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學(xué)校黨支部征求意見(jiàn)建議情況報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 05:33:29 | 移動(dòng)端:學(xué)校黨支部征求意見(jiàn)建議情況報(bào)告

按照上級(jí)黨委文件要求,我支部于201*年6月22日-25日,在支部黨員及群眾中,圍繞支委班子及成員在“怕、慢、假、庸、散”等作風(fēng)建設(shè)方面的情況,以座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式,廣泛征求了黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn)和建議。

通過(guò)征求意見(jiàn)和建議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨內(nèi)外群眾一致認(rèn)為,我支部的支委班子及成員歷來(lái)十分重視干部作風(fēng)建設(shè),是勤政務(wù)實(shí)、高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體,在作風(fēng)建設(shè)上是讓廣大干部群眾滿意的。此次收集上來(lái)的意見(jiàn)建議有:

一、“怕”的方面:領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié),敢于擔(dān)當(dāng),有攻堅(jiān)克難精神,但有時(shí)也會(huì)有怕麻煩、怕吃虧的現(xiàn)象。

1.擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng),主觀反思少。面對(duì)工作中的矛盾、棘手問(wèn)題和失誤,客觀原因?qū)で蠖啵饔^反思意識(shí)不強(qiáng)。

2.不愿意承擔(dān)創(chuàng)新、改變帶來(lái)的未知結(jié)果,工作上較為保守,缺少突破。

3.要樹(shù)立敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己脤?dǎo)向,不要怕?lián)?zé)、怕負(fù)責(zé)、怕麻煩,要在群眾面前樹(shù)立事不避難、奮勇向前的榜樣。

二、“慢”的方面:支部形成了勤奮向上、高效做事的良好氛圍,工作效率較高,但缺乏緊迫感和危機(jī)意識(shí)。

1.緊迫感不強(qiáng):在學(xué)校各項(xiàng)具體工作中,缺少“等不起”、“坐不住”的緊迫感和責(zé)任感。接到工作后,經(jīng)常是掐著時(shí)間點(diǎn)來(lái)完成工作,缺少爭(zhēng)搶意識(shí)。

2.危機(jī)意識(shí)不強(qiáng):在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和主動(dòng)適應(yīng)教育新變化等方面,缺少“時(shí)不待我”的危機(jī)意識(shí),對(duì)學(xué)校一些傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,缺少足夠的自我趕超意識(shí),容易陷入停滯不前的狀態(tài)。

3.對(duì)于群眾反應(yīng)的問(wèn)題,有時(shí)處理不夠及時(shí)高效,建議改進(jìn)。

三、“假”的方面:學(xué)校工作作風(fēng)比較實(shí),各項(xiàng)基礎(chǔ)工作也很扎實(shí)牢靠,碰到太多工作集中在一起時(shí),有些工作就會(huì)顯得走過(guò)場(chǎng)。

1.有些教育教學(xué)之外的工作,形式多,沒(méi)什么實(shí)效,又增加老師的負(fù)擔(dān)。

2.工作中有時(shí)會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,回避問(wèn)題。

四、“庸”的方面:學(xué)校辦學(xué)規(guī)模雖小的,但一直在探索適合自身發(fā)展的特色之路,經(jīng)過(guò)多年的積淀,取得了一定的成效,在創(chuàng)新、突破方面還需加大力度。

1.對(duì)學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的定位標(biāo)準(zhǔn)不夠高,工作要求不夠嚴(yán)。

2.面對(duì)教育信息化改革,缺少學(xué)習(xí)的緊迫感和勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神。

3.安于現(xiàn)狀,工作不求進(jìn)。河悬c(diǎn)安于現(xiàn)狀,抓大事、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)淡薄,工作按部就班,不求有功,但求無(wú)過(guò)。

五、“散”的方面:學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全,全校上下都能照章而行,做到講政治、講規(guī)矩、講大局。

1.部分教師作風(fēng)較懶散,上下班偶有遲到早退現(xiàn)象。

2.有些制度和要求僅停留在紙面和口頭上,落不到實(shí)處。

六、征集的其他情況和問(wèn)題

1.希望黨組織起帶頭作用,樹(shù)立為基層服務(wù)的意識(shí),搭建更多的溝通交流平臺(tái),多開(kāi)展一些實(shí)踐性活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)組織凝聚力。

2.多關(guān)心一線教職工的生活,關(guān)注并解決教師的實(shí)際生活困難。

3.盡可能多組織一些外出學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。

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