作者在剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，那墻不是綠的，而是黃的，那是久經(jīng)歲月沉淀的黃。時(shí)間緩緩過去，復(fù)一年，爬山虎黃了又綠，綠了又黃，卻到了少年離去的季節(jié)。

    花，紅了；天，暖了；墻，綠了；少年站在墻前，回憶著那兒時(shí)的時(shí)光。

    記得剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，那墻不是綠的，而是黃的，那是久經(jīng)歲月沉淀的黃。正值盛夏，時(shí)而烈日當(dāng)空，灸烤著大地；時(shí)而狂風(fēng)怒嚎，暴雨不斷，拍擊著黃墻。墻的表面如波浪般起伏，給人一種壯觀的美感。

    不知不覺，秋的魔法棒染黃了一切：樹、草、花，也染黃了我們的心。黃墻上枯蔫焦黃的爬山虎一片片落下，掉進(jìn)土壤中，也掉進(jìn)我們的心。墻是棕色的，是它的本色，就像一位卸去了妝束的演員。

    我看著攤在地上的爬山虎。在這枯萎的莖中，透出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”的生生不息。

    又是春天。春風(fēng)喚醒了花、草、爬山虎。爬山虎在如油的春雨中拔高，給墻換上了綠色的新裝。果然，“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”帶來一片生機(jī)勃勃，春意盎然。

    時(shí)間慢慢地在歡笑聲中過去。年復(fù)一年，爬山虎黃了又綠，綠了又黃。

    又是一個(gè)春天。花，紅了；天，暖了；墻，綠了；少年卻在路上漸行漸遠(yuǎn)了。

    只是返觀這六年的陪伴，卻還是充滿了不舍。綠墻前那個(gè)少年的背影，仿佛還是一個(gè)孩子。但那個(gè)孩子，轉(zhuǎn)眼已是少年郎。

    

 

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