作者筆下的老師不是“感動(dòng)中國(guó)”式的道德楷模，也不是部分港片里“妖魔化”的教書匠，而是一個(gè)有愛(ài)有恨的普通老師，一個(gè)被我所懼所愛(ài)的老師。

    那個(gè)炎熱的夏日清晨，我再次走進(jìn)這個(gè)熟悉而陌生的校園——不再是過(guò)客，而是主人，三年的主人。

作者筆下的老師不是“感動(dòng)中國(guó)”式的道德楷模，也不是部分港片里“妖魔化”的教書匠，而是一個(gè)有愛(ài)有恨的普通老師，一個(gè)被我所懼所愛(ài)的老師。

    走過(guò)熟悉的三樓連廊，第一次走進(jìn)七（11）班的教室，只見(jiàn)四十多張干干凈凈的課桌上整整齊齊地?cái)[放著用A4紙折成的姓名卡，好似電視里常見(jiàn)的政府工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。忙于疏導(dǎo)同學(xué)的她，皮膚很白，宛若剛拍完廣告的明星。烏黑的短發(fā)顯的特別干練，一雙水汪汪的大眼睛看上去似乎會(huì)說(shuō)話，高高的鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，顯得很有文化。這就是我們的班主任，居然是教歷史的班主任。

    一周兩節(jié)的歷史課相比語(yǔ)數(shù)外，實(shí)在不算多。對(duì)于歷史功底一般的我，依舊聽(tīng)不太懂，但每次看到她那自信的微笑，就讓人不自覺(jué)地要專注聽(tīng)講。

    那天，老師突然點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)有點(diǎn)分心，又擔(dān)心說(shuō)出來(lái)的答案是錯(cuò)的，就說(shuō)了一句“不知道”。但我立馬就后悔了，擔(dān)心她會(huì)數(shù)落我一頓。她盯著我看了十幾秒，說(shuō)：“站一會(huì)兒，再想想呢？”看著她那雙似乎會(huì)說(shuō)話的大眼睛，我只覺(jué)臉上燙得厲害。兩三個(gè)同學(xué)發(fā)言后，她就讓我坐下了，但我在她的課上再也不敢分心了。

    她一般很溫柔，但也有火山爆發(fā)的時(shí)候。期中考試后的一節(jié)自習(xí)課，因?yàn)槔蠋熼_(kāi)會(huì)，起先在值日班長(zhǎng)的監(jiān)督下，教室里還比較安靜。可漸漸地，隨意講話的人越來(lái)越多，值日班長(zhǎng)也管不住了。突然，教室門口那一片安靜了下來(lái)，班主任回來(lái)了！可其他區(qū)域的“搗蛋鬼”們還在肆無(wú)忌憚地聊天、打鬧。

    看著她那沒(méi)有一絲笑意的面龐，我知道暴風(fēng)雨即將要來(lái)臨了。“別吵啦！”她站在門口大聲地喊著。也許是因?yàn)楦忻暗木壒剩�也許是因?yàn)?ldquo;搗蛋鬼”們已經(jīng)聊嗨了，教室前面靜了下來(lái)后面的幾個(gè)家伙還在聊。她皺著眉頭，眼睛瞪得大大的，往后走了幾步，提高了嗓音叫道：“靜下來(lái)！”

    “柳老師，是他拉著我聊天的。不是我想聊的！”最不守規(guī)矩的家伙一邊解釋著，一邊躥回了位置。

    終于，安靜了。那天，她的批評(píng)很短，但罰得我們印象深刻：靜坐兩節(jié)課。相比歷任小學(xué)班主任，她并不是最嚴(yán)厲的。我常常覺(jué)得她在教書的同時(shí)，又像媽媽一樣關(guān)心著我們�？砂嗬锬敲炊嗟男芎⒆�，難免讓她生氣，要是我呀，早就不想管了。可無(wú)論再怎么生氣，到了第二天她總是面帶微笑著出現(xiàn)在班里，好像前一天的雷霆之怒和她無(wú)關(guān)一樣。

    她就是我們的班主任柳林老師。

 

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