孩子的成長意味著父母的老去，看著孩子成長，父母的會感到特大的欣慰，只是不能陪他們一輩子。這里給大家?guī)�來的是美文欣賞：欣賞著你的成長，有興趣的小伙伴可以進來看看！

三年前，或者更早一些時候，我們聊天，天南海北，說著說著，你會順著一個話題問我：那你想我干什么？

我想你干什么？真是個好問題。

何其有幸，能成為你的母親，讓我有機會見證你十二歲之前的成長，陪伴你這些年的點點滴滴，擁著歡辛，噙著淚花，和著喜怒。 你一路教我成長，我一路邊走邊學(xué)。

三歲，小孩子們在校園操場一步一步開始玩輪滑，你也愿意。從走到滑，你很快學(xué)會。只是不愿去外面和小朋友一齊學(xué)，就自己練。等到十一歲，在冰雪大世界，你已經(jīng)能夠在真正的冰面上穿著冰鞋自由滑翔，多么瀟灑的身影！我都幻想著，假如你去練習(xí)花樣滑冰，會怎樣？

五歲，不敢下水，在侯教練那兒，緊緊抓著泳池邊；出去玩，望見泳池，想玩卻不會游，便立馬想學(xué)游泳了！你在父親的眼下手下鼓勵下，總算接上了半會不會的蛙泳，學(xué)會了游泳。此刻，你一如既往喜歡著游泳，這個假期還自己琢磨著在水中向前向后翻騰，像電視里比賽的運動員那樣，轉(zhuǎn)身蹬腿回游，倒立在水中擺動雙腳……我又幻想著你會花樣游泳的模樣！

七歲，打羽毛球，何教練夸獎你動作到位、反應(yīng)協(xié)調(diào)，但是當(dāng)和男生對練時，你不喜歡了，說沒有那么大的力氣，不學(xué)了。嘿，我還想多看看你在羽毛球場上矯健飄逸的身影呢，你不打了？

九歲，在康老師指導(dǎo)下開始練網(wǎng)球，從抓拍、拍球、揮拍開始，到正手接球、發(fā)球，再到反手、前后左右接球……練到十一歲，馬老師望見，想推薦你去開開眼界打打比賽。我同意你不同意，我哪敢再幻想，只有尊重你的意見。

十二歲，當(dāng)周遭漸遠，網(wǎng)絡(luò)包圍，我恐懼擔(dān)心、驚慌失措，不知如何才能使你少受傷害。六年級畢業(yè)前，你和同學(xué)們互留QQ，每一天擺弄一下手機。音樂老師教了新歌(你們的音樂老師并不只教課本上的，她會復(fù)印很多當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲影視歌曲的歌單，一并教你們，給你們更廣闊的音樂視聽，很厲害的)，你放學(xué)后會及時下載，并播放跟唱。網(wǎng)絡(luò)并不是那么可怕，你們本是這個世界的原住民，所以你想玩就玩，好好利用網(wǎng)絡(luò)吧！張老師說能夠洗澡時在廁所里唱，你也這樣教我，體會回聲嘹亮。看《中國好聲音》、《中國新聲代》，你越發(fā)喜歡音樂，此刻還說英文歌怎樣那么好聽！

聽你放聲歌唱，我就開心。無論你長大干什么，一向一向喜歡著音樂吧！

紀伯倫說孩子不是我們的孩子，他來到這個世上，是要成為他自己的。

所以，不是我想讓你干什么，而是，你自己想干什么，就去做吧。我想你成為你自己，長成自己想長成的模樣。

只是，我是那么不舍，你轉(zhuǎn)身向前，留給我一個背影。

只有欣賞了，欣賞你揮手的微笑，欣賞你堅定向前的身影！

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