第一篇：電子白板市場分析與預(yù)測(cè)報(bào)告

電子白板市場分析與預(yù)測(cè)報(bào)告

北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司

定價(jià)：兩千元

【目 錄】

第一章 中國電子白板行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

第二節(jié) 政策環(huán)境分析

第三節(jié) 社會(huì)環(huán)境分析

第四節(jié) 技術(shù)環(huán)境分析

一、技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

二、新技術(shù)的發(fā)展

三、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

第二章 中國電子白板市場規(guī)模分析

第一節(jié) 中國電子白板市場規(guī)模分析

第二節(jié) 我國電子白板區(qū)域結(jié)構(gòu)分析

第三節(jié) 中國電子白板區(qū)域市場規(guī)模分析

第四節(jié) 中國電子白板市場規(guī)模預(yù)測(cè)

第三章 中國電子白板需求與消費(fèi)狀況分析

第一節(jié) 中國電子白板產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)分析

第二節(jié) 中國電子白板歷年消費(fèi)量統(tǒng)計(jì)分析

第三節(jié) 中國電子白板消費(fèi)者消費(fèi)偏好調(diào)查分析

第四節(jié) 中國電子白板消費(fèi)者對(duì)其價(jià)格的敏感度分析

第四章 中國電子白板行業(yè)市場價(jià)格分析

第一節(jié) 價(jià)格形成機(jī)制分析

第二節(jié) 中國電子白板行業(yè)平均價(jià)格趨向勢(shì)分析

第三節(jié) 中國電子白板行業(yè)價(jià)格趨向預(yù)測(cè)分析

第五章 中國電子白板行業(yè)進(jìn)出口市場情況分析

第一節(jié) 中國電子白板行業(yè)進(jìn)出口特征分析

第二節(jié) 中國電子白板行業(yè)進(jìn)出口量分析

第三節(jié) 中國電子白板行業(yè)進(jìn)出口市場預(yù)測(cè)分析

第六章 業(yè)內(nèi)部分重點(diǎn)企業(yè)分析（排名不分先后）

第一節(jié) 松下

第二節(jié) 雅谷

第三節(jié) 東芝

第四節(jié) 巨龍

第五節(jié) 漢王

第七章 中國電子白板行業(yè)競爭格局分析

第一節(jié) 電子白板行業(yè)歷史競爭格局概況

一、電子白板行業(yè)集中度分析

二、電子白板行業(yè)競爭程度分析

第二節(jié) 電子白板行業(yè)企業(yè)競爭狀況分析

一、領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的市場力量

二、其他企業(yè)的競爭力

第三節(jié) 中國電子白板行業(yè)競爭格局展望

第八章 中國電子白板行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)

第一節(jié) 電子白板行業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值預(yù)測(cè)

第二節(jié) 電子白板行業(yè)銷售收入預(yù)測(cè)

第三節(jié) 電子白板行業(yè)總資產(chǎn)預(yù)測(cè)

第九章 我國電子白板行業(yè)投資價(jià)值與投資策略分析

第一節(jié) 電子白板行業(yè)投資價(jià)值分析

第二節(jié) 中國電子白板行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

一、宏觀調(diào)控風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

二、行業(yè)競爭風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

三、供需波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

四、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

五、經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

第四節(jié) 電子白板行業(yè)投資策略分析

一、重點(diǎn)投資品種分析

二、重點(diǎn)投資地區(qū)分析

第十章 電子白板行業(yè)sm.seogis.com)龍江、內(nèi)蒙古、寧夏等地，仍然處于零星采購階段。

1、華北市場

圖3. 201*年華北電子白板市場品牌分布

華北市場包括北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古。201*年，天士博以市場份額42%的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在華北市場成為第一大品牌，主要得益于其在北京西城、大興以及河北石家莊等地獲得比較多的大單項(xiàng)目。鴻合科技在北京懷柔、延慶、天津的區(qū)縣等地獲得了一些項(xiàng)目，占據(jù)17%的市場份額，排名第二。smart憑借產(chǎn)品和解決方案方面的優(yōu)勢(shì)，獲得了一些重點(diǎn)學(xué)校的招標(biāo)項(xiàng)目，占據(jù)13%的市場份額，排名第三。

2、華南市場

圖4. 201*年華南電子白板市場品牌分布

華南市場包括廣東、廣西、海南、福建。由于該區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，相應(yīng)的教育信息化投入力度也比較大。加之電子白板市場在此起步較早，因此市場競爭更加充分，激烈。天士博、鴻合科技、巨龍科教占據(jù)超過60%的市場份額，位列三甲。 smart和普羅米修斯基于早期建立的品牌效應(yīng)，分別獲得第四和第五的市場排名，其它電子白板品牌市場占有率差距不大。 201*年華南市場出現(xiàn)的大規(guī)模采購比較少，多以零散項(xiàng)目為主，學(xué)校自主采購占很大比重，最大的廣西334套中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目由天士博獲得。

3、華東市場

圖5. 201*年華東電子白板市場品牌分布

華東市場包括上海、江蘇、浙江、安徽、山東。華東區(qū)是經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，市場競爭充分，品牌眾多。天士博、華師京城、鴻合科技位列三甲，共占據(jù)了58%的市場份額。其中華師京城中標(biāo)江蘇的1061套項(xiàng)目，大大提升了其在該地區(qū)的競爭力。普羅米修斯、smart、盛興利合、巨龍科教分別占據(jù)10%左右的市場份額。盛興利合接連中標(biāo)徐州等地采購項(xiàng)目，在江蘇市場表現(xiàn)非凡。巨龍中標(biāo)山東海陽370套“班班通”項(xiàng)目，明顯增加了其在山東市場的競爭實(shí)力。

4、華中市場

圖6. 201*年華中電子白板市場品牌分布

華中市場包括：河南、江西、湖南、湖北。近年來國家對(duì)中部崛起扶持力度的加大，使

華中地區(qū)教育信息化投入隨之增加，這使得該區(qū)域的電子白板市場競爭愈加激烈。201*年，天士博在河南、湖北等地深入教學(xué)應(yīng)用前線，針對(duì)軟件應(yīng)用、課件培訓(xùn)等方面進(jìn)行人力和物力投入，最終以61%的市場占有率，成為華中區(qū)第一品牌，大幅提高了其在當(dāng)?shù)氐钠放浦�名度。鴻合科技�?7%的市場占有率排名第二，巨龍科教和印天科技各以8%的市場占有率排名第三。

5、西南市場

圖7. 201*年西南電子白板市場品牌分布

西南市場包括：四川、**、貴州、云南、西藏。鴻合科教以53%的市場占有率成為第一大品牌， 201*年以來鴻合科技、天士博等廠商積極參與四川災(zāi)后重建，獲得當(dāng)?shù)亟處熀椭鞴芙逃龣C(jī)構(gòu)的認(rèn)可，品牌知名度進(jìn)一步提升，基本壟斷西南市場。

6、東北市場

圖9. 201*年東北電子白板市場品牌分布

東北市場包括：吉林、黑龍江、遼寧。目前電子白板應(yīng)用主要集中于遼寧，201*年華師京城中標(biāo)大連市“班班通”項(xiàng)目983套電子白板，讓其以33%的市場占有率成為東北市場第一品牌。巨龍中標(biāo)沈陽“班班通”項(xiàng)目433套電子白板，使得其占據(jù)25%市場份額，排名第二。天士博以21%的市場份額排名第三。

7、西北市場

圖8. 201*年西北電子白板市場品牌分布

西北市場包括：陜西、甘肅、新疆、青海、寧夏。西北市場電子白板應(yīng)用程度不高，很多地方對(duì)電子白板的認(rèn)知還需要引導(dǎo)和培訓(xùn)，除天士博、鴻合科技、巨龍科教等品牌，其它品牌影響度較小。

：

品牌

產(chǎn)品更新或功能改進(jìn)

天士博

雙筆觸控；智能資源技術(shù)；雙屏應(yīng)用技術(shù)

鴻合

雙a8投影融合大尺寸交互式電子白板

smart

壓感觸摸識(shí)別；雙筆產(chǎn)品；smartboard?685ix交互式系統(tǒng)（寬屏，超短焦）

巨龍

雙筆觸控

華師京城

推出自有品牌電磁技術(shù)產(chǎn)品

普羅米修斯

沒有

盛興利合

沒有

印天

dvtt 技術(shù)（ccd光掃描技術(shù)）產(chǎn)品

方正藍(lán)康

推出紅外線交互式電子白板

銳達(dá)科技

超聲波雙鍵；壓感觸摸識(shí)別；紅外手勢(shì)識(shí)別；電磁雙筆應(yīng)用

第四篇：電子白板應(yīng)用自查報(bào)告

友誼小學(xué)移動(dòng)寬帶設(shè)施運(yùn)行情況自查報(bào)告

自從我校接通光纖、安裝了電子白板到現(xiàn)在，由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)我校的重視、全體教師的共同努力，我校在電化教學(xué)方面走在了全鎮(zhèn)的前列，電子白板教學(xué)成了我校的特色、亮點(diǎn)。雖然由于我校受到場地、資金、技術(shù)人員等各種條件的限制，但在當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，電化教育在全國范圍內(nèi)全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)已是我們共識(shí)。因此，在這些電子設(shè)備到校以后，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，解放思想，加快了硬件設(shè)施建設(shè)和師資培訓(xùn)的步伐，加上全校教師勤�？嗑殻�現(xiàn)在我校80%的教師已能利用電子白板進(jìn)行上課了。可以說，我校教師對(duì)電子白板教學(xué)有極大的熱情，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段也有了相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)�；仡欁罱�一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我們有理由相信，電子白板教學(xué)一定會(huì)在我校的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更大作用�，F(xiàn)就我校電子白板教學(xué)工作作簡要自查匯報(bào)：

一、分工明確，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)抓落實(shí)

設(shè)置專門組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，結(jié)合我校實(shí)際，以校務(wù)會(huì)議研究決定，成立以校長為組長，主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，選拔出具有專長和富有工作熱情的主任擔(dān)任電教管理員，主抓電教設(shè)備的“管”，“用”，電教資源的管理、電教培訓(xùn)及電教設(shè)備的維護(hù)與使用。

建立健全制度

一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計(jì)劃，撰寫電教工作總結(jié)，保證各項(xiàng)相關(guān)工作的開展有章可循，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高。另一

方面建立監(jiān)督、考評(píng)電教工作制度，對(duì)電教工作從質(zhì)與量兩方面進(jìn)行考核。并把這些制度有機(jī)地和學(xué)校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學(xué)校電教工作責(zé)任分明、要求明確的管理體系。在嚴(yán)明的制度保證下，在有效地實(shí)施中，我校的電子白板的使用率高速上升。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員培養(yǎng)有創(chuàng)勁

1、學(xué)校作出規(guī)劃

學(xué)校通過校務(wù)會(huì)議，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到白板教學(xué)在當(dāng)前形勢(shì)下、教育工作中的重要性，增強(qiáng)他們參與教學(xué)研究、使用白板教學(xué)手段、提高白板教學(xué)水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學(xué)理念有一個(gè)較徹底的轉(zhuǎn)變。

2、全員培訓(xùn)全面普及

我們采取的培訓(xùn)方式有校內(nèi)培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)主要以校內(nèi)電教骨干組成培訓(xùn)隊(duì)伍為主，培訓(xùn)組確定教師每學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校除了兩個(gè)50周歲以上的老教師沒參加培訓(xùn)外別的教師都參加了培訓(xùn)。

我們培訓(xùn)的內(nèi)容有：①白板界面的認(rèn)識(shí)。②白板的使用。③常規(guī)電教設(shè)備及教學(xué)軟件的使用方法；④多媒體課件的制作與素材的獲�。ㄏ螺d、掃描與攝制）；⑤多媒體教學(xué)系統(tǒng)知識(shí)及使用；⑥互聯(lián)網(wǎng)理論與應(yīng)用。

3、骨干示范以點(diǎn)帶面。

為促進(jìn)電教骨干教師進(jìn)一步提高自身水平，讓更多的教師參與到電教課研活動(dòng)中來，我校采取多種途徑，給骨干教師創(chuàng)機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子，

使他們更快地成熟起來。

三、有效提高課堂教學(xué)

1、交互式電子白板進(jìn)入課堂

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主要形式，隨著科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，教師開展教學(xué)活動(dòng)的工具已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，交互式電子白板的出現(xiàn)首先在技術(shù)上整合了傳統(tǒng)媒體和設(shè)備，使教師從此不再束縛于現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的制約，不再像以前那么分心去關(guān)注設(shè)備，教師又重新回歸到課堂，親近學(xué)生。交互式電子白板在課堂中，更是受到學(xué)生的喜愛。針對(duì)小學(xué)生的年齡特征，孩子好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間短等等，有趣的白板教學(xué)能夠充分吸引孩子的注意力，并且還能夠有效提高課堂中的師生互動(dòng)。

2、交互功能在教學(xué)中充分發(fā)揮作用

在教學(xué)中，教師一邊學(xué)習(xí)一邊用，在運(yùn)用白板教學(xué)的過程中，孩子們的反應(yīng)相當(dāng)熱烈，他們對(duì)于放大鏡、用手直接分類、畫圖等反應(yīng)都很好，只要是能上臺(tái)動(dòng)一下，白板上呈現(xiàn)他們的作品，他們就開心的不得了。其中像是聚光燈、遮蔽等功能，也非常吸引孩子們的注意力，對(duì)于專注力的維持有加分作用。

使用電子白板的教學(xué)，我認(rèn)為孩子和老師都得到了許多不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是使用電子白板的方便記錄性，讓我們?cè)谡n堂中有很寶貴又愉快的討論，我感到了學(xué)生的快樂與我的幸福交織在一起。

3、白板教學(xué)使學(xué)生的注意力更集中

我在開始使用電子白板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，因?yàn)榘装逅�具有的如�?yīng)用拉

幕、聚光燈、拍照、擦除等的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。它能提供“圖、文、聲、像”等信息，實(shí)現(xiàn)了“圖文并茂”、“動(dòng)靜相兼”、“聲情融會(huì)”、“視聽并用”逼真的表現(xiàn)效果，能為學(xué)生提供一種全新的認(rèn)識(shí)和把握事物的環(huán)境。

四、對(duì)于白板教學(xué)的再思考

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。白板便成為了學(xué)生的另一位老師和朋友。交互式電子白板使師生發(fā)生了親近的感覺。

交互式白板教學(xué)的形式多樣，使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠自發(fā)自愿地參與到學(xué)習(xí)過程中。這也是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的有效方法。交互式電子白板在課堂教學(xué)中相對(duì)于其他多媒體教學(xué)手段有一定的優(yōu)勢(shì)，并逐步實(shí)現(xiàn)了廣泛運(yùn)用于中小學(xué)教學(xué)中，同時(shí)也深受老師與學(xué)生的喜愛，可以說是多媒體教學(xué)中一個(gè)質(zhì)的飛躍。但是，作為教師，多媒體僅僅只是一種教學(xué)手段，更重要的還是以學(xué)生為中心的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果等等，真正需要思考的是怎樣將白板教學(xué)有效融入其中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，最終體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”。

傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)形式不僅呆板，粉塵污染也會(huì)嚴(yán)重影響教師和學(xué)生的身體健康，更重要的是黑板已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化的教學(xué)需求。當(dāng)電子白板與計(jì)算機(jī)、投影儀配合使用時(shí)，白板和白板筆就成

為了簡便易用的鼠標(biāo)和鍵盤，具有和鼠標(biāo)一樣的功能，可以操作電腦或使用虛擬鍵盤輸入文字，這樣讓老師徹底擺脫了鼠標(biāo)和鍵盤的束縛，讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的改革。

電子白板使用到課堂中可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板，進(jìn)行無塵書寫，自由觸摸使用，根據(jù)教學(xué)需要，教師可以隨意對(duì)投射到白板上的任何畫面進(jìn)行注釋講解，直接點(diǎn)擊板擦還能擦除，與傳統(tǒng)投影幕布相比的優(yōu)勢(shì)就是只要教師站在白板周圍就能操作電腦，不用在投影幕布與電腦之間走動(dòng)，在課堂演示中可以直接投影演示畫畫，其配備的多色彩筆和板擦可在白板上實(shí)現(xiàn)筆記書寫、圖形繪制、擦除、文字輸入、刪除復(fù)制、遮擋、縮放大小、視頻播放回放、直接打印等多種功能，并且不會(huì)破壞電子白板的顯示功能。

通過最近的教學(xué)表明，白板教學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中參與的積極性，增強(qiáng)了師生互動(dòng)，使原來的課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽講、做小動(dòng)作、隨意說話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

電子白板使用到課堂教學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué)，可以提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。從根本上改變了教師與學(xué)生在課堂上教與學(xué)的方式，為建立以學(xué)生為中心的課堂奠定了基礎(chǔ)，當(dāng)大家將電子白板實(shí)際應(yīng)用到課堂中時(shí)，就會(huì)體會(huì)到白板在教學(xué)中的師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)與人機(jī)互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

第五篇：電子白板國內(nèi)市場發(fā)展存在的問題

電子白板國內(nèi)市場發(fā)展存在的問題

隨著數(shù)字顯示技術(shù)的不斷發(fā)展，電子白板成為各大中小學(xué)多媒體教室必備品。電子白板憑借其良好的互動(dòng)性和完美的數(shù)字展示倍受教育從業(yè)者的青睞。電子白板教學(xué)應(yīng)用中存在以下主要問題，制約著電子白板的廣泛應(yīng)用：

1、硬件資源建設(shè)中面臨的資金問題

目前交互白板的價(jià)格還是比較昂貴的，對(duì)于某些地區(qū)某些學(xué)校來說可能沒有經(jīng)濟(jì)能力購買足夠多的交互白板配備所有的教室，因此資金短缺就成為了交互白板利用和進(jìn)一步推廣的瓶頸。

2、缺乏相關(guān)教學(xué)資源

資源使用和建設(shè)的相關(guān)問題是不容忽視的重要問題。對(duì)阻礙交互白板應(yīng)用于課堂教學(xué)的因素的調(diào)查表明，缺乏教學(xué)資源位居障礙因素之首。進(jìn)一步完善教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)資源共享的最大化，避免重復(fù)性建設(shè)造成的資源浪費(fèi)。

3、教師在交互白板技能方面缺乏很好的有針對(duì)性的培訓(xùn)與及時(shí)的技術(shù)支持

在培訓(xùn)過程中不能唯技術(shù)論，應(yīng)該通過培訓(xùn)使教師學(xué)習(xí)到交互白板技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

4、教師教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間和精力不夠，影響到交互白板在教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

5、由于硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)存在不穩(wěn)定的現(xiàn)象，在交互電子白板教學(xué)應(yīng)用中有時(shí)會(huì)遇到軟硬件故障，對(duì)此類情況教師往往不能很好地處理和解決。及時(shí)的技術(shù)支持會(huì)給教師應(yīng)用電子白板增加信心。

6、缺乏對(duì)交互白板環(huán)境下教學(xué)方法和策略的研究以及對(duì)使用交互白板進(jìn)行教學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

7、思想觀念的限制：正如“計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域遭遇的主要原因不在技術(shù)本身，而在技術(shù)之外” 。對(duì)于該如何利用交互電子白板及其功能才能更好地服務(wù)于教學(xué)方面缺乏深入的研究，傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念沒有改變。變革教育思想和教育觀念，充分在思想上重視研究各種教學(xué)媒體的優(yōu)勢(shì)和功能的重要性，從而促進(jìn)交互白板與課堂教學(xué)過程的深入整合。

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