diào)查。其中通過參與部門公開課了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長占59.3%,參加聽評課活動的占17.3%,了解部門的教案展示及評比活動的有19.3%；通過電子屏、宣傳海報(bào)等方式了解到中心各種教學(xué)監(jiān)督活動的占4%。以上調(diào)查顯示，家長對中心的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對中心的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。同時，家長們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動，讓孩子在思想上更加重視學(xué)習(xí)，讓家長更多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

二、家長對中心的報(bào)名招生、活動開展、后勤服務(wù)、安全等各項(xiàng)工作所提出的意見整理匯總?cè)缦拢?/p>

【報(bào)名招生】

1.每次報(bào)名都較困難，希望針對一些熱門項(xiàng)目多開設(shè)班級或提供多些名額。

2.希望有更快捷的報(bào)名手續(xù)辦理方式，或者考慮網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬等，以避免報(bào)名時人流過于擁擠。

3.報(bào)名招生時每學(xué)期課程的上課時間都有變動，致使家長為了配合時間不得不長期給孩子更換班級專業(yè)。

4.招生程序能否簡單化，避免太多的手續(xù)辦理點(diǎn)。

第三篇：家長問卷調(diào)查報(bào)告

家長問卷調(diào)查報(bào)告

1、針對教育局整頓專項(xiàng)活動，學(xué)校對家長進(jìn)行了調(diào)查，家長對學(xué)校教育教學(xué)管理和我旗的教育系統(tǒng)行風(fēng)的總體狀況看法和總評較好，得到了家長和社會的認(rèn)可。

2、針對調(diào)查報(bào)告中所在區(qū)域?qū)W校教師的整體素質(zhì)狀況進(jìn)行了調(diào)查，共有36名家長回答了此項(xiàng)問題，其中有32位家長對孩子的任課老師表示高，4名提出一般。即家長對中心教師的滿意度達(dá)90%。 滿意的原因主要有：

1）專業(yè)知識強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2）既嚴(yán)格又可親，對待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心；

3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；

4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生的積極性。

不太滿意的原因?yàn)椋?/p>

1）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問太少，互動少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；

3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；

4）對孩子發(fā)牢騷，表揚(yáng)太少。

3、針對教師批改作業(yè)是否及時且能夠保質(zhì)保量家長普遍表現(xiàn)及時和認(rèn)真，個別家長建議科任老師關(guān)注學(xué)生作業(yè)后的評語給出相關(guān)建議；

4、針對學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)家長們普遍認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生假期和周末回家極少見其寫作業(yè)和學(xué)習(xí)認(rèn)為可也負(fù)擔(dān)較為適合；

5、針對學(xué)校落實(shí)國家貧困生補(bǔ)助政策方面認(rèn)為公開公正者多，同時

也有家長表達(dá)了希望更多的幫助和照顧貧困生的意愿；

在家長的意見和建議欄中，多數(shù)家長希望學(xué)校能夠改善學(xué)生的教室的房屋條件，對于初中生希望能夠更好的改善伙食條件，也希望學(xué)校能夠加大管理力度，對于現(xiàn)金的學(xué)生大都比較溺愛同時沒有責(zé)任感建議學(xué)校搞角色互換的活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，也希望學(xué)校通過多項(xiàng)活動更頻繁的建立學(xué)校與學(xué)生家長之間的橋梁有個良好的家校關(guān)系。

第四篇：家長問卷調(diào)查報(bào)告

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，更好的為學(xué)生及家長提供服務(wù)，學(xué)校于10月24日、25日（周六、日）兩天對小學(xué)生的所有家長進(jìn)行了現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷共469份，回收問卷共457份，回收率為98%，滿意度為97.6%（具體調(diào)查內(nèi)容見調(diào)查問卷）

一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)匯總

1、調(diào)查的結(jié)果顯示：教師上課負(fù)責(zé)、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強(qiáng)，對開發(fā)孩子智力及動手實(shí)踐能力有幫助的課程及上課方式普遍受歡迎程度較高。

2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進(jìn)行了調(diào)查，共有156名家長回答了此項(xiàng)問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達(dá)97.4%。

滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識強(qiáng)，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2）既嚴(yán)格又可親，對待學(xué)生能做到細(xì)致、耐心；

3）因材施教，善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；

4）課堂氣氛活躍，能調(diào)動學(xué)生的積極性。

不太滿意的原因?yàn)椋?）所教內(nèi)容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問太少，互動少，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)；

3）老師的指導(dǎo)太少，孩子興趣得不到提升；

4）對孩子發(fā)牢騷，表揚(yáng)太少。

3．每個學(xué)期學(xué)校均通過各種渠道對教學(xué)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，問卷也針對家長對學(xué)校的教學(xué)管理措施支持度進(jìn)行了調(diào)查。其中通過參與家長開放日了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長占92.3%。以上調(diào)查顯示，家長對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍關(guān)注，絕大多數(shù)已對學(xué)校的各種常規(guī)教學(xué)管理方式熟悉并積極配合與支持。

【活動方面】

1.多舉辦一些學(xué)生實(shí)踐類的活動和成長教育類的講座。

2.一些比賽類活動，現(xiàn)場組織及秩序有待提高。

3.多舉辦一些孩子感興趣，能拓展孩子生活空間的活動。

4.本學(xué)期感覺活動開展得有點(diǎn)少。

5．多開展一些展示孩子學(xué)習(xí)效果的活動。

【其他方面】

1.停車場次序太亂，有待加強(qiáng)管理。

2.需要提示一下部分家長注意公共衛(wèi)生，家長休息室的管理有待提高。

3.希望在中心增設(shè)飲水系統(tǒng)，方便家長及學(xué)員飲用。

4．休息的地方應(yīng)該引導(dǎo)家長保持一定的安靜度，最好有宣傳牌提醒大家別太喧嘩，或者有工作人員提醒和制止。

三、調(diào)查總結(jié)

一份份回收的問卷，一句句真誠的話語，表達(dá)家長們對學(xué)校的關(guān)懷與希望。家長們提出的寶貴建議活動部將及時反饋到相關(guān)部門，并盡可能地采取措施加以改進(jìn)，學(xué)校將一如既往地嚴(yán)格要求，細(xì)致服務(wù)，讓家庭、社會、學(xué)校形成教育合力，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第五篇：幼兒園家長問卷調(diào)查報(bào)告

家長問卷調(diào)查報(bào)告

大二班

為了詳細(xì)了解家長對本學(xué)期幼兒園工作的評價(jià)，我們在201*年11月份對家長進(jìn)行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查的調(diào)查對象為當(dāng)天所有出勤幼兒的家長。家長問卷以封閉式問題為主，家長對幼兒園的意見或建議為開放問題。本次調(diào)查問卷發(fā)放30份，回收有效問卷28份，有效回收率為93.3%。

此次問卷主要涉及幼兒園、班級和幼兒三個方面的內(nèi)容。下面是三個方面的調(diào)查分析：

第一、家長對幼兒園工作的評價(jià)

從家長擇園原因來看，76.7%的家長選擇我園是因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備良好、教師素質(zhì)高。在各種原因中所占比例最高。從家長對幼兒園管理工作的評價(jià)來看，50.7%的家長表示非常滿意，39.3的家長表示滿意，只有10%的家長表示過得去。家長對幼兒園管理工作的滿意率達(dá)到了90%。對于我園辦學(xué)質(zhì)量53.6%的家長表示非常滿意，39.3%的家長表示滿意，只有7%的家長表示過得去。家長對幼兒園教學(xué)質(zhì)量的滿意率達(dá)到93%。對于我園師資質(zhì)量的評價(jià)，67.9%的家長表示非常滿意，21.4%的家長表示滿意，10%的家長表示過得去，其中家長滿意率達(dá)到90%。在幼兒園伙食方面，39.3%的家長表示非常滿意，39.3%的家長表示滿意，14.3的家長表示過得去，10%的家長表示不太滿意，家長滿意率達(dá)78.6。家長們對于會計(jì)工作的評價(jià)，50%的家長表示非常滿意，50%的家長表示滿意，家長對會計(jì)工作的滿意率達(dá)到100%。

對于幼兒園安排的家長活動，60.7%的家長認(rèn)為足以滿足家長需求，39.3%的家長表示基本滿足。家長對家長活動的滿足率為100%。從以上分析可以發(fā)現(xiàn)，在幼兒園工作中，家長對幼兒園伙食的滿意率明顯低于其他事項(xiàng)的滿意率。經(jīng)分析可能由以下幾個原因造成的：

1.幼兒晚飯吃的較早，回到家后依舊跟隨家長吃晚餐，因此家長誤以為幼兒園伙食不理想造成(推薦打開公文素材庫：m.seogis.com)幼兒園不愛吃，吃不飽，回家仍然吃飯；

2.家長對食物的營養(yǎng)家長以及幼兒膳食安排不了解；

3.家長對幼兒在園進(jìn)餐情況不了解；

4.我園伙食確實(shí)存在一些問題。

通過以上問題的分析，為了提高家長對幼兒園伙食的滿意率，可以采取以下措施：

1.在保證幼兒膳食營養(yǎng)的前提下適當(dāng)改善幼兒伙食；

2.經(jīng)常向家長開放，使家長了解幼兒在園的進(jìn)餐情況；

3.教師通過各種方式與家長溝通幼兒在園的進(jìn)餐情況，以及幼兒園吃晚餐較早的實(shí)際情況。

二、家長對班級工作的評價(jià)

從家長對班級教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)來看，85.7%的家長家表示好，7%的家長表示較好，7%的家長表示一般。家長對班級衛(wèi)生保健質(zhì)量的評價(jià)為：89.3%的家長表示仔細(xì)，10.3%的家長表示一般。家長們對班級的衛(wèi)生保健工作作出了肯定的評價(jià)。參與班級活動，25%的家長表示只參加一次，67.39%表示參加過很多次，7%的家長表示不清楚參

加過幾次。在班級衛(wèi)生方面，67.39%的家長表示好，32.61%的家長表示較好。家長對班級衛(wèi)生滿意率達(dá)到100%。

通過以上統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，大部分家長對班級的各項(xiàng)工作都作出了高度評價(jià)，但也不乏個別家長對班級工作不是十分滿意，因此在日后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)積極聽取家長的建議和意見，經(jīng)常與家長溝通，正確更多家長的滿意。

三、對幼兒評價(jià)

在對幼兒入園情緒方面，67.39%家長表示幼兒愿意去幼兒園，32.61%的家長表示幼兒偶爾不愿意去幼兒園。在對孩子來園是否有所發(fā)展的問題上，82.1%的家長認(rèn)為孩子進(jìn)步明顯，17.9%的家長認(rèn)為孩子進(jìn)步不大。

由以上統(tǒng)計(jì)，有一小部分孩子偶爾不想來幼兒園，對于這個問題，我們在日后的活動中關(guān)注情緒低落幼兒，積極與家長溝通孩子當(dāng)天在家的情況，讓每個孩子天天高高興興的來幼兒園；另外，我們發(fā)現(xiàn)個別家長認(rèn)為幼兒來園進(jìn)步不大，針對該問題，我們應(yīng)在活動中面對整體的基礎(chǔ)上，對個別幼兒因材施教。爭取讓所有幼兒都能有所收獲。通過此次家長問卷調(diào)查，家長對我們工作的肯定給與我們極大的鼓舞與激勵，督促我們不斷努力為家長和幼兒提供更高質(zhì)量的服務(wù)；另外，家長的不滿，也讓我們感受成果的同時，反思自己工作中的不足，以便更好的提高各項(xiàng)服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)水平。

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